☀️Ответы на все тесты ОНР и ФФНР | НАДПО 100% правильно ☀️

Какие особенности развития психических процессов характерны для детей с общим недоразвитием речи?

Какими терминами в отечественной логопедической литературе обозначалось первичное тотальное недоразвитие речи?

Какой уровень речевого развития характеризуется почти полным отсутствием словесных средств общения или весьма ограниченным их развитием в том период, когда у нормально развивающихся детей речь оказывается уже полностью сформированной?

На каком уровне речевого развития у детей появляется фразовая речь?

При каких формах детской речевой патологии может наблюдаться общее недоразвитие речи?

Выявление каких процессов предусматривает обследование речевого развития детей дошкольного возраста?

Какие сведения необходимо иметь, приступая к обследованию ребенка?

У детей с ____________ может быть быстрое скачкообразное развитие фразовой речи без этапа общения с помощью отдельных слов.

Что входит в характеристику данных раннего речевого развития ребенка?

В каких предложениях необходимо использовать лепетные слова, содержащие обращение и повеление?

Какой численности должна быть подгруппа для логопедических занятий с безречевыми детьми?

Первоначально детям предлагаются упражнения _____________, способствующие формированию ориентировки в морфологическом составе слов.

Развитие _____________ речи является необходимым условием для формирования активного лексического запаса у детей.

Выберите верное утверждение?
А) Без речевого слуха речевое общение невозможно
Б) Без речевого слуха речевое общение возможно

Как называется нарушение процессов формирования произносительной системы (родного) языка у детей с
азличными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем?

Какие бывают приемы формирования речевого слуха?

Какие термины используются в современной литературе для обозначения фонематического слуха?

В каком этапе коррекционной работы каждый правильно произносимый звук сравнивается на слух со всеми артикуляционно или акустически близкими звуками?

Какие методические приемы важно использовать для активизации интереса и внимания детей?

Какой раздел работы в коррекционном обучении предполагает уточнение артикуляционной основы сохранных и легких в артикуляции звуков?

Что включает в себя система обучения детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием?