Ответы к экзамену: Менеджмент дополнительного образования детей

Университет Синергия, МТИ, МАП / БАЗА ТЕСТОВ с ответами 52 вопроса / На отлично 🔥100%.
🟢 Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности🟢

💯➡️ Готовые БАЗЫ ОТВЕТОВ на ВСЕ предметы в Синергия/ МТИ / МОИ / МАП ⬅️

ВОПРОСЫ ТЕСТА:
1. «Базовые предположения» организационной культуры — это
2. «Удовлетворенность потребителей» применительно к образованию — это
3. Выбор модульного или линейного принципа обучения определяется
4. Выражение цели, которое позволяет легко отличить одну образовательную организацию от других подобных с точки зрения ее социального предназначения — это
5. Демонстрируемые воспитательной системой отношения, нормы, ценности, образы и образцы в идеале должны быть интериоризированы (усвоены, переведены во внутренний план действия) прежде всего
6. Деятельность педагога и обучающегося относятся
7. Добавленная ценность — это
8. Долгосрочные результаты, которые стремится достичь организация для осуществления своей миссии — это
9. К интегративным характеристикам воспитательной системы образовательной организации не относится
10. К основным относятся процессы
11. К программному обеспечению функционирования и развития образовательной организации дополнительного образования детей не относится
12. К современным тенденциям в изменении организационных структур относится (один или несколько вариантов ответа)
13. К уровням дополнительного образования детей по признаку «общее-профессиональное» не относится
14. К уровням отношений между образовательной органицией дополнительного образования детей и общеобразовательной организацией не относится
15. К функциям контроля не относится
16. Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Стратегический выбор — это
17. Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Стратегический анализ — это
18. Как и любой процесс управления, стратегическое управление включает этапы: стратегический анализ; стратегический выбор (собственно планирование); реализация стратегии (реализация принятого решения). Реализация стратегии — это
19. Компонент или тип управленческой культуры руководителя образовательной организации, образованный совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современным учебным заведением, называется
20. Матричная структура управления
21. Наибольшее воздействие на культуру организации оказывает
22. Организационная система — это
23. Организационными ценностями являются
24. Основное преимущество процессного подхода состоит в том, что он позволяет
25. Основным требованием при формулировании цели воспитательной системы образовательной организации выступает
26. Отметьте признак, который может отсутствовать у процесса
27. По классификации управленческих культур Ч. Хэнди культура, которая приспособлена к управлению в условиях изменений, так как она основывается на сотрудничестве, коллегиальном принятии решений, общих ценностях, называется
28. Под организационной культурой понимают
29. Под содержанием образования понимается
30. Политика образовательной организации в области качества формируется
31. Принцип «Ориентация на потребителей» означает
32. Процесс определяется как
33. Разработка стратегии управления культурой в организации предполагает (один или несколько вариантов ответа)
34. Результат анализа сильных и слабых сторон организации, а также определения возможностей и препятствий ее развития называется
35. Результативность процесса — это
36. С точки зрения маркетинга, «нужда в чем-либо, которая требует удовлетворения» — это
37. Содержание образования реализуется
38. Содержанием какого вида культуры являются ценности, разделяемые большинством работников организации
39. Способ передачи накопленных знаний и опыта новым поколениям людей — это
40. Стратегия организации — это
41. Стратегия фокусирования предполагает, что образовательная организация выбирает одно или несколько определенных направлений деятельности в качестве основных. Какие направления выбирают чаще всего?
42. Структура управления маркетинговой деятельностью в образовательной организации может формироваться (один или несколько вариантов ответа)
43. Управление организацией — это
44. Управленцу предписывается сосредоточить внимание на обеспечении соответствия (согласия) между типом организационного контроля, с одной стороны, и уровнем развития персонала, с другой стороны, в соответствии с принципом
45. Условия, обеспечивающие необходимое качество деятельности учреждения дополнительного образования детей, называются
46. Условия, обеспечивающие необходимый уровень и состояние кадрового состава учреждения, называются
47. Условия, обеспечивающие создание необходимых норм деятельности и документов, ее регламентирующих, называются
48. Функцией контроля качества образования, дающей возможность получить сведения о состоянии образовательного процесса и обеспечить обратную связь, является
49. Целевой элемент педагогической структуры отвечает на вопрос
50. Целесообразность создания целостных воспитательных систем заключается в том, что
51. Ценность образовательной услуги для потребителя определяется
52. Эффективность организационной структуры определяется