Услуга: Философское эссе

1. Перечень заданий и источников для варианта 1

   1. Перечень заданий для варианта 1

Задание 1. Прочтите эти фрагменты из сочинения Аристотеля: "Сократ не считал отделенными от вещей ни общее, ни понятия. Сторонники же идей отделили их и такого рода, сущее назвали идеями, так что, исходя почти из одного и того же довода, они пришли к другому выводу, что существует идея всего, что проявляется как общее…

Платон, усвоив взгляды Сократа, доказывал, что такие определения от- носятся не к чувственно воспринимаемому, а к чему-то другому… И вот это другое из сущего он назвал идеями, а все чувственно воспринимаемое, - го- ворил он, - существует помимо них и именуется сообразно с ними, ибо через сопричастность эйдосам существует все множество одноименных с ними ве- щей"¹.

"Лучше все-таки рассмотреть Благо как общее понятие и задаться во- просом, как оно появилось и в каком смысле о нем говорят…"²

Ответьте на вопросы:

а) Чем отличается "общее" Платона от "общего" Сократа? б) В чем смысл учения Платона об идеях (эйдосах)?

в) Если существует идея блага и справедливости как истинное бытие, то существует ли идея зла и несправедливости?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Современная цивилизация: фило- софский анамнез и диагноз».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 1

   1. Источники для задания 1 (вариант 1)

1. Аблеев, С. Р. История мировой философии / С. Р. Аблеев. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 318 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/511095. – Режим доступа: по подпис- ке.

¹ Аристотель. Метафизика // Соч.: В 4 т. Т. 1. М., 1976. — С. 328—329.

² Аристотель. Никомахова этика // Соч.: В 4 т. Т. 4. М., 1984.- С. 59.

1. Античные философы: жизнь и идеи / сост. В. А. Иванов, З. Я. Ива- нова, Е. Е. Ковалёнок [и др.]. – Новосибирск : Новосиб. гос. аграр. ун-т, 2011.
2. 276 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515952. – Режим доступа: по подписке.
3. Асмус, В. Ф. Античная философия / В. Ф. Асмус. – Москва : Выс- шая школа, 1999. – 400 с.
4. Воронцов, Е. А. Введение в античную философию / Е. А. Воронцов.
5. Москва : ИНФРА-М, 2023. - 201 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1200562. – Режим доступа: по подписке.
6. Гриненко, Г. В. Философия Древнего мира. Античная философия : учебное пособие для вузов / Г. В. Гриненко. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 145 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru

/bcode/512027. - Режим доступа: по подписке.

1. Звиревич, В. Т. Древняя и средневековая философия / В. Т. Звиревич ; под научной редакцией С. П. Пургина. - Москва : Издатель- ство Юрайт, 2022. - 322 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/492121. - Режим доступа: по подписке.
2. История античной философии / Р. В. Светлов, Е. В. Алымова, М. Н. Варламова, К. В. Лощевский ; под общей редакцией Р. В. Светлова. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 288 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/511510. - Режим доступа: по подпис- ке.
3. История греческой литературы / А. Круазе, М. Круазе ; под редак- цией С. А. Жебелёва ; переводчик В. С. Елисеева. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 620 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/518333. - Режим доступа: по подписке.
4. Панищев, А. Л. История западноевропейской философии: от Ан- тичности до Ренессанса / А.Л. Панищев. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 175 с.

// Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https:

//znanium.com /catalog/product/1844372. – Режим доступа: по подписке.

1. Панищев, А. Л. Философия античного мира / А. Л. Панищев. - Москва : НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 98 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/979560. – Режим доступа: по подписке.
2. Трухан, А. В. Хрестоматия по философии / А. В. Трухан. - Москва : РАП, 2012. - 144 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/518221. – Режим доступа: по под- писке.
3. Хрестоматия по философии в 2 ч. Часть 1 / А. Н. Чумаков [и др.] ; под редакцией А. Н. Чумакова. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 366 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru

/bcode/512843. - Режим доступа: по подписке.

1. Источники для задания 2 (вариант 1)

1. Аблеев, С. Р. Социальное право и современные цивилизации / С. Р. Аблеев, А. Л. Золкин // Юридическая наука и практика: Вестник Ниже- городской академии МВД России. - 2019. - № 1 (45). - URL: https://cyberleninka.ru/a...ennye-tsivilizatsii.
2. Агапова, Е. А. Деструктивные «вызовы» современной цивилизации

/ Е. А. Агапова // Гуманитарные и социальные науки. - 2021. - № 6. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ennoy-tsivilizatsii.

1. Армен, А. С. Феминизм как отражение противоречий современной цивилизации / А. С. Армен // Культура и цивилизация (Донецк). - 2021. – № 1

(13). - URL: https://cyberleninka.ru/a...nizm-kak-otrazhenie- protivorechiy-sovremennoy-tsivilizatsii.

