Тесты по криминологии: задания и ответы для зачёта
Ответы к заданиям: Контрольные вопросы и задания по криминологии
Криминология
30 вопросов с 1 правильным ответом
1. Что из перечисленного является предметом изучения криминологии?а) Методика расследования конкретных преступлений
б) Правила квалификации преступных деяний
в) Преступность, её причины и меры предупреждения
г) Порядок назначения уголовного наказания
2. Как называется совокупность преступлений, совершенных в определенном государстве за определенный период?
а) Правонарушение
б) Преступность
в) Рецидив
г) Латентность
3. Кто считается основоположником антропологической школы в криминологии, автором теории «прирожденного преступника»?
а) Энрико Ферри
б) Чезаре Беккариа
в) Чезаре Ломброзо
г) Габриэль Тард
4. Какой показатель преступности характеризует её изменение во времени (рост, снижение, стабилизация)?
а) Структура
б) Уровень (коэффициент)
в) Динамика
г) География
5. Скрытая, незарегистрированная часть преступности называется:
а) Фактическая преступность
б) Латентная преступность
в) Рецидивная преступность
г) Профессиональная преступность
6. Учение о жертве преступления в криминологии – это:
а) Пенология
б) Виктимология
в) Девиантология
г) Социология права
7. Какой уровень предупреждения преступности направлен на всё население страны?
а) Индивидуальный
б) Специальный
в) Общий (общесоциальный)
г) Виктимологический
8. Совершение нового преступления лицом, ранее судимым за совершение преступления, – это:
а) Рецидивная преступность
б) Первичная преступность
в) Организованная преступность
г) Неосторожная преступность
9. Какой из методов криминологического исследования предполагает изучение материалов уголовных дел, личных дел осужденных?
а) Наблюдение
б) Эксперимент
в) Опрос
г) Анализ документов
10. Укажите качественный показатель преступности.
а) Уровень (коэффициент) преступности
б) Динамика преступности
в) Абсолютное число зарегистрированных преступлений
г) Структура и характер преступности
11. Совокупность негативных социально-психологических свойств человека, которые обусловили совершение им преступления, – это:
а) Личность потерпевшего
б) Личность преступника
в) Личность свидетеля
г) Личность эксперта
12. Обстановка, способствующая совершению преступления, называется:
а) Криминогенная ситуация
б) Виктимогенная ситуация
в) Чрезвычайная ситуация
г) Нейтральная ситуация
13. Индивидуальная профилактика преступлений направлена на:
а) Все общество в целом
б) Конкретное лицо, склонное к совершению преступлений
в) Разработку новых законов
г) Совершенствование работы правоохранительных органов
14. Наиболее характерной чертой преступности несовершеннолетних является:
а) Высокий профессионализм
б) Одиночный характер
в) Групповой характер
г) Корыстная мотивация
15. Какая функция не свойственна криминологии как науке?
а) Описательная
б) Объяснительная
в) Прогностическая
г) Карательная
16. Преступления, совершаемые должностными лицами и служащими в сфере их профессиональной деятельности, принято называть:
а) Уличными
б) Рецидивными
в) «Беловоротничковыми»
г) Неосторожными
17. Внутренняя готовность лица к совершению преступного деяния – это:
а) Мотивация преступления
б) Повод к преступлению
в) Умысел
г) Причина преступления
18. Основной целью криминологического прогнозирования является:
а) Расследование уже совершенных преступлений
б) Определение будущих тенденций и изменений преступности
в) Назначение наказания виновным
г) Охрана общественного порядка
19. Процесс превращения лица в жертву преступления называется:
а) Социализация
б) Маргинализация
в) Виктимизация
г) Криминализация
20. Укажите признак, не характерный для организованной преступности.
а) Устойчивость
б) Иерархичность
в) Спонтанность
г) Наличие коррупционных связей
21. Совокупность явлений и процессов, которые порождают преступность или способствуют ей, – это:
а) Детерминанты преступности
б) Структура преступности
в) Последствия преступности
г) Объект преступности
22. Коэффициент преступности – это:
а) Общее число преступлений за год
б) Число преступлений на 10, 100 или 1000 жителей
в) Число преступлений на 100 000 населения
г) Процент раскрываемости преступлений
23. Что изучает семейная криминология?
