ИАР «Методика преподавания финансовой грамотности, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС»

ИАР «Методика преподавания финансовой грамотности, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС»

Задание 1. Изложите основные подходы к трактовке качества образования. Что представляют собой диверсификация и интернационализация образования? Приведите примеры их практического воплощения.

Задание 2. Охарактеризуете новые и традиционные средства оценивания результатов обучения. В чем состоит их различие? Какие из них Вы считаете наиболее эффективными в практике преподавания финансовой грамотности и почему?

Задание 3. Что представляет собой безотметочное обучение? Какие аргументы «за» и «против» безотметочного обучения существуют? Возможно ли применение безотметочного обучения в педагогической практике учителя финансовой грамотности? Ответ обоснуйте.

Задание 4. Какие существуют виды тестов и формы тестовых заданий (перечислите и раскройте их)? Какие из них наиболее эффективны, с Вашей точки зрения, в обучении финансовой грамотности и почему?

Задание 5. Охарактеризуйте основные положения методики обучения финансовой грамотности. Какие методы обучения Вы считаете наиболее эффективными в педагогической практике учителя финансовой грамотности и почему?