Ответы к экзамену: Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Новинка
-35%
Описание
🙋♂️🙋♂️🙋♂️ Коллекция ответов по предмету "Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований", вуз СИНЕРГИЯ / МТИ.
👑👑👑 Огромная база ответов по множеству предметов.
♥️ В том числе есть услуга сдачи отдельных предметов и сессий в целом!!!!!!!!!!!!
♥️ Благодарю за покупку!
♥️ ОБРАЩАйТЕСЬ (Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F).
👑👑👑 Огромная база ответов по множеству предметов.
♥️ В том числе есть услуга сдачи отдельных предметов и сессий в целом!!!!!!!!!!!!
♥️ Благодарю за покупку!
♥️ ОБРАЩАйТЕСЬ (Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F).
Список вопросов
Цель преобразования конкретной ситуации или ситуация, требующая своего преобразования для достижения определенной цели, – это … исследования
Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности, фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов — это…
Философское направление, основанное на критике диалектико- материалистического принципа научного исследования и признании методологического либерализма, получило название …
Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности называется …
Убедительным основанием, определяющим ... исследования, является социальный заказ, отражающий общественно значимые проблемы, которые необходимо разрешить
Толкование, раскрытие смысла, разъяснение результатов исследования - это …
Термин «проективные тесты личности» был введен в 1939 году … для обозначения методов оценки, в которых испытуемым дают неопределенные стимулы, не содержащие четких правильных ответов
Существует два вида научных обобщений – выделение любых признаков и выделение … признаков
Социометрический метод был разработан автором работы «Социометрия и изучение человека»
Согласно формулировки проф. Б. А. Еремеева,... проблемы - это противоречия между внешними условиями и существованием психики
Согласно мнению О. А. Камневой, при постановке объекта исследования исследователь отвечает на вопрос:
Согласно мнению О. А. Камневой, конструктивность рекомендаций зависит от ... исследования и определяет результат исследования,имеющий практическую ценность
Согласно мнению Б. А. Еремеева, объективно-субъективные проблемы - это противоречия между условиями психики и …
Слово «…» происходит от латинского слова и дословно означает «одобрение, утверждение, установление качеств»
Система заданий специфической формы и определенного содержания, расположенная в порядке возрастания трудностей и создающаяся с целью объективной оценки структуры и изменения уровня подготовленности обучающегося, – это … тесты
С разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной организации педагогического процесса или любого другого процесса в контексте психологии связана ... группа задач
Российский философ и методолог Э.Г. Юдин в структуре методологического знания выделяет четыре уровня методологии: …, конкретно-научный, общенаучный, технологический
Разновидность опроса, в котором ставятся и достигаются те же цели на основе анализа письменных ответов респондентов, – это …
Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения - это …
Процесс практического или теоретического воссоединения целого из частей или соединение элементов или сторон предмета в единое целое – это …
Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого предмета или явления с выделением существенных признаков в этом предмете - это …
По О. А. Камневой научное исследование начинается с постановки
Однонаправленная коммуникация с закрепленными ролями коммуникатора и реципиента - это …
Одним из компонентов психолого-педагогического исследования является .... которая представляет собой предвидение хода исследования и его результатов
Неверно, что среди уровней педагогического исследования выделяют ... уровень
Неверно, что методология в структуре любой науки выполняет ... функцию
Неверно, что к моделируемым в психологии объектам относится …
Неверно, что к распространенному виду средних величин в психолого- педагогических исследованиях относится …
Неверно, что (по В. И. Загвязинскому) … группа задач относится к психолого- педагогическим исследованиям
Неверно, в процессе интервьюирования выделяют три фазы, одна из которых -…
Мировоззренческая позиция, отрицающая обоснованность общей методологической базы науки, называется методологическим…
Методологическим принципом психологии, согласно мнению профессора К. А. Абульхановой-Славской, является принцип …
Метод устного получения сведений от человека путем ведения с ним тематически направленного разговора – это …
Метод научного познания, при котором устанавливается сходство с качествами, сторонами, отношениями нетождественных объектов, - это …
Метод исследования, при котором определенные данные получают несколькими способами - при помощи наблюдения, эксперимента, беседы, моделирования и т. п„ называется ... методом исследования
материалистического принципа научного исследования и признании методологического либерализма, получило название …
Конструирование понятий об объектах, процессах, которые не существуют в реальном мире, но имеют прообразы, - это …
Классификацию общенаучных методов исследования обосновал …
Доктор философских наук профессор В. П. Кохановский выделяет несколько видов индукции: популярная; научная; полная
Выполнение испытуемым заданий определенного рода с точным способом оценки результатов и их числового выражения – это …
Всеобщей методологией всех отраслей научного знания выступает ... в ее специфической функции метода познания окружающей действительности
Влияние результатов исследования на уже имеющиеся факты, …
В структуре психолого-педагогического исследования
В 1910 году … разработал и применил вид естественного эксперимента, который находит широкое применение в возрастной и педагогической психологии, а также в педагогике и методике обучения отдельным предметам
Абстракция бывает нескольких видов: …; изолирующая; актуальной бесконечности (в математике); потенциальной осуществимости
... исследования - это обоснованное представление об общих конечных или промежуточных результатах научного поиска
…педагогики - это система знаний об основах и структуре педагогической теории, о подходах к исследованию педагогических явлений и процессов, которые объективно отражают меняющуюся педагогическую действительность в условиях развивающегося общества
… – это совокупность взглядов, суждений, умозаключений, представляющих собой результат познаний и осмысления изучаемых явлений процессов объективной деятельности
Характеристики ответов (шпаргалок) к экзамену
МФПУ «Синергия» 
❓ Как копировать вопросы во время теста в Синергии?
akop
Вчера в 10:25
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
