Реферат: Реферат по философии «Жан-Батист Дюма и его научная школа»

Реферат по истории и философии науки по теме: «Жан-Батист Дюма и его научная школа».

Оглавление
1.1 Краткая биография Ж.-Б. Дюма 3
1.2 Педагогическая деятельность Дюма в Политехнической школе и Медицинской школе и создание собственной школы 5
1.3 Ученики Дюма 11
1.4 Русские ученики Дюма 21
1.5 Заключение 23
1.6. Список литературы 25

Отрывок из реферата:

Жан-Батист Дюма и его ученики образовали лабораторную основу научной школы в период 1832-1848 гг., в то время как его лаборатория была открыта для них. Дюма обладал чертами, ожидаемыми от директора такой школы, его лаборатория была жизнеспособной и институциональной для химических экспериментов, интеллектуального обмена и социального взаимодействия для более чем двадцати молодых людей, которые принимали активное участие в пяти его различных программах за указанный период. Другие молодые люди также участвовали в этих программах, но делали свои исследования в других лабораториях. Разрабатывая новые лабораторные процедуры и методы исследования и анализа и значительно увеличивая базу данных органической и аналитической химии, они помогли заложить основы не только к классификационным схемам, но и к рационализации органической химии. Закрытие частной лаборатории Дюма в 1848 году по многим причинам, положило конец его школы, хотя он продолжал проявлять интерес к своим ученикам и их работам. В течение некоторого времени он оказывал давление на правительство, чтобы поддержать химические исследования для будущих профессоров. Несколько лет спустя, он и Сент-Клер Девиль стали первыми бенефициарами такой конструкции, что привело в конечном итоге к созданию развитого научно-практического учреждения для всех наук.
Помимо Лорана и Жерара, тех, кто в наибольшей степени способствовал развитию программ Дюма в течение длительного периода времени были: Кагур («Теория Замещения» и «Теория типов»), Леблан, Леви («Химико-физиологическая теория»), Малагути, Мариньяк и Пелиго («Эфирная теория»), которые был вовлечен во все программы Дюма. Кагур, Мариньяк и Пелиго были выдающимися химиками. Несколько студентов Дюма внесли важный вклад в его программы в течение короткого периода времени. Булле и Деланде умерли прежде, чем они могли бы достичь того успеха, который обещали их ранние работы. Мэлс, Пирия и Стас были иностранными студентами, которые вернулись на родину в качестве профессоров, чтобы делать свои исследования и обучать студентов. Стас, который помогал Дюма в инициировании пятой программы ( «Гипотеза Праута»), стал отличным аналитиком. Термохимические исследования Фавра поддержали теорию типа, как и открытие Вюрца о новом имени типа - алкиламинах. Оба продолжали делать заметные исследования, Фавр в физической химии, а Вюрц в области органической химии. Почти все студенты Дюма поддерживали дружбу с ним на протяжении всей жизни. Некоторые, однако, были особенно близкие отношения с ним на личностном и профессиональном уровнях: Кагур, Леблан, Мариньяк, Мэлс, Пастер, Пелиго, Сент-Клер Девиль, Стас и Вюрц, все видные химики, хотя Пастер является самым известным из-за его работы в области биологических наук и медицины.
Таким образом, Ж.-Б. Дюма и его научная школа дали толчок к дальнейшему развитию многих великих ученых.