Университет «Синергия» Общая педагогика (Темы 1-6 Итоговый тест)

Особенность системы, которая заключается в том, что свойства целого принципиально несводимы к механической сумме его элементов, и вместе с тем каждый элемент в системе имеет свое место и свои функции, – это …

Группа педагогических наук, которые изучают теорию и практику образования лиц с отклонениями в физическом, психическом или умственном развитии, а также детей и подростков, проявляющих девиации в поведении, – это … педагогика

Дидактики или методики преподавания различных учебных дисциплин, которые изучают в школах, учреждениях среднего профессионального образования, вузах, а также методика воспитания, – это … методики

Педагогический эксперимент – это … (укажите 2 варианта ответа)

В педагогическом исследовании обозначена проблема: как организовать самостоятельную работу студентов, чтобы повысить качество усвоения дидактических понятий? Этот компонент исследования помогает теоретически обосновать и разработать методическое обеспечение рациональной организации самостоятельной работы студентов, детерминирующей повышение качества усвоения дидактических понятий. Определите компонент исследования, о котором идет речь.

Приемы «комментированного управления» деятельностью младших школьников на основе использования схем, опор, карточек, таблиц описаны в книге …

Прогнозируемый заранее конечный результат образования как педагогического процесса – это … образования

Педагогическая … отражает конкретное содержание компонентов педагогического процесса: системы организационных методов и форм, элементов содержания образования, дидактической системы, воспитательной системы

Автор произведения «Великая дидактика» - …

Процесс, который происходит между педагогом и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направлен на развитие личности ребенка, – это педагогическое …

Согласно В. А. Андрееву, предметом педагогики является единая система воспитания, образования, обучения, социализации и … самообразования человека

Расположите имена великих педагогов в порядке их жизнедеятельности:

Организация и проведение учеником своей деятельности, обеспечивающей усвоение содержания образования, – это …

П. И. Пидкасистый считает предметом педагогики … деятельность, которую осуществляют в учебно-воспитательных учреждениях

Установите соответствие между функциями педагогики на теоретическом уровне и их характеристиками:

В структуру педагогических наук входит такая наука, как …

Автор, считающий предметом педагогики воспитательную деятельность, осуществляемую в учебно-

Наука, которая стала основой для возникновения педагогики, – это …

«Дом свободного ребенка» был создан …

… деятельность – это подсистема деятельности в ее общесоциальном смысле, состоящая из подсистем, которые в совокупности реализуют функцию приобщения человека к участию в жизни общества

Процесс передачи и освоения социально-культурного опыта, а также формирования способности к его обогащению, который отражает смену состояний системы образования как деятельности, – это … процесс

Деятельность по организации и управлению усвоением содержания образования – это …

Научная дисциплина, которая изучает общие закономерности педагогического процесса человека, развития и формирования личности, разрабатывает общие основы организации и осуществления педагогического процесса, – это … педагогика

Совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, ее образование и воспитание, – это …

Устойчиво повторяющиеся связи между типичными педагогическими фактами, явлениями и событиями – это …

Установите соответствие между видами общеучебных умений и навыков и их примерами:

Функциями педагогической науки являются …

К факторам развития личности относят … (укажите 3 варианта ответа)

Личность в педагогике выражается через …

Появление системно-деятельностного подхода в педагогике связано с исследованиями таких ученых, как … (укажите 3 варианта ответа)

Чтение заключается в распознавании языковых символов, способности вслух или молча воспроизводить состоящие из них слова, соединять минимальные фрагменты текста в предложения, фразы или высказывания и понимать смысл прочитанного. Человеку не требуется каждый раз воспроизводить в памяти весь алфавит, вспоминать значение каждого слова и задумываться о правильном ударении. В его непосредственном опыте уже сложился алгоритм согласованных действий, связанных с техникой чтения. Определите, чем обладает такой человек в области чтения?

Установите соответствие между видами общеучебных умений и навыков и их примерами:

Понятие личность характеризует …

Развитие личности в педагогике – это …

Установите правильную последовательность этапов социализации, соотнесенных с возрастной периодизацией жизни человека:

Системно-деятельностный подход в педагогике – это …

Компоненты практической деятельности, которые проявляются при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения, – это …

… – это не только сфера деятельности человека, но и систематизированные знания об окружающем мире, а также система организаций и учреждений, создающих, хранящих и распространяющих эти знания

Показатель уровня усвоения индивидом знаний и опыта, а также возможность и способность использовать их в практической, научной, социальной, познавательной и профессиональной деятельности – это … личности

Процессная система совместной деятельности учащихся и преподавателя по планированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам, – это образовательная …

Совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, – это педагогическая …

Объективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения

Установите соответствие между принципами обучения и соответствующими им дидактическими требованиями:

Предоставление возможности обучаться каждому ребенку с учетом его возрастных и психологических возможностей – это … обучения

Установите правильную последовательность этапов педагогического проектирования новых образовательных технологий:

Установите соответствие между подходами к воспитанию и их характеристиками:

Основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями, – это … обучения

Раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношения знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познания, выявляются условия его достоверности и истинности, – это …

Целостное единство всех факторов, способствующих достижению поставленных целей развития человека, – это педагогическая …

Педагогический принцип, который основывается на понимании того, что обучение эффективно, если ученики являются активными субъектами познавательной деятельности, называется законом …

Результаты познания процесса обучения, выраженные в неких теоретических постулатах, – это … в педагогике

Закон педагогики, который раскрывает объективный процесс определяющего влияния общественных отношений, социального строя на формирование всех элементов воспитания и обучения, закон …

Принцип в обучении, который основан на такой закономерности процесса познания, как его движение от чувственного к логическому, от конкретного к абстрактному, – это …

Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный, исследовательский – это методы …

Научно обоснованное предположение, нуждающееся в дальнейшей экспериментальной и теоретической проверке, – это …

Предполагаемый локализованный результат исследования, включающий в себя требования и условия (известное и искомое, которые сформулированы в вопросе), – это …

Самообразование в педагогике – это …

Построение и изучение модели реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов – это …

Учение о принципах построения, формах и методах научного познания – это …

Методологической основой процесса обучения является …

Учение о принципах и способах научного познания фактов, закономерностей и механизмов исследуемой деятельности и ее преобразования – это …

… в педагогике – это процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях, структуре, механизме обучения, воспитания и развития; методике организации учебно-воспитательной работы

Исследователь проводит педагогический эксперимент. Исследование находится на этапе предположительного нахождения путей решения выдвинутых проблем, разработки целей и задач, построения гипотез и конструирования плана-программы эксперимента. Определите, какой этап педагогического исследования описан.

Установите правильную последовательность этапов научно-педагогического исследования:

Классный час – это …

Методологическое … – это совокупность знаний особого рода, выполняющих роль регулятивов, контролирующих процесс исследования

Прием, процедура и операция эмпирического и теоретического познания и изучения явлений действительности – это … исследования

Установите соответствие между видами средств обучения и их примерами:

Игра в педагогике – это …

Совокупность общедидактических рекомендаций, не гарантирующих конкретного результата, – это …

Беседа – это … обучения

Самообразование в педагогике – это …

Проведение после успешного завершения научного исследования комплекса мероприятий, реализуемых в определенной последовательности, включающих информирование педагогической общественности о полученных результатах исследования, окончательных выводах или выявленных закономерностях, – это … результатов исследования

Социальная общность, выделяемая на основе общего признака, например, цели, характера деятельности, социальной, возрастной, классовой принадлежности, – это …

Беседа – это …

Анкета, в которой отвечающий может выбрать ответ из числа приведенных или дать свой собственный, – это анкета с … вопросами

Установите логический порядок структурных разделов научного отчета:

Установите соответствие между видами педагогических исследований и их характеристиками:

Условный образ, представленный в абстрактной (мысленной или знаковой) форме и отражающий существенные элементы моделируемого объекта и их закономерные взаимосвязи, – это …

Инструмент оценивания обученности учащихся, состоящий из системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения, обработки и анализа результатов, – это …

К традиционным методам исследования в педагогике относят …

Процесс установления истинности, компетентная оценка и конструктивная критика оснований, методики и результатов исследовательской работы, – это …

Стандартизированные, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми, – это …

Структурированная особым образом информация, определяющая порядок, логику и акценты проведения различных форм работы по программе психолого-педагогического сопровождения с целью рекомендовать внедрение в практику наиболее эффективных, рациональных вариантов, образцов действий – это … рекомендации

Форма изложения результатов научного исследования, полученных в ходе теоретического анализа работ по проблеме, –это аналитическая …

Интервью – это …

Метод научно-педагогического исследования – это …

Методическое средство для получения первичной социологической и психологической информации на основе словесной коммуникации – это …

Метод научного исследования определенного фрагмента действительности, основанный на создании мысленного образа изучаемого объекта в виде идеальной модели, зафиксированной в соответствующей знаковой форме, функционирующей по законам логики мышления, – это метод … моделирования

Профессиональные изменения личности педагога считаются негативными деформациями в том случае, если эти изменения …

Умение наладить личные контакты с каждым из обучаемых присуще в наибольшей степени …

Предрасположенность человека к воспитательным воздействиям обозначается таким понятием, как …

Способ психологического воздействия, обращенный к сознанию и логике обучаемого, – это …

Способности педагога передавать обучающимся учебный материал доступно и интересно, побуждать их к мыслительной активности (Н.Ф. Талызина) называются … способностями

Установите соответствие между доминантными профессионально значимыми качествами личности педагога и их характеристиками:

92 Качество педагога, предполагающее способность действовать беспристрастно, – это …

Предоставление полной свободы обучаемому, возможности влиять на педагогический процесс осуществляется при … стиле педагогического руководства

Требования, предъявляемые к качествам специалиста, его возможностям и способностям, устанавливает …

Установите правильную последовательность стадий педагогического общения:

Компонент педагогической деятельности, связанный с умением мысленно планировать воспитательно образовательный процесс, - это . компонент