☀️Литература СОО Практическое задание 4 | ОСЭК 100% правильно☀️

Задание 1. Выполните краткий обоснованный анализ творчества А. А. Ахматовой по одной из предложенных тем (Объем выполненного анализа: 3-5 предложений). Тема 1. Как в поэме А.А. Ахматовой «Реквием» связаны личная судьба и история народа? Тема 2. Как в творчестве А.А. Ахматовой раскрывается тема личности и истории? Тема 3. Почему в одном из своих стихотворений, размышляя о поэзии, А.А. Ахматова сказала: «Когда б вы знали, из какого сора растут стихи, не ведая стыда…»? (По лирике А.А. Ахматовой) Тема 4. Какими мотивами и образами представлена любовная лирика А.А. Ахматовой? Тема 5. Какую роль в поэме А.А. Ахматовой «Реквием» играют обращения к историческому прошлому? Задание 2.

Прочитайте стихотворение А. А. Ахматовой «Мужество», выполните анализ стихотворения по предложенному плану. МУЖЕСТВО Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, – И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки! (А.А. Ахматова, 1942) План анализа. 1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах – часах; ныне – не покинет)? 2. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»? 3.

Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой «Мужество»? Задание 3. Прочитайте фрагмент из произведения А. А. Ахматовой «Реквием», выполните анализ стихотворения по предложенному плану. РЕКВИЕМ (фрагмент) Перед этим горем гнутся горы, Не течёт великая река, Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы» И смертельная тоска. Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат – Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет Да шаги тяжёлые солдат. Подымались как к обедне ранней, По столице одичалой шли, Там встречались, мёртвых бездыханней, Солнце ниже, и Нева туманней, А надежда всё поёт вдали.

Приговор… И сразу слёзы хлынут, Ото всех уже отделена, Словно с болью жизнь из сердца вынут, Словно грубо навзничь опрокинут, Но идёт… Шатается… Одна. Где теперь невольные подруги Двух моих осатанелых лет? Что им чудится в сибирской вьюге, Что мерещится им в лунном круге? Им я шлю прощальный мой привет. (А.А. Ахматова, 1935–1940 гг.) План анализа. 1. Укажите жанр произведения А.А. Ахматовой «Реквием». 2. Выпишите эпитеты из следующих строк: Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат – Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет… 3. Назовите приём художественного изображения, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы: «нежится закат».

4. Почему лирическое «я» заменяется в произведении А.А. Ахматовой лирическим «мы»? 5. В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории и в чём эти произведения созвучны «Реквиему» А.А. Ахматовой?.