Главная » Учебные материалы » История » Выпускные квалификационные работы (ВКР) » 8 семестр » Объединение Италии (1815-1871 гг.) (Рисорджименто)
Для студентов по предмету ИсторияОбъединение Италии (1815-1871 гг.) (Рисорджименто)Объединение Италии (1815-1871 гг.) (Рисорджименто)
2023-07-14СтудИзба

ВКР: Объединение Италии (1815-1871 гг.) (Рисорджименто)

Описание

ВКР по дисциплине "Всемирная история".
Оригинальность работы по Антиплагиат.ру (бесплатная версия) 84,77% (проверен 14.07.2023)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….

3

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ ……………………………………

7

1.1. Обзор источников исследования..…………………………………………

7

1.2. Историография исследования объединения Италии (1815-1871 гг.)……

1.3. Методы и методология исследования…………………………………….

13

19

2 ЗАРОЖДЕНИЕ ИДЕИ ОБЪЕДИНЕНИЯ ИТАЛИИ………………………..

26

2.1. Италия накануне процесса объединения.………………...........................

26

2.2. Причины и предпосылки объединения Италии……………….…………

33

2.3. Зарождение революционных движений в Италии (1815-1948 гг.)………

40

3 ПРОЦЕСС ОБЪЕДИНЕНИЯ ИТАЛИИ 1848-1871 гг. .....…………………..

53

3.1. Революция 1848-1849 гг. в Италии и Первая итальянская война за независимость …………………………………………………………………..

53

3.2. Вторая итальянская война за независимость 1859 г. и её последствия

59

3.3. Третья война за независимость Италии 1866 г. ………………………….

67

3.4. Захват Рима 1870 г. и завершение объединения Италии……………….

73

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………

80

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……..

85

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..

92


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. История Италии является одной из древнейших в Европе, поскольку её корни уходят в античные времена Древнего Рима, который был образован на территории Апеннинского полуострова, где в последующие тысячелетия последовательно происходили знаковые события итальянской истории. Продолжительный период Италия не существовала как единое государство, и идея об объединении была лишь теорией, реализация которой на практике долгое время не могла быть осуществлена вследствие ряда причин. Актуальность исследования объединения Италии в 1815-1871 гг. обусловлена тем, что данный процесс имеет ценность и в контексте современных геополитических процессов. Пример Италии является одним из немногих в Европе, в котором иллюстрируется процесс формирования единого государства, согласия между народами и строительства национальной идентичности.

Современные геополитические процессы, связанные с реализацией ирредентистских идей государств, также характеризуются сложными и порой разрушительными событиями, протекающих в рамках восстановления исторических границ государств, объединения народов. В целях упреждения ошибок политических сил по разработке и реализации ирредентистских идей актуально исследовать пример Италии, что позволит сформировать историческую, научную основу, а также вскрыть политические, социально-экономические, культурные проблемы процесса объединения.

Объект исследования – исторический процесс объединения Италии 1815-1871 гг.

Предмет исследования – теоретические, исторические аспекты зарождения и реализации ирредентистской идеи, процесс и особенности её реализации, а также факторы, повлиявшие на развитие Италии в 1815-1871 гг.

Западная и отечественная историография. Изучаемая тема неоднократно исследовалась зарубежными авторами, среди которых выделяются работы Дж. Китс[1], П. Каццола[2], В. Линтнер[3], Д. Прокаччи[4], И. Пеллицциари[5] и др. Обзор научной литературы, посвящённой избранной теме свидетельствует о наличии ряда трудов учёных, в которых авторами с различных сторон рассматривались исторические аспекты объединения Италии в 1815-1871 гг. Различным аспектам данной темы уделено внимание в трудах К.Ф. Мизиано[6], Л.В. Гришаковой[7]. Также среди отечественной группы учёных выделяются научные статьи, посвящённые отдельным элементам процесса объединения Италии за авторством Д.С. Борисовой[8], М.А. Егоровой[9], Е.А. Кимленко, В.М. Михайленко[10] и др.

Хронологические рамки исследования. Нижняя граница исследования 1815 г., обусловлена появлением первых теорий о перспективности объединения Италии в одно государство. Верхняя граница исследования – 1870 г., в котором был осуществлён захват Рима и завершён процесс объединения Италии.

Географические рамки исследования совпадают с территорией Апеннинского полуострова Европы, на котором в исследуемые хронологические рамки зарождались и развивались процессы объединения Италии в единое государство.

Цель работы – проанализировать этапы процесса объединения Италии в 1815-1871 гг. и его особенности.