1. Викторов, А. Ш. Биполярные конструкты современной цивилиза- ции / А. Ш. Викторов // Гуманитарные, социально-экономические и обще- ственные науки. - 2022. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ bipolyarnye-konstrukty-sovremennoy-tsivilizatsii.
2. Капто, А. С. Современная цивилизация : вызовы и альтернативы / А. С. Капто. - Москва : Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2013. - 304 c. // IPR SMART : цифровой образовательный ресурс. - URL: https://http://www.iprbookshop.ru/54660.html. - Режим доступа: по подписке.
3. Малашенко, А. В. Становление постиндустриальной цивилизации: от цифровизации до варварства / А. В. Малашенко, Ю. А. Нисневич, А. В. Рябов. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 212 с. // Юрайт : образо- вательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/518380. - Режим доступа: по подписке.
4. Мельников, В. О. Кризис современной цивилизации: некоторые проявления / В. О. Мельников // СГН. - 2020. - № 1 (4). - URL: https://cyberleninka.ru/a...ilizatsii-nekotorye- proyavleniya.
5. Якунин, В. И. От диалога цивилизаций к сотрудничеству и интегра- ции. Наброски проблемного анализа / В. И. Якунин, С. С. Сулакшин, В. М Межуев. - Москва : Научный эксперт, 2006. - 175 c. // IPR SMART : цифровой образовательный ресурс. - URL: https://www.iprbookshop.ru

/5710.html. - Режим доступа: по подписке.

1. Перечень заданий и источников для варианта 2

1. Перечень заданий для варианта 2

Задание 1. Определите, в чем состоит принцип "ученого незнания", из- ложенный ниже.

"Разум так же близок к истине, как многоугольник к кругу; ибо, чем больше число углов вписанного многоугольника, тем более он приблизится к

кругу, но никогда не станет равным кругу даже в том случае, когда углы бу- дут умножены до бесконечности, если только он не станет тождественным кругу".

"Итак, сущность вещей, которая есть истина бытия, недостижима в своей чистоте. Все философы искали эту истину, но никто ее не нашел, какая она есть, и, чем глубже будет наша ученость в этом незнании, тем ближе мы подойдем к самой истине".

Ответьте на вопросы:

а) Кто был автором данного принципа?

б) Достижима ли истина в соответствии с принципом "ученого незна-

ния"?

в) О каком виде истины идет речь в данном отрывке?

г) Какой стиль мышления представлен в данном отрывке: 1) догмати-

ческий, 2) софистический, 3) скептический, 4) релятивистский, 5) диалекти- ческий?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Нужен ли России феминизм как идеология и политическое движение?»

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 2

1. Источники для задания 1 (вариант 2)

1. Кауфман, И. С. Николай Кузанский и история математики / И. С. Кауфман // Verbum. - 2011. - № 13. - URL: https://cyberleninka.ru/a...istoriya-matematiki.
2. Кузанский Н. Об ученом незнании. 1440 // Открытый текст. Элек- тронное периодические издание. – URL: http://opentextnn.ru/man/kuzanskij-n- ob-uchenom-neznanii-1440/ (дата размещения материала - 23 мая 2019).
3. Лисович, И. И. Научное знание, неоплатонизм и свободные искус- ства в культуре Англии раннего Нового времени / И. И. Лисович // Знание. Понимание. Умение. - 2016. - №4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ nauchnoe-znanie-neoplatonizm-i-svobodnye-iskusstva-v-kulture-anglii-rannego- novogo-vremeni.
4. Нечипоренко, А. В. Реконструкция становления принципа coincidentia oppsitorum в рамках метода docta ignorantia Николая Кузанского / А. В. Нечипоренко // Verbum. - 2011. - №13. - URL: https://cyberleninka.ru

/article/n/rekonstruktsiya-stanovleniya-printsipa-coincidentia-oppsitorum-v- ramkah-metoda-docta-ignorantia-nikolaya-kuzanskogo.

1. Николай Кузанский. Об ученом незнании // Электронная библиоте- ка Института философии РАН. Антология отрывков философских текстов. – URL: https://iphlib.ru/library...n/antology/document/HASH015d20aefe 593a2a72bf38b2.
2. Ойттинен, В. От docta ignorantia к критическому трансцендентализ- му / В. Ойттинен // Verbum. - 2011. - № 13. - URL: https://cyberleninka.ru/ article/n/ot-docta-ignorantia-k-kriticheskomu-transtsendentalizmu.

1. Оплетаева, О. Н. Генезис доктрины «Ученого незнания» и ее позна- вательное значение / О. Н. Оплетаева, Л. В. Корсакова // Научный журнал КубГАУ. - 2016. - № 123. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/genezis- doktriny-uchenogo-neznaniya-i-ee-poznavatelnoe-znachenie.
2. Оплетаева, О. Н. Николай Кузанский и ренессансный гуманизм / О. Н. Оплетаева, Л. В. Корсакова // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. - 2013. - № 2 (118). - URL: https://cyberleninka.ru/a...nessansnyy-gumanizm.
3. Философы эпохи Возрождения: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аграр. ун-т ; сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Ново- сибирск : НГАУ, 2013. - 328 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная си- стема. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515983. – Режим доступа: по подписке.

