Отчёт по практике: Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.03. Методическое обеспечение образовательного процесса

План прохождения практики7
Анализ Профстандарта15
Таблица анализа структуры и содержания ФГТ в системе дополнительного образования.19
Структура и содержание федеральных государственных требований в системе дополнительного образования19
Анализ авторской программы25
«Фантазия»25
Анализ рабочей программы27
Пояснительная записка к рабочей программе.28
Анализ календарно-тематического плана.30
Календарно-тематический план.31
Анализ УМК32
Рецензия на учебное пособие36
Анализ образовательной технологии38
Интерактивные технологии38
Технологическая карта занятия41
Тезнологическая карта урока ДПИ51
Технологическая карта урока54
Анализ занятия ИЗО58
Анализ работы по оборудованию и оснащению кабинета педагога ИЗО и ДПИ.62
Анализ предметно-развивающей среды в кабинете педагога.65
Проект предметно-развивающей среды в кабинете педагога67
Диагностический инструментарий для мониторинга состояния предметно-развивающей среды кабинета педагога69
Тезисы доклада71
«Роль развивающей среды в кабинете ИЗО и ДПИ»71
Комплекс заданий развивающего характера для игротеки73
Проект стенда по обобщению передового педагогического опыта75
Реферат по теме: «Анализ специфики деятельности педагога дополнительного образования в области изобразительной деятельности в организационных, методических, практических видах работы»76
Портфолио педагогических достижений82
Разработка аппарата исследования по одной из проблем в области изодеятельности82
Список используемой литературы86
Введение
Целями производственной (педагогической) практики являются: Создание условий для введения студентов в сферу профессиональной деятельности современного учителя изобразительного искусства и начала формирования у них необходимых практических умений и профессиональных компетенций в процессе прохождения практики в качестве студента-практиканта на базе художествеенной школы.
Задачами производственной (педагогической) практики являются:
1. Первоначальное ознакомление студентов с основными направлениями деятельности учителя изобразительного искусства (учебно-методическая деятельность, внеурочная работа по предмету, научно-исследовательская деятельность).
2. Знакомство с методическим инструментарием учителя изобразительного искусства (общеобразовательными стандартами, примерными программами, календарнотематическим планированием, основной и дополнительной методической литературой, учебно-методическим фондом).
3. Знакомство с образовательными экспериментальными площадками г. Владимира, встречи с опытными учителями изобразительного искусства.
4. Знакомство с видами и формами проведения внеурочной работы по изобразительному искусству.
5. Знакомство с городскими, областными и всероссийскими образовательными интернет-порталами (ГИМЦ, ВИПКРО, РАО, Минобрнауки РФ, ведущих российских образовательных учреждений и др.). 6. Знакомство с современными мультимедийными средствами и возможностями использования новых информационных технологий на уроках изобразительного искусства.
7. Инициирование интереса к педагогической деятельности и профессии учителя.