Реферат: Народные формы физического воспитания в России

Введение……………………………………………………………..................…….................3
Глава 1 Роль физической культуры в жизни общества ……………4
1.1 Зарождение физической культуры ……………………………………………4
1.2 Физическое воспитание ………………………………………………………...........5
Глава 2 Народные формы физического воспитания .……………… 6
2.1 Физическое воспитание в Древней Руси ………………………………..6
2.2 Кулачные бои ………………………………………………………………….................. 9
2.3 Казачество ……………………………………………………………………....................12
Заключение………………………………………………………………………..................... 15
Список литературы………………………………………………………… …….............. 16
Физическое воспитание – это целенаправленная и организованная система физкультурной и спортивной деятельности детей. Она охватывает подрастающее поколение в разные формы занятий физической культурой, спортом, военно-прикладной деятельностью, согласовано развивает тело ребенка в единстве с его интеллектом, чувствами, волей и нравственностью.
Цель физического воспитания заключается в гармоничном развитии тела каждого ребенка в тесном, органичном единстве с умственным, трудовым, эмоционально-нравственным и эстетическим воспитанием. Задачей физического воспитания является также эстетическое развитие детей красотой человеческого тела, особенно в процессе гимнастических и атлетических упражнений, в игровых и соревновательных ситуациях.
Физическое воспитание, органическая часть общего воспитания, социально-педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья, гармоничное развитие форм и функций организма человека, его физических способностей и качеств, на формирование и совершенствование двигательных навыков и умений, необходимых в быту и производительной деятельности, и в конечном итоге на достижение физического совершенства.
Основные средства и пути физического воспитания - занятия физическими упражнениями (естественными и специально подобранными движениями и их комплексами - гимнастическими, легкоатлетическими), различные виды спорта и туризма, закаливание организма (использование оздоровительных сил природы - солнце, воздух, вода), соблюдение гигиенического режима труда и быта, овладение специальными знаниями и навыками в области использования физических упражнений, средств закаливания, личной и общественной гигиены в целях физического развития и совершенствования.