Для достижения поставленной цели выполняются следующие задачи работы:

1) проанализировать историографию и источники по данной проблеме;

2) рассмотреть историографический обзор исследования объединения Италии (1815-1871 гг.);

3) определить методологическую основу исследования;

4) изучить политическое, социальное и экономическое положение государств, расположенных на территории современной Италии в рассматриваемый хронологический период;

5) выделить причины и предпосылки объединения Италии;

6) рассмотреть процесс зарождения революционных движений в Италии (1815-1948 гг.);

7) изучить исторические аспекты революции 1848-1849 гг. в Италии, а также Первой итальянской войны за независимость, особенности Второй и Третьей итальянской войны за независимость 1859 г. и 1866 г. соответственно, и их последствия;

8) изучить условия и особенности захвата Рима в 1870 г. и завершение объединения Италии;

9) синтезировать исследованный материал и сформулировать выводы относительно процесса объединения Италии в 1815-1871 гг.

Методы исследования обусловлены выбором темы выпускной квалификационной работы. Методическая основа работы представлена двумя основными группами способов работы с исследовательскими данными, посвящёнными объединению Италии в 1815-1871 гг., это методы анализа и синтеза, обобщения и систематизации, описательный метод, ретроспективный, формально-логический методы. Сущность и значение данных методов раскрыты в п. 1.3. данного исследования.

Научная новизна работы обусловлена тем, что в данном исследовании осуществлён ретроспективный и последовательный анализ процесса объединения Италии в 1815-1871 гг. В ранних исследованиях не были конкретизированы причины причин, предпосылки объединения Италии, что сделано в данной работе в совокупности с исследованием непосредственного хода основных исторических событий и их последствий.

Апробация результатов диссертации.

Теоретическая и практическая значимость данной работы представлена возможностью использования исследованных материалов в процессе дальнейших научных разработок, посвящённых процессу объединения Италии в 1815-1871 гг.

Структура работы. Выпускная квалификационная работа магистра включает введение, 3 главы, состоящих из 10 параграфов, заключение, список использованных источников и литературы, приложения.

Первая глава содержит в себе общую характеристику работы и описывает степень изученности в науке темы объединения Италии 1815-1871 гг. В данной части исследования последовательно описываются источниковая база работы, рассматривается историография изучения объединения Италии в 1815-1871 гг., а также определяются методологические основы работы: принципы исследования, методы.

Вторая глава посвящена хронологическому и ретроспективному анализу процесса зарождения идеи объединения Италии в 1815 г. и подготовки её реализации. В данной части исследования основное внимание уделяется политическому, социальному и экономическому положению государств, расположенных на территории современной Италии в рассматриваемый хронологический период, причины и предпосылки объединения Италии, а также непосредственно процесс зарождения революционных движений в Италии (1815-1948 гг.).

В третьей главе данного исследования рассматривается активная фаза военных столкновений и политической активности в промежуток
1815-1948 гг., связанной с процессом объединения Италии в данный период, синтезируются его итоги, историческое и геополитическое значение.

[1]Китс, Дж. История Италии // М.: Астрель, 2012. – 246 с.

[2] Каццола, П. Гарибальди и Мадзини в воспоминаниях Герцена // Интеллигенция и мир. 2011. № 3. С. 9

[3] Линтнер В. Италия: история страны М.: Эксмо; СПб: Мидгард, 2007. С.129

[4] Пеллицциари, И. Объединение Италии в восприятии русских современников Рисорджименто /
И. Пеллицциари, С. Н. Лебедев // Наука. Культура. Общество. 2011. № 2. С. 151

[5] Мизиано, К.Ф. История Италии: В трёх томах / К.Ф. Мизиано, С.И. Дорофеева. М.: Наука, 2017. С.98

[6]Гришакова, Л.В. История Нового времени стран Европы и Америки (1640-1870 гг.): учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2015. С.5

[7]Борисова, Д. С. Конструирование национальной идентичности в Италии: от итальянцев к италийсцам // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2019. № 3(40). С. 16

[8] Егорова, М.А. Социально-политические и культурно-лингвистические аспекты образования Италии // Казачество. 2021. № 56(6). С. 53.

[9] Кимленко, Е.А. Рисорджименто и «римский вопрос» // Белорусский государственный университет. Научная конференция студентов и аспирантов : Сборник работ 74-й научной конференции студентов и аспирантов Белорусского государственного университета: в 3-х частях, Минск, 15–24 мая 2017 года. Минск: Белорусский государственный университет, 2017. С. 344

[10] Михайленко, В.М. Внешняя политика первых правительств Королевства Италии // Гилея, – К.: 2020 – С. 176.


Характеристики ВКР

Предмет
Семестр
Просмотров
16
Покупок
1
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
1,55 Mb

Список файлов

  • Obedinenie_Italii_1815-1871.docx 1,55 Mb

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 2 999 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг-
0
0
0
0
0
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее