Содержание Введение5 1.Постановка задачи6 1.1Постановка задачи на исследование6 1.2Понятие и виды индивидуального учебного плана7 1.3Принципы создания индивидуальных учебных планов12 1.4Цифровые следы в образовательном процессе и понятие цифров
Описание
- выделить и проанализировать понятие «цифровые следы», оценить и изучить их роль на месте осуществления рабочей деятельности;
- дифференцировать и произвести анализ рисков, которые касаются оставления следов из категории «цифровые», а также методологических подходов по их сокращению;
- произвести объективное оценивание следа цифрового типа в процессе выработки персональных программ обучения.
Посредством осуществления аналитической работы и решения задач с прикладным уклоном, обучающиеся сформировать четкое понимание риск-факторов и «плюсов», которые касаются применения IT-решений на месте осуществления рабочей деятельности.
Содержание
Введение 5
1. Постановка задачи 6
1.1 Постановка задачи на исследование 6
1.2 Понятие и виды индивидуального учебного плана 7
1.3 Принципы создания индивидуальных учебных планов 12
1.4 Цифровые следы в образовательном процессе и понятие цифровых следов 13
1.5 Роль цифровых следов в образовательном процессе 14
1.6 Методы сбора и анализа цифровых следов 15
1.7 Проблемы конфиденциальности и защиты данных 18
2. Разработка ПО для создания индивидуальных образовательных планов со снятием цифровых следов 22
2.1 Программное обеспечение для создания индивидуальных учебных планов 22
2.2 Модели сбора и анализа цифровых следов 23
2.3 Характеристика выходной информации 27
2.4 Проблемы конфиденциальности и защиты данных 29
2.5 Архитектура системы 30
2.6 Оценка эффективности 31
3. Реализация и тестирование программного обеспечения 33
3.1 Реализация ПО 33
3.2 Схема взаимосвязи модулей программного обеспечения 33
3.3 Описание фунцкий ПО 34
3.4 Тестирование программного продукта и описание модулей 38
Заключение 42
Список используемой литературы 43Показать/скрыть дополнительное описание
Содержание Введение5 1.Постановка задачи6 1.1Постановка задачи на исследование6 1.2Понятие и виды индивидуального учебного плана7 1.3Принципы создания индивидуальных учебных планов12 1.4Цифровые следы в образовательном процессе и понятие цифровых следов13 1.5Роль цифровых следов в образовательном процессе14 1.6Методы сбора и анализа цифровых следов15 1.7Проблемы конфиденциальности и защиты данных18 2.Разработка ПО для создания индивидуальных образовательных планов со снятием цифровых следов22 2.1Программное обеспечение для создания индивидуальных учебных планов22 2.2Модели сбора и анализа цифровых следов23 2.3Характеристика выходной информации27 2.4Проблемы конфиденциальности и защиты данных29 2.5Архитектура системы30 2.6Оценка эффективности31 3.Реализация и тестирование программного обеспечения33 3.1Реализация ПО33 3.2Схема взаимосвязи модулей программного обеспечения33 3.3Описание фунцкий ПО34 3.4Тестирование программного продукта и описание модулей38 Заключение42 Список используемой литературы43.
Характеристики ВКР
Список файлов