1. Источники для задания 2 (вариант 2)

1. Белокрылова, М. А. Феминизм как мировой коммерческий тренд / М. А. Белокрылова, С. А. Лазарев // История и современное мировоззрение. - 2020. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/a...eminizm-kak-mirovoy- kommercheskiy-trend.
2. Зиневич, О. В. Пол как социальный феномен: феминизм и западная философия / О. В. Зиневич. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 231 c. // IPR SMART : цифровой образова- тельный ресурс. - URL: https://http://www.iprbookshop.ru/91658.html. - Режим до- ступа: по подписке.
3. Коновалова, А. П. Тренды феминизма и российское общество / А. П. Коновалова // Вестник БГУ. - 2022. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ssiyskoe-obschestvo.
4. Курдюмова, М. И. Философия феминизма в современном мире / М. И. Курдюмова // Вестник науки. - 2020. - №4 (25). - URL: https://cyberleninka.ru/a...-v-sovremennom-mire.
5. Кутелева, А. В. Множественность феминизма: синтезы локальности и универсальности / А. В. Кутелева // Вестник РУДН. Серия: Политология. - 2022. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...stvennost-feminizma- sintezy-lokalnosti-i-universalnosti.
6. Олейникова, Е. П. Феминизм как социальное явление в современ- ном обществе / Е. П. Олейникова // Научные междисциплинарные исследо- вания. - 2021. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/feminizm-kak- sotsialnoe-yavlenie-v-sovremennom-obschestve.
7. Павленко, Н. Р. Теоретические основы феномена феминизма: клю- чевые термины и направления / Н. Р. Павленко // Скиф. - 2020. - № 2 (42). - URL: https://cyberleninka.ru/a...-fenomena-feminizma- klyuchevye-terminy-i-napravleniya.

1. Петрова, Р. Г. Гендерология и феминология / Р. Г. Петрова. - Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. - 272 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com

/catalog/product/1093190. – Режим доступа: по подписке.

1. Перечень заданий и источников для варианта 3

1. Перечень заданий для варианта 3

Задание 1. Дайте философский анализ следующих высказываний о свободе:

а) «Свобода означает отсутствие сопротивления (под сопротивлением я разумею внешние препятствия для движения)… Из употребления слов «сво- бода воли» можно сделать заключение не о свободе воли, желания или склонности, и лишь о свободе человека, которая состоит в том, что он не встречает препятствий к совершению того, к чему влекут его воля, желания или склонности». (Т. Гоббс)

б) Свобода приходит вместе с человеком… Она есть бытие человека… Индивид полностью и всегда свободен». (Ж.-П. Сартр)

в) «Свобода есть познанная необходимость». (Б. Спиноза)

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Общечеловеческие ценности - ил- люзия или реальность»

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 3

1. Источники для задания 1 (вариант 3)

1. Гоббс, Т. Leviathan in 2 volumes. V 1. Левиафан в 2 т. Том 1 / Т. Гоббс. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 284 с. // Юрайт : образова- тельная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/515941. - Режим доступа: по подписке.
2. Зорина, Н. В. Идея свободной воли и аффекта в политико-правовой концепции Бенедикта Спинозы / Н. В. Зорина // Правовое государство: тео- рия и практика. - 2019. - № 4 (58). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ideya- svobodnoy-voli-i-affekta-v-politiko-pravovoy-kontseptsii-benedikta-spinozy.
3. Коваль, О. А. Свобода как онтологическая необходимость у Спино- зы и Сартра / О. А. Коваль // Вестник Санкт-Петербургского университета. Политология. Международные отношения. - 2011. - № 4. - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/svoboda-kak-ontologicheskaya-neobhodimost-u-spinozy- i-sartra.
4. Козырьков, В. П. Антропологическая концепция генезиса свободы: от Спинозы к Фейербаху / В. П. Козырьков // Вестник ННГУ. - 2014. - № 6. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ntseptsiya-genezisa- svobody-ot-spinozy-k-feyerbahu.

1. Кушова, И. А. Сознание, определяющее свободу, в экзистенциализ- ме Ж. П. Сартра / И. А. Кушнова // Известия ВГПУ. - 2010. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...yayuschee-svobodu-v- ekzistentsializme-zh-p-sartra.
2. Нерсесянц, В. С. История политических и правовых учений : В 2 томах. Том 1 / Нерсесянц В.С. - Москва : Юр. Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2018.

- 352 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/967664. – Режим доступа: по подписке.

1. Петрушенко, Л. А. Лейбниц: его жизнь и судьба / Л. А. Петрушен- ко. - Москва : НИЦ ИНФРА-М, 2015. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/519513. – Режим доступа: по подписке.
2. Пивоваров, Д. В. История западноевропейской философии религии XVII—XIX веков / Д. В. Пивоваров. - Москва : Издательство Юрайт, 2022. - 158 с. // Юрайт : образовательная платформа. -URL: https://urait.ru/ bcode/493572. - Режим доступа: по подписке.
3. Силенин, И. А. Свобода и смерть в структуре человеческой экзи- стенции в философии Жан-Поль Сартра / И. А. Силенин // СИСП. - 2016. -

№ 4-1 (28). - URL: https://cyberleninka.ru/a...i-smert-v-strukture- chelovecheskoy-ekzistentsii-v-filosofii-zhan-pol-sartra.

1. Соболь, О. Б. Философия свободы Томаса Гоббса в призме граж- данского общества и государства / О. Б. Соболь // Исторические, философ- ские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведе- ние. Вопросы теории и практики. - 2013. - № 9 (35): в 2-х ч. Ч. I. - C. 167 -

171. - URL: https://www.gramota.net/a...292X_2013_9-1_43.pdf.

1. Современные западные философы: жизнь и идеи. Часть 2 / сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новосибирск : Зо- лотой колос, 2015. - 415 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная систе- ма. - URL: https://znanium.com/catalog/product/614905. – Режим доступа: по подписке.
2. Спиноза, Б. Этика / Б. Спиноза ; переводчик Н. А. Иванцов. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 240 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/517373. - Режим доступа: по подпис- ке.
3. Торубарова, Т. В. Знание и свобода как основной замысел «этики» Б. Спинозы / Т. В. Торубарова // Манускрипт. - 2018. - № 2 (88). - URL: https://cyberleninka.ru/a...noy-zamysel-etiki-b- spinozy.
4. Философы Нового времени: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аграр. ун- т ; сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новоси- бирск : Изд-во НГАУ, 2013. - 390 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515969. – Режим доступа: по подписке.

Цанава, Б. З. Эволюция концепции свободы в политической философии Томаса Гоббса / Б. З. Цанава // ПОЛИТЭКС. - 2019. - №4. - URL:

https://cyberleninka.ru/a...ody-v-politicheskoy- filosofii-tomasa-gobbsa.

1. Источники для задания 2 (вариант 3)

1. Агапова, Е. А. Общечеловеческие ценности в контексте современ- ной глобализации: от конфликтов к согласию / Е. А. Агапова // Гуманитарий Юга России. - 2019. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ obschechelovecheskie-tsennosti-v-kontekste-sovremennoy-globalizatsii-ot- konfliktov-k-soglasiyu.
2. Данилкова, М. П. Аксиология (философское учение о ценностях). Краткий конспект лекций / М. П. Данилкова. - Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2019. - 64 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1869245. – Режим доступа: по подписке.
3. Каландия, И. Д. Глобализация и общечеловеческие ценности / И. Д. Каландия, К. Н. Кецбаиа // Наука и образование сегодня. - 2019. - № 4 - (39). - URL: https://cyberleninka.ru/a...bschechelovecheskie- tsennosti.
4. Меняющиеся ценности в современном мире : сборник научных тру- дов / под ред. А.Н. Чумакова, Т.М. Махаматова. -Москва : Вузовский учеб- ник : ИНФРА-М, 2018. - 278 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная си- стема. - URL: https://znanium.com/catalog/product/946243. – Режим доступа: по подписке.
5. Миронов, В. В. Философия: гносеология и аксиология / В.В. Миро- нов, А.В. Иванов. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 335 с. // Znanium.com : элек- тронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product

/1844422. – Режим доступа: по подписке.

1. Оганесян, С. С. О понятии «Общечеловеческие ценности» в совре- менном мире / С. С. Оганесян // Ценности и смыслы. - 2019. - № 5. - URL: https://cyberleninka.ru/a...cheskie-tsennosti-v- sovremennom-mire.
2. Раков, С. Е. Теория общечеловеческих ценностей в роли парадигмы социального устройства в общечеловеческом мире / С. Е. Раков // Россия: тенденции и перспективы развития. - 2019. - № 14 - 1. - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/teoriya-obschechelovecheskih-tsennostey-v-roli- paradigmy-sotsialnogo-ustroystva-v-obschechelovecheskom-mire.
3. Философские основы духовности / Е. В. Аралова, Т. Л. Кащенко, И. В. Положенцева, Г. Н. Юлина. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 262 с. // Zna- nium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com

/catalog/ product/1864984. – Режим доступа: по подписке.

1. Перечень заданий и источников для варианта 4

1. Перечень заданий для варианта 4

Задание 1. Французский философ и писатель А. Камю писал в книге

«Бунтующий человек», что идейность ведет к безнравственности. По его мнению, за отдельного человека, может быть, и стоит отдать жизнь, но за идею не стоит. Люди, умирающие за идею, считает А. Камю, не должны в XX веке вызывать уважение.

Согласны ли Вы с такой точкой зрения? Если нет, то почему?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «’’Не хлебом единым жив чело- век”- проблема духовного потребления и духовных потребностей современ- ного общества».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 4

   1. Источники для задания 1 (вариант 4)

1. Ахундова, Ш. Д. Уважение, его основа и типы / Ш. Д. Ахундова // Вестник ТГПУ. - 2013. - № 1 (129). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ uvazhenie-ego-osnova-i-tipy.
2. Войнилович, К. Д. Историческое значение личности Альбера Камю

/ К. Д. Войнилович // Казанский вестник молодых учёных. - 2021. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ie-lichnosti-albera- kamyu.

1. Горохов, П. А. Некоторые мысли о философии Альбера Камю / П. А. Горохов // Вестник ОГУ. - 2013. - № 7 (156). - URL: https://cyberleninka.ru/a...osofii-albera-kamyu.
2. Гринева, О. А. Нравственность и свобода в современном мире / О. А. Гринева // Научные междисциплинарные исследования. - 2020. - № 5. - URL: https://cyberleninka.ru/a...oboda-v-sovremennom- mire.
3. Камю, А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство / А. Камю ; пер. с фр. – Москва : Политиздат, 1990. - 415 с. // http://www.lib.ru/INPROZ/...owek_buntuyushij.txt
4. Камю, А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство / А. Камю ; пер. с фр. – Москва : Политиздат, 1990. - 415 с. // http://me.hse.ru/wp-conte...ds/sites/28/2019/04/Камю-А.-Миф-о- Сизифе.pdf.
5. Князева, О. В. Философская проблема бунта как основная линия ис- следований Альбера Камю / О. В. Князева // Евразийский Союз Ученых. - 2020. - № 4 - 9 (73). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofskaya- problema-bunta-kak-osnovnaya-liniya-issledovaniy-albera-kamyu.
6. Кортунов, В. В. Альбер Камю: возможна ли мораль в ситуации аб- сурда? / В. В. Кортунов, А. А. Мамедов, Д. В. Котусов // Сервис +. - 2019. -

№ 4. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ozmozhna-li-moral-v- situatsii-absurda.

1. Омельченко, Н. П. Потребность в метафизике уважения к человеку Н. П. Омельченко // Философия и общество. - 2009. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/a...zheniya-k-cheloveku.
   1. Современные западные философы: жизнь и идеи. Часть 2 / сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новосибирск : Зо- лотой колос, 2015. - 415 с. - // Znanium.com : электронно-библиотечная си- стема. - URL: https://znanium.com/catalog/product/614905. – Режим доступа: по подписке.

      1. Источники для задания 2 (вариант 4)

   2. 
      
      1. Баликоев, В. З. Сочетание материального и духовного в человече- ском обществе: современное восприятие / В. З. Баликоев // Творчество и со- временность. - 2019. - № 1 (9). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ sochetanie-materialnogo-i-duhovnogo-v-chelovecheskom-obschestve- sovremennoe-vospriyatie.
      2. Ерофеева, Е. В. Духовное равнодушие как результат идеологии и практики потребительского общества / Е. В. Ерофеева // Идеи и идеалы. - 2022. - № 3 - 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...uhovnoe-ravnodushie- kak-rezultat-ideologii-i-praktiki-potrebitelskogo-obschestva.
      3. Зелинская, Е. Ю. Духовные потребности с точки зрения русской философии / Е. Ю. Зелинская // Вестник КГУ. - 2007. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...hki-zreniya-russkoy- filosofii.
      4. Косиченко, А. Г. Духовное состояние человека в современном мире
   3. 
      
      1. Мальцева, С. М. Философские аспекты формирования общества по- требления / С. М. Мальцева, Д. А. Строганов, Е. А. Чегурова, И. Ю. Исаева, Е. Ю. Бобочкова // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. - 2020. - № 5 (47). - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/filosofskie-aspekty-formirovaniya-obschestva- potrebleniya.
      2. Орлов, М. О. Общество потребления как источник социальных и духовных рисков / М. О. Орлов // Известия Саратовского университета. Но- вая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. - 2020. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...stochnik-sotsialnyh- i-duhovnyh-riskov.
      3. Понизовкина, И. Ф. Общество потребления в XXI веке: проблемы и перспективы / И. Ф. Понизовкина // Право и практика. - 2019. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...xxi-veke-problemy-i- perspektivy.

1. Савватеева, В. В. Духовная свобода и зависимость в современном мире / В. В. Савватеева // Бюллетень науки и практики. - 2020. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...imost-v-sovremennom- mire.
2. Юсупова Елена Александровна Духовные потребности личности в контексте современного гуманитарного знания // Наука. Общество. Государ- ство. - 2013. - № 1 (1). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/duhovnye- potrebnosti-lichnosti-v-kontekste-sovremennogo-gumanitarnogo-znaniya.

1. Перечень заданий и источников для варианта 5

   1. Перечень заданий для варианта 5

Задание 1. Знаменитый английский физик Кельвин заявил сторонни- кам узкой специализации студентов: “Из-за незнания логики погибло больше кораблей, чем из-за незнания навигации”. — Что он имел в виду? Как Вы ду- маете? Попробуйте привести примеры, поясняющие его заявление.

Задание 2. Напишите эссе на тему: «"Он царь над всеми сынами гордо- сти": нужно ли государству быть страшным?»

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 5

   1. Источники для задания 1 (вариант 5)

1. Быстров, П. И. Размышления о статусе логики в современной науке

/ П. И. Быстров // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. - 2008. -

№ 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...-o-statuse-logiki-v- sovremennoy-nauke.

1. Вершинин, М. И. Применение нечеткой логики в гуманитарных ис- следованиях М. И. Вершинин, Л. П. Вершинина // Библиосфера. - 2007. - № 4.
2. URL: https://cyberleninka.ru/a...-nechetkoy-logiki-v- gumanitarnyh-issledovaniyah.
3. Кривоухова, Ю. А. Законы логики и их применение в научной тео- рии / Ю. А. Кривоухова // Символ науки. - 2017. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...e-v-nauchnoy-teorii.
4. Павлов, К. А. Об онтологических и прагматических аспектах логи- ки / К. А. Павлов // Вестник РУДН. Серия: Философия. - 2011. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...aticheskih-aspektah- logiki.
5. Попова, В. С. О роли логики в историческом познании: опыт рус- ских мыслителей начала XX в / В. С. Попова // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2018. - № 4 (46). - URL: https://cyberleninka.ru/a...eskom-poznanii-opyt- russkih-mysliteley-nachala-xx-v.

1. Прядко, И. П. Проблема применения логики в технике и строитель- стве: к истории вопроса / И. П Прядко // Философская мысль. - 2018. - № 10.
2. URL: https://cyberleninka.ru/a...-logiki-v-tehnike-i- stroitelstve-k-istorii-voprosa.
3. Тульчинский, Г. Л. Логика и теория аргументации / Г. Л. Тульчинский, С. С. Гусев, С. В. Герасимов ; под редакцией Г. Л. Тульчинского. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 233 с. // Юрайт : образовательная платформа. -URL: https://urait.ru/bcode/511589. - Режим до- ступа: по подписке.

   1. Источники для задания 2 (вариант 5)

4. Белевская, Ю. Ю. Содержание понятия «Сильное государство» / Ю. Ю. Белевская // Социально-гуманитарные знания. - 2011. - № 8. - URL: https://cyberleninka.ru/a...-silnoe-gosudarstvo.
5. Белов, Л. П. Идеологический компонент концепта «сильное госу- дарство» / Л. П. Белов // Управленческое консультирование. - 2018. - № 10

(118). - URL: https://cyberleninka.ru/a...gicheskiy-komponent- kontsepta-silnoe-gosudarstvo.

1. Белов, Л. П. Идея сильного государства: позиция И.А. ильина / Л. П. Белов // Государственная служба. - 2020. - № 5 (127). - URL: https://cyberleninka.ru/a...pozitsiya-i-a-ilina.
2. Белов, Л. П. Сильное государство: к построению теоретической мо- дели / Л. П. Белов // Управленческое консультирование. - 2019. - № 4 (124). - URL: https://cyberleninka.ru/a...rstvo-k-postroeniyu- teoreticheskoy-modeli.
3. Гоббс, Т. Leviathan in 2 volumes. V 1. Левиафан в 2 т. Том 1 / Т. Гоббс. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 284 с. // Юрайт : образова- тельная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/515941. - Режим доступа: по подписке.
4. Кочеткова, Л. Н. Философcкий дискурс о социальном государстве / Л. Н. Кочеткова. - М. : ИНФРА-М, 2019.- 216 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1007910. – Режим доступа: по подписке.
5. Куксин, И. Н. «Сильное государство»: теория и практика в XXI веке

/ И. Н. Куксин, А. Д. Керимов // Право: история и современность. - 2018. -

№ 4. - URL: https://cyberleninka.ru/a...-teoriya-i-praktika- v-xxi-veke.

1. Нерсесянц, В. С. Гегель / В. С. Нерсесянц. - Москва : Норма : ИН- ФРА-М, 2021. - 112 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1062808. – Режим доступа: по под- писке.
2. Спиридонова, В. И. Эволюция идеи государства в западной и рос- сийской социально-философской мысли / В. И. Спиридонова ; Рос. акад. наук, Ин-т философии. - Москва : ИФ РАН, 2008. - 192 с. // Znanium.com :

электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/356982. – Режим доступа: по подписке.

1. Тихомиров, Ю. А. Государство: Сильное или слабое / Ю. А. Тихо- миров // Труды Института государства и права РАН. - 2016. - № 2 (54). - URL: https://cyberleninka.ru/a...o-silnoe-ili-slaboe.
2. Черныш, М. А. Сильное государство и сильное гражданское обще- ство: конфронтация или сотрудничество / М. А. Черныш // Философия права.
   • 2022. - № 2 (101). - URL: https://cyberleninka.ru/a...ilnoe-gosudarstvo-i- silnoe-grazhdanskoe-obschestvo-konfrontatsiya-ili-sotrudnichestvo.

   • Перечень заданий и источников для варианта 6

3. 
   
   1. Перечень заданий для варианта 6

Задание 1. Как Вы объясните такое разногласие философов: одни (ра- ционалисты) утверждают верховенство разума, мышления в жизни человека, а другие (иррационалисты) отвергают это верховенство. Кажется очевидным непререкаемый авторитет разума и, напротив, странным, почему люди, фи- лософы вновь и вновь атакуют разум, отвергают его притязания на верховен- ство и т. д. и т. п. Рационалисты любят декартовское “я мыслю, следователь- но, существую”. Иррационалистам ближе шекспировские слова: “есть много, друг Гораций, на свете такого, что и не снилось нашим мудрецам”. Первые делают акцент на силе разума, а вторые — на его бессилии. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ.

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Каким образом философствование приводит к самостоятельности человеческого разума».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 6

   1. Источники для задания 1 (вариант 6)

1. Исторические типы рациональности. Т.2. / отв. ред. П.П. Гайденко.
2. Москва, 1996. - 349 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/348735. – Режим доступа: по под- писке.
3. Каримов, А. В. Иррационалистические концепции свободы XIX столетия / А. В. Каримов // Вестник ТГУ. - 2013. - № 1 (117). - URL: https://cyberleninka.ru/a...septsii-svobody-xix- stoletiya.
4. Медушевская, Н. Ф. Психологические аспекты интуиции как внера- ционального метода познания / Н. Ф. Медушевская, Ю. В. Чуманов, Ю. Д. Милюкова // Проблемы науки. - 2016. - № 12 (13). - URL: https://cyberleninka.ru/a...pekty-intuitsii-kak- vneratsionalnogo-metoda-poznaniya.

1. Миронов, В. В. Философия: гносеология и аксиология / В. В. Ми- ронов, А. В. Иванов. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 335 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/1844422. – Режим доступа: по подписке.
2. Носорева, Н. Г. Идея рациональности в эволюции философского знания / Н. Г. Носорева // Актуальные вопросы современной науки. - 2010. -

№ 13. - URL: https://cyberleninka.ru/a...lnosti-v-evolyutsii- filosofskogo-znaniya.

1. Рациональность как предмет философского исследования. - Москва, 1995. - 226 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/348885. – Режим доступа: по подписке.
2. Скоробогатов, В. А. Вклад философии иррационализма в становле- ние философской антропологии в Германии / В. А. Скоробогатов, Е. Н. Ша- това // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. - 2017. - № 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...lizma-v-stanovlenie- filosofskoy-antropologii-v-germanii.
3. Туркулец, А. В. К вопросу о характеристиках рациональности / А. В. Туркулец, С. Е. Туркулец // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. - 2008. - № 3 .- URL: https://cyberleninka.ru

/article/n/k-voprosu-o-harakteristikah-ratsionalnosti.

1. Чесноков, Г. Д. Судьба рационализма в истории философии и науки Нового времени / Г. Д. Чесноков // Социально-гуманитарные знания. - 2008. -

№ 6. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ionalizma-v-istorii- filosofii-i-nauki-novogo-vremeni.

1. Источники для задания 2 (вариант 6)

1. Бренифье, О. Природа философствования / О. Бренифье // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Философия. Политология. Культурология. - 2021. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...a-filosofstvovaniya.
2. Войтов, А. Г. Диалектическая логика. Самоучитель мышления / А. Г. Войтов. - Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2019. - 480 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1091178. – Режим доступа: по подписке.
3. Войтов, А. Г. Философия: избранные эссе / А. Г. Войтов. - Москва : Дашков и К, 2018. - 654 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная систе- ма. - URL: https://znanium.com/catalog/product/430595. – Режим доступа: по подписке.
4. Зенец, Н. Г. Философствование как человеческое самостроитель- ство / Н. Г. Зенец // Омский научный вестник. - 2003. - № 2 (23). - URL: https://cyberleninka.ru/a...-kak-chelovecheskoe- samostroitelstvo.
5. Ильюшенко, Н. С. Философия для детей: эффективный инструмент развития самостоятельности мышления / Н. С. Ильюшенко // Социум и

власть. - 2020. - № 5 (85). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-dlya- detey-effektivnyy-instrument-razvitiya-samostoyatelnosti-myshleniya.

1. Краснова, И. Г. Практика философствования в студенческой ауди- тории / И. Г. Краснова // Вестник Казанского технологического университета.
2. 2010. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...a-filosofstvovaniya- v-studencheskoy-auditorii.
3. Павлов-Пинус, К. А. О пользе и вреде аналитической философии для вненаучного теоретизирования / К. А. Павлов-Пинус // Философия. Жур- нал высшейшколыэкономики. - 2020. - № 4. - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/o-polze-i-vrede-analiticheskoy-filosofii-dlya- vnenauchnogo-teoretizirovaniya.
4. Резник, Ю. М. Человек вопрошающий. О назначении философа / Ю. М. Резник // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачев- ского. Серия: Социальные науки. - 2014. - № 1 (33). - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/chelovek-voproshayuschiy-o-naznachenii-filosofa-1.
5. Смирнова, М. И. Критическое мышление как неотъемлемая состав- ляющая самостоятельности / М. И. Смирнова // Символ науки. - 2017. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ie-kak-neotemlemaya- sostavlyayuschaya-samostoyatelnosti.
   1. Эсслер, В. Цель философствования, или философствование о фило- софствовании / В. Эсслер // Россия и АТР. - 2017. - № 4 (98). - URL: https://cyberleninka.ru/a...-filosofstvovanie-o- filosofstvovanii.