а) Роль семьи в детерминации преступного поведения
б) Преступность среди родственников
в) Организованные преступные группы семейного типа
г) Экономическое состояние семей преступников
24. Какой метод предполагает активное вмешательство исследователя в изучаемый процесс для проверки гипотезы?
а) Наблюдение
б) Анкетирование
в) Криминологический эксперимент
г) Статистический анализ
25. Поведение жертвы, которое провоцирует преступника на совершение преступления, называется:
а) Нейтральным
б) Провоцирующим
в) Правомерным
г) Положительным
26. Совершение преступления как основной или единственный источник средств к существованию характерно для:
а) Ситуационной преступности
б) Неосторожной преступности
в) Профессиональной преступности
г) Первичной преступности
27. Какая теория объясняет преступность как результат нарушения сплоченности общества и ослабления социального контроля?
а) Теория стигматизации
б) Теория аномии
в) Теория дифференциальной ассоциации
г) Теория социальной дезорганизации
28. Кто является субъектом общей профилактики преступности?
а) Только полиция
б) Только суды
в) Только прокуратура
г) Все органы государственной власти и общество
29. К какой группе причин преступности относится безработица?
а) Экономические
б) Политические
в) Психологические
г) Идеологические
30. Основное отличие криминологии от уголовного права заключается в том, что:
а) Уголовное право устанавливает наказание, а криминология его исполняет
б) Криминология изучает причины преступности, а уголовное право определяет, что является преступлением
в) Уголовное право – отрасль права, а криминология – раздел психологии
г) Никаких отличий нет, это синонимы
30 вопросов с несколькими правильными ответами
1. Какие из перечисленных признаков характеризуют преступность как социальное явление?а) Историческая изменчивость
б) Уголовно-правовой характер
в) Массовость
г) Случайность
д) Неизбежность
2. Что входит в предмет криминологии как науки?
а) Преступность
б) Личность преступника
в) Методика расследования конкретного преступления
г) Причины и условия преступности
д) Меры предупреждения преступности
3. Укажите количественные показатели преступности.
а) Уровень (коэффициент) преступности
б) Структура преступности
в) Динамика преступности
г) Латентность преступности
д) Характер преступности
4. Какие характеристики относятся к латентной (скрытой) преступности?
а) Она официально зарегистрирована
б) Включает преступления, о которых не знают правоохранительные органы
в) Включает преступления, по которым не было возбуждено уголовное дело
г) Всегда раскрывается
д) Полностью отражена в статистике
5. Какие подструктуры выделяют в личности преступника?
а) Социально-демографические признаки
б) Уголовно-правовые признаки
в) Индивидуально-психологические особенности
г) Политические убеждения
д) Нравственно-ценностные ориентации
6. Что относится к причинам и условиям преступности (детерминантам)?
а) Социальные противоречия
б) Экономические кризисы
в) Индивидуальные психологические особенности личности
г) Высокий уровень правовой культуры населения
д) Недостатки в работе правоохранительных органов
7. Какие уровни предупреждения преступности выделяются в криминологии?
а) Общая профилактика
б) Специальная (криминологическая) профилактика
в) Индивидуальная профилактика
г) Оперативно-розыскная профилактика
д) Карательная профилактика
8. Укажите признаки, характерные для организованной преступности.
а) Устойчивость преступной группы
б) Спонтанность действий
в) Иерархическая структура
г) Наличие коррупционных связей
д) Разовый характер совершаемых преступлений
9. Какие особенности характерны для преступности несовершеннолетних?
а) Высокий уровень корыстной мотивации
б) Групповой характер
в) Высокая степень импульсивности и ситуативности
г) Низкая эмоциональность
д) Совершение преступлений в сфере досуга
10. Виктимология как учение о жертве преступления изучает:
а) Личность жертвы
б) Причины преступности
в) Взаимосвязь «преступник – жертва»
г) Роль поведения жертвы в механизме совершения преступления
д) Процесс назначения наказания
11. Какие методы используются в криминологических исследованиях?
а) Статистический анализ
б) Социологические методы (опрос, анкетирование, интервью)
в) Следственный эксперимент
г) Анализ документов (уголовных дел, личных дел осужденных)
д) Моделирование
12. Какие из перечисленных черт характеризуют личность преступника?
а) Антиобщественная направленность
б) Высокий уровень правосознания
в) Склонность к агрессии и насилию
г) Искаженные потребности и интересы
д) Эмпатия и сострадание
13. Какие меры относятся к специальной криминологической профилактике?
