Экологические основы природопользования (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть)

Экологические основы природопользования (ДО, ПНК, ПДО, 2 часть)
Цель занятия: формирование умений ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования, приобретение знаний об особенностях взаимодействия общества и природы, принципах и методах рационального природопользования.
Задание 1
Максимальное количество баллов — 8
Целью образовательной и воспитательной деятельности в сфере экологии является становление начал экологической культуры детей, развитие экологического сознания, мышления и экологической культуры взрослых, формирование у обучающихся ответственного отношения к окружающей среде, экологического сознания. Достижение названных целей невозможно без персональной нравственной позиции педагога.
Напишите эссе на одну из предложенных тем:

1. Изучение Федерального закона «Об охране окружающей среды» на занятиях с детьми.
2. Цели экологического образования в Российской Федерации.
3. Изучение особо охраняемых природных территорий на занятиях с детьми.
4. Изучение темы снижения уровня негативного воздействия промышленности на окружающую среду на занятиях с детьми.

Определение эссе и требования к нему (файл)
Эссе необходимо подготовить для проверки в следующем формате:
объём печатного текста составляет не более 3 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 2
Максимальное количество баллов — 8
Национальные проекты Российской Федерации 2019–2024 гг. — это новые комплексные разработки федерального масштаба, принятые в России в 2018 году и реализуемые по трём направлениям:

1. Человеческий капитал.
2. Комфортная среда для жизни.
3. Экономический рост.

Цель национального проекта «Экология» — это кардинальное улучшение экологической обстановки на территории Российской Федерации и обеспечение её положительного влияния на оздоровление россиян. В данной многосторонней работе принимают участие органы государственной власти и органы местного управления, кураторы федеральных проектов, общественные организации и активные граждане.
Пройдите по представленной ссылке на официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации https://www.mnr.gov.ru/ac...yy_proekt_ekologiya/
Внимательно изучите содержание паспорта Национального проекта «Экология». Особое внимание обратите на его структуру, представляемую систему планирования и перечень значимых показателей.

1. Изучите представленный перечень наименований федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Экология».
2. Включите в данный перечень недостающее наименование федерального проекта № 10, входящего в состав национального проекта «Экология».
3. Перечислите показатели, представляемые в рамках данного национального проекта, на достижение которых он направлен.
4. Представьте краткую характеристику глобальной экологической проблемы, на решение которой направлен данный федеральный проект.

Перечень наименований федеральных проектов, входящих в состав
национального проекта «Экология»:

1. Федеральный проект «Чистая страна».
2. Федеральный проект «Комплексная система обращения с твёрдыми коммунальными отходами».
3. Федеральный проект «Инфраструктура для обращения с отходами I–II классов опасности».
4. Федеральный проект «Чистый воздух».
5. Федеральный проект «Чистая вода».
6. Федеральный проект «Оздоровление Волги».
7. Федеральный проект «Сохранение озера Байкал».
8. Федеральный проект «Сохранение уникальных водных объектов».
9. Федеральный проект «Сохранение биологического разнообразия и развитие экологического туризма».
10. Федеральный проект «Сохранение лесов».
11. Федеральный проект «Внедрение наилучших доступных технологий».

Задание 3
Максимальное количество баллов — 8
Вы являетесь педагогом в образовательной организации. Вам необходимо провести внеклассное занятие на тему «Экологический след жителя планеты Земля» (возраст обучающихся по выбору).
Изучите предлагаемые далее информационные и тестовые материалы. По приведённой ниже тестовой методике рассчитайте собственный экологический след, а также подготовьте развернутый ответ на следующие вопросы.
Задание 4
Максимальное количество баллов — 6
Одним из самых больших континентальных водоемов некогда было Аральское море. Однако, за последние 50 лет площадь моря значительно сократилась, что привело к практически полному исчезновению биологического разнообразия.
1) В качестве ответа на задание укажите:
2) В чем заключается экологическая катастрофа?
3) Каковы причины осушения Аральского моря?
4) Какие мероприятия были предприняты для ликвидации катастрофы и восстановления экосистемы? Насколько эффективны они оказались?
5) Предположите, как могут развиваться события в Аральском море в ближайшие 10-15 лет
Оформите письменный ответ в следующем формате: объём печатного текста составляет не более 2 000 знаков с пробелами, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.
Задание 5
Максимальное количество баллов — 8
Синантропные грызуны — это вид грызунов, которые живут рядом либо совместно с людьми. Наиболее характерными представителями синантропов являются крысы и мыши.
Задание 6
Максимальное количество баллов — 6.
Посмотрите видеоролик «Трагедия фестиваля воздушных шаров BALLOONFEST» (США, г. Кливленд, 1986 г.).
Ссылка на обучающее видео на YouTube:.
Авторское право на видео принадлежит каналу YouTubе.
Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях.
Ссылка на видео хостинга YouTubе
Задание 7
Максимальное количество баллов — 6
Посмотрите видеоролик об открытии в Голландии первой автомобильной дороги из переработанного пластика (Голландия, г. Зволле, 2018 г.).
Ссылка на обучающее видео на YouTube:.
Авторское право на видео принадлежит каналу YouTubе.
Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях.
Ссылка на видео хостинга YouTubе
Сформулируйте содержательные ответы на следующие вопросы:

1. Какую экологическую проблему решает данное изобретение?
2. Актуальна ли представленная информация для обучающихся?
3. Какие иные инновационные экологичные технологии можно представить на занятиях?

Показать/скрыть дополнительное описание