а) Повышение уровня жизни населения
б) Криминологическая экспертиза нормативных актов
в) Патрулирование улиц
г) Улучшение работы судебной системы
д) Выявление и устранение конкретных причин и условий, способствующих совершению преступлений
14. Понятие «рецидивная преступность» включает:
а) Совершение нового преступления лицом, ранее судимым
б) Совершение преступления впервые
в) Пенитенциарный рецидив (совершение преступления в местах лишения свободы)
г) Специальный рецидив (совершение однородных преступлений)
д) Наличие непогашенной судимости
15. Каковы негативные последствия преступности для общества?
а) Причинение материального ущерба
б) Причинение морального и физического вреда потерпевшим
в) Укрепление общественного порядка
г) Деформация правосознания граждан
д) Снижение доверия к государственным институтам
16. К причинам экономической преступности можно отнести:
а) Несовершенство хозяйственного законодательства
б) Низкий уровень правовой культуры предпринимателей
в) Эффективный государственный контроль за сферой экономики
г) Высокие налоговые ставки
д) Стабильный экономический рост
17. Какие типы преступников выделяют по характеру антиобщественной направленности?
а) Насильственный
б) Корыстный
в) Случайный
г) Неосторожный
д) Ситуационный
18. Индивидуальное предупреждение преступлений направлено на:
а) Всё население страны
б) Лиц, от которых можно ожидать совершения преступлений
в) Исправление осужденных
г) Совершенствование законодательства
д) Лиц, уже совершивших преступление
19. Какие черты присущи виктимогенной ситуации?
а) Обстановка, способствующая совершению преступления
б) Поведение жертвы, провоцирующее преступника
в) Случайное стечение обстоятельств
г) Тщательное планирование преступником своих действий
д) Наличие эффективных мер охраны
20. Что из перечисленного относится к «географии преступности»?
а) Распределение преступности по различным регионам
б) Распространенность преступности в городской и сельской местности
в) Время суток совершения преступлений
г) Социальный статус преступников
д) Территориальные различия в структуре преступности
21. Какие функции выполняет криминология?
а) Описательная (диагностическая)
б) Объяснительная (этиологическая)
в) Карательная
г) Прогностическая
д) Следственная
22. Каковы особенности женской преступности?
а) Превышает по объему мужскую преступность
б) Отличается большей жестокостью
в) Часто связана с семейно-бытовыми конфликтами
г) Имеет высокий уровень латентности
д) Преобладают корыстные и корыстно-насильственные преступления
23. Криминологическое прогнозирование может быть:
а) Краткосрочным (до 3 лет)
б) Среднесрочным (до 5 лет)
в) Долгосрочным (свыше 5 лет)
г) Абсолютно точным и безошибочным
д) Основанным исключительно на интуиции
24. Какие факторы способствуют высокой латентности преступлений?
а) Нежелание потерпевших обращаться в полицию
б) Активная работа правоохранительных органов
в) Сокрытие преступлений от учета должностными лицами
г) Сложности в доказывании факта преступления
д) Открытость судебного процесса
25. Укажите субъектов предупреждения преступности.
а) Органы государственной власти и местного самоуправления
б) Сами преступники
в) Правоохранительные органы
г) Общественные объединения и граждане
д) Потерпевшие от преступлений
26. Какие элементы включает в себя механизм индивидуального преступного поведения?
а) Мотивация преступного поведения
б) Конкретная жизненная ситуация
в) Свойства личности преступника
г) Наличие потерпевшего
д) Действия правоохранительных органов после совершения преступления
27. Какие теории объясняют причины преступности?
а) Социологические (теория аномии, социальной дезорганизации)
б) Биологические (антропологическая теория Ч. Ломброзо)
в) Психологические (теория психопатий, фрустрации)
г) Экономические (теория рационального выбора)
д) Политические (теория элит)
28. Укажите признаки профессиональной преступности.
а) Преступная деятельность как основной источник средств к существованию
б) Владение специальными знаниями, навыками и умениями
в) Наличие связей с преступной средой
г) Совершение преступления впервые
д) Действия в одиночку
29. Какие неблагоприятные условия семейного воспитания способствуют преступности несовершеннолетних?
а) Безнадзорность
б) Жестокое обращение с ребенком
в) Полная и благополучная семья
г) Антиобщественный образ жизни родителей (алкоголизм, наркомания)
д) Высокий материальный достаток
30. Что включает в себя понятие «контроль над преступностью»?
а) Полное искоренение преступности
б) Предупреждение и пресечение преступлений
в) Минимизация последствий преступности
г) Удержание преступности на социально терпимом уровне
д) Игнорирование преступных проявлений
20 вопросов на соотношение (соответствие)
1. Установите соответствие между школами в криминологии и их основными идеями.| Школы криминологии | Основные идеи |
|---|---|
| А) Классическая школа | 1) Преступность обусловлена биологическими, «прирожденными» чертами человека. |
| Б) Антропологическая школа | 2) Преступление – результат свободного выбора и рационального расчета. |
| В) Социологическая школа | 3) Преступное поведение – результат обучения и подражания. |
| Г) Теория дифференциальной ассоциации | 4) Причины преступности лежат в социальных условиях и противоречиях. |
| Показатели преступности | Содержание |
|---|---|
| А) Уровень (коэффициент) | 1) Изменение числа преступлений во времени (рост, снижение). |
| Б) Структура | 2) Соотношение различных видов преступлений в их общем числе. |
| В) Динамика | 3) «Цена» преступности, совокупный вред от неё. |
| Г) Латентность | 4) Число преступлений в расчете на 100 000 населения. |
| | 5) Скрытая, незарегистрированная часть преступности. |
| Уровни предупреждения | Объекты воздействия |
|---|---|
| А) Общее (общесоциальное) | 1) Лица, уже совершившие преступления (для предотвращения рецидива). |
| Б) Специальное (криминологическое) | 2) Все население страны, улучшение социальных условий жизни. |
| В) Индивидуальное | 3) Лица, склонные к совершению преступлений, или группы риска. |
| Г) Виктимологическое | 4) Конкретные причины и условия, способствующие совершению преступлений. |
| Термин | Определение |
|---|---|
| А) Виктимология | 1) Учение о наказании и системе его исполнения. |
| Б) Пенология | 2) Процесс формирования у личности готовности к совершению преступления. |
| В) Криминализация | 3) Учение о жертве преступления. |
| Г) Детерминанты | 4) Причины и условия, порождающие преступность. |
| Тип личности | Характеристика |
|---|---|
| А) Случайный | 1) Совершает преступления под влиянием устойчивых антиобщественных взглядов. |
| Б) Ситуационный | 2) Впервые совершает преступление в результате случайного стечения обстоятельств. |
| В) Неустойчивый | 3) Совершает преступление под воздействием неблагоприятной внешней ситуации. |
| Г) Злостный | 4) Совершает преступления повторно из-за отсутствия твердых моральных устоев. |
| Теория | Автор |
|---|---|
| А) Теория аномии | 1) Чезаре Ломброзо |
| Б) Теория «прирожденного преступника» | 2) Эдвин Сатерленд |
| В) Теория стигматизации | 3) Роберт Мертон |
| Г) Теория дифференциальной ассоциации | 4) Говард Беккер |
| Метод | Суть |
|---|---|
| А) Анкетирование | 1) Целенаправленное восприятие явлений без вмешательства в их ход. |
| Б) Наблюдение | 2) Письменный опрос большого числа людей по заранее составленному списку вопросов. |
| В) Эксперимент | 3) Изучение материалов уголовных дел, статистических карточек. |
| Г) Анализ документов | 4) Создание контролируемых условий для проверки научной гипотезы. |
| Вид преступности | Признак |
|---|---|
| А) Организованная | 1) Совершение преступления как основной источник дохода, наличие навыков. |
| Б) Рецидивная | 2) Иерархичность, коррупционные связи, устойчивость группы. |
| В) Профессиональная | 3) Совершение преступления лицом, имеющим непогашенную судимость. |
| Г) Несовершеннолетних | 4) Групповой характер, высокая импульсивность. |
| Функция | Содержание |
|---|---|
| А) Описательная | 1) Объяснение причин и условий существования преступности. |
| Б) Объяснительная | 2) Определение вероятных тенденций развития преступности в будущем. |
| В) Прогностическая | 3) Получение и фиксация сведений о состоянии, структуре, динамике преступности. |
| Г) Практическая | 4) Разработка рекомендаций по предупреждению преступности. |
| Элемент | Роль |
|---|---|
| А) Мотивация | 1) Внешние обстоятельства, в которых принимается решение и действует лицо. |
| Б) Свойства личности | 2) Побуждение к действию, основанное на потребностях и интересах. |
| В) Конкретная жизненная ситуация | 3) Повод, непосредственно подталкивающий к совершению преступления. |
| Г) Принятие решения | 4) Совокупность взглядов, установок, определяющих выбор поведения. |
| Понятие | Значение |
|---|---|
| А) Виктимность | 1) Процесс превращения лица в жертву преступления. |
| Б) Виктимизация | 2) Поведение жертвы, способствующее совершению преступления. |
| В) Виктимогенная ситуация | 3) Повышенная способность человека становиться жертвой преступления. |
| Г) Провоцирующее поведение | 4) Обстановка, облегчающая совершение преступления в отношении жертвы. |
| Группа причин | Пример |
|---|---|
| А) Экономические | 1) Кризис духовности, пропаганда насилия. |
| Б) Социальные | 2) Безработица, резкое имущественное расслоение. |
| В) Идеологические | 3) Недостатки в работе правоохранительных органов. |
| Г) Организационно-управленческие | 4) Алкоголизм, наркомания, деформация семейных отношений. |
| Вид рецидива | Характеристика |
|---|---|
| А) Общий | 1) Совершение преступления в местах лишения свободы. |
| Б) Специальный | 2) Совершение лицом разнородных преступлений. |
| В) Пенитенциарный | 3) Совершение лицом однородных или тождественных преступлений. |
| Г) Многократный | 4) Совершение преступления три и более раз. |
| Субъект | Роль |
|---|---|
| А) Правоохранительные органы | 1) Осуществление правосудия, назначение наказания. |
| Б) Суд | 2) Принятие законов, определяющих основы борьбы с преступностью. |
| В) Законодательные органы | 3) Выявление, пресечение, раскрытие и расследование преступлений. |
| Г) Общественные объединения | 4) Участие в профилактике, оказание помощи потерпевшим. |
| Тип преступности | Сфера |
|---|---|
| А) Экономическая | 1) Сфера высоких технологий, интернет. |
| Б) Политическая | 2) Предпринимательская деятельность, финансы, налоги. |
| В) Экологическая | 3) Отношения по поводу государственной власти. |
| Г) Компьютерная | 4) Охрана окружающей среды и природопользование. |
| Понятие | Содержание |
|---|---|
| А) «Беловоротничковая» преступность | 1) Преступления, совершаемые на улицах и в общественных местах. |
| Б) «Синеворотничковая» преступность | 2) Преступления, совершаемые должностными лицами в сфере их деятельности. |
| В) «Семейная» преступность | 3) Преступления, совершаемые представителями рабочих профессий. |
| Г) «Уличная» преступность | 4) Преступления, совершаемые на почве семейно-бытовых отношений. |
| Вид прогноза | Срок |
|---|---|
| А) Краткосрочный | 1) 10-15 лет и более. |
| Б) Среднесрочный | 2) До 1-2 лет. |
| В) Долгосрочный | 3) 20-30 лет. |
| Г) Сверхдолгосрочный | 4) От 3 до 5-7 лет. |
| Подструктура | Элементы |
|---|---|
| А) Социально-демографическая | 1) Темперамент, характер, воля, эмоции. |
| Б) Нравственно-психологическая | 2) Пол, возраст, образование, семейное положение. |
| В) Уголовно-правовая | 3) Мировоззрение, ценностные ориентации, потребности, интересы. |
| Г) Психофизиологическая | 4) Характер судимостей, мотивы преступлений, форма вины. |
| Вид контроля | Содержание |
|---|---|
| А) Формальный | 1) Реакция общества (осуждение, порицание) на отклоняющееся поведение. |
| Б) Неформальный | 2) Деятельность государственных органов (полиции, суда, прокуратуры). |
| В) Внутренний | 3) Воздействие на поведение человека со стороны его ближайшего окружения. |
| Г) Внешний | 4) Самоконтроль, основанный на усвоенных личностью социальных нормах. |
| Теория | Ключевое понятие |
|---|---|
| А) Теория социальной дезорганизации | 1) Расхождение между целями, навязываемыми обществом, и доступными средствами их достижения. |
| Б) Теория аномии | 2) «Наклеивание ярлыка» преступника на человека. |
| В) Теория стигматизации | 3) Ослабление социальных связей и норм в определенных районах города. |
| Г) Теория рационального выбора | 4) Преступник как рациональный актор, взвешивающий выгоды и издержки. |
20 вопросов на последовательность
Инструкция: Расположите перечисленные события или этапы в правильной логической или хронологической последовательности.1. Механизм индивидуального преступного поведения
- Принятие решения о совершении преступления
- Формирование мотивации
- Возникновение конкретной жизненной ситуации
- Совершение преступления
- Сбор эмпирического материала
- Анализ и обобщение данных
- Определение цели, задач и гипотезы исследования
- Разработка рекомендаций
- Социологическая школа
- Антропологическая школа
- Классическая школа
- Реализация преступного замысла в отношении жертвы
- Возникновение виктимогенной ситуации
- Формирование у лица виктимных качеств
- Причинение вреда жертве
- Индивидуальная профилактика в отношении лица, склонного к правонарушениям
- Улучшение социально-экономических условий в стране
- Профилактика пьянства и алкоголизма в группе риска
- Виктимологическая профилактика
- Совершение первого преступления
- Усвоение антиобщественных взглядов и установок в группе
- Неблагоприятные условия нравственного формирования в семье
- Формирование устойчивой антиобщественной направленности
- Создание устойчивой вооруженной группы (банды)
- Совершение преступлений группой лиц по предварительному сговору
- Формирование преступного сообщества (преступной организации)
- Создание простой кооперации соучастников
- Расчет коэффициента преступности на 100 тыс. населения (уровень)
- Анализ соотношения видов преступлений (структура)
- Получение абсолютного числа зарегистрированных преступлений (состояние)
- Сравнение показателей с предыдущими периодами (динамика)
- Отбывание наказания осужденным
- Вынесение приговора судом
- Совершение преступления
- Расследование преступления
- Построение прогноза
- Сбор информации о прошлом состоянии преступности
- Оценка текущего состояния преступности
- Верификация (проверка) прогноза
- Обнаружение умысла (приготовление)
- Оконченное преступление
- Покушение на преступление
- Граждане и общественные объединения
- Федеральные органы государственной власти (парламент, правительство)
- Органы местного самоуправления
- Специализированные правоохранительные органы
- Подготовка заключения с рекомендациями
- Изучение проекта нормативного акта
- Прогнозирование возможных криминогенных последствий
- Получение запроса на проведение экспертизы
- Потеря социальных связей (семья, работа)
- Совершение правонарушений
- Усвоение норм криминальной субкультуры
- Неблагоприятные условия жизни
- Советский период (доминирование социологического подхода)
- Современный период (интеграция с зарубежными теориями)
- Дореволюционный период (становление науки)
- Постсоветский период (поиск новой парадигмы)
- Конкретная жизненная ситуация
- Взаимодействие личности и ситуации
- Причины и условия, формирующие личность
- Преступное поведение
- Сопоставление данных официальной статистики и результатов опросов
- Проведение виктимологических опросов населения
- Определение уровня латентности
- Опрос экспертов (сотрудников правоохранительных органов)
- Человек усваивает техники совершения преступлений и мотивы
- Человек становится преступником
- Человек взаимодействует с носителями криминальных взглядов
- Преступные связи преобладают над законопослушными
- Появление тюремного заключения
- Кровная месть
- Гуманизация наказания, появление альтернативных мер
- Публичные телесные наказания
- Постановка на профилактический учет
- Выявление лица, склонного к совершению преступлений
- Проведение профилактических бесед
- Оказание помощи в социальной адаптации
Сборник тестов по криминологии содержит 30 вопросов с одним ответом, 30 с несколькими, 20 заданий на соответствие и 20 на последовательность. Все разделы снабжены ключами ответов — удобно для студентов и преподавателей..
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Предмет
Учебное заведение
МУ им. С.Ю. ВиттеСеместр
Просмотров
1
Размер
46,1 Kb
Список файлов
Криминология.docx
🎓 Никольский - Помощь студентам 📚 Любые виды работ: тесты, сессии под ключ, практики, курсовые и дипломные с гарантией результата ✅ Все услуги под ключ ✅ Знаем все тонкости именно вашего ВУЗа ✅ Сдадим или вернем деньги
nikolskypomosh
24 февраля в 17:13
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