6. Перечень заданий и источников для варианта 7

1. Перечень заданий для варианта 7

Задание 1. Сравните следующие два высказывания русского философа Н.А. Бердяева:

«Техника есть обнаружение силы человека, его царственного положе- ния в мире. Она свидетельствует о человеческом творчестве и изобретатель- ности и должна быть призвана ценностью и благом». «В мире техники чело- век перестает жить прислоненным к земле, окруженным растениями и жи- вотными. Он живет в новой металлической действительности, дышит иным, отравленным воздухом. Машина убийственно действует на душу … Совре- менные коллективы — не органические, а механические … Техника рацио- нализирует человеческую жизнь, но рационализация эта имеет иррациональ- ные последствия».

Ответьте на вопросы:

а) Что тревожит мыслителя, воспевшего человеческую свободу, позво- лившую создать мир машин?

б) Что значит «иррациональные последствия» рациональной деятель- ности человека? В чем их опасность?

в) Что делать человеку дальше? Как жить ему в созданном механиче-

ском мире, который существует по своим законам и несет человеку несвобо- ду? Как остаться человеком?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Ложь во спасение: за и против».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 7

   1. Источники для задания 1 (вариант 7)

1. Баранова, И. И. Философия техники Николая Бердяева и Евгения Замятина. К постановке проблемы / И. И. Баранова // Вестник ТГУ. - 2003. -

№ 3. URL: https://cyberleninka.ru/a...-nikolaya-berdyaeva- i-evgeniya-zamyatina-k-postanovke-problemy.

1. Бердяев, Н. А. Дух и машина / Н. А. Бердяев // http://www.odinblago.ru/duh_i_mashina.
2. Бердяев, Н. А. Человек и машина (проблема социологии и метафи- зики техники) / Н. А. Бердяев // http://www.odinblago.ru/path/38/1
3. Бердяев, Н. А. Смысл творчества. Опыт оправдания человека / Н. А. Бердяев. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 256 с. // Юрайт : обра- зовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/515786. - Режим доступа: по подписке.
4. Бердяев, Н. А. Философия свободы / Н. А. Бердяев. -Москва : Изда- тельство Юрайт, 2023. - 201 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/515731. - Режим доступа: по подписке.
5. Бойко, О. А. Проблема дегуманизации в философии Н. А. Бердяева

/ О. А. Бойко, В. С. Микаев // Международный журнал гуманитарных и есте- ственных наук. - 2019. - № 11 - 3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ problema-degumanizatsii-v-filosofii-n-a-berdyaeva.

1. Головко, Э. П. Н. А. Бердяев о кризисе человека, человечности и природы / Э. П. Головко // Вестник МГУЛ – Лесной вестник. - 2011. - № 2. URL: https://cyberleninka.ru/a...o-krizise-cheloveka- chelovechnosti-i-prirody.
2. Иоселиани, А. Д. Философия / А. Д. Иоселиани. - Москва : Изда- тельство Юрайт, 2023. - 531 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/511857. - Режим доступа: по подписке.
3. История русской философии / под общ. ред. М. А. Маслина. - Москва : ИНФРА-М, 2020. - 640 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1081037. – Режим досту- па: по подписке.
   1. Лосский, Н. О. Философия Н. Бердяева / Н. О. Лосский // http://www.odinblago.ru/filosofia_berdiaeva/

      1. Источники для задания 2 (вариант 7)

   2. 
      
      1. Азизова, Э. Р. Философское осмысление эффекта плацебо / Э. Р. Азизова // CETERIS PARIBUS. - 2022. - № 1. - URL:

https://cyberleninka.ru/a...ie-effekta-platsebo.

1. Вихман, А. А. Лживость как информационно-манипулятивная ак- тивность / А. А. Вихман // Вестник ЗабГУ. - 2010. - № 7. - URL: https://cyberleninka.ru/a...no-manipulyativnaya- aktivnost.
2. Истомин, П. А. Ложь во спасение? / П. А. Истомин // Криминоло- гия: вчера, сегодня, завтра. - 2014. - № 3 (34). - URL: https://cyberleninka.ru/a.../n/lozh-vo-spasenie.
3. Поташник, М. М. Ложь во спасение – «за» и «против» / М. М. По- ташник // Народное образование. - 2018. - № 5 (1468). - URL: https://cyberleninka.ru/a...pasenie-za-i-protiv.
4. Пучкова, Е. В. Ложь и истина в русской языковой картине мира / Е. В. Пучкова // Эпоха науки. - 2021. - № 26. - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/lozh-i-istina-v-russkoy-yazykovoy-kartine-mira.
5. Склярова Е. А., Пасько Е. В. Вежливость как форма лжи в профес- сиональном взаимодействии / Е. А. Склярова, Е. В Пасько // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. - 2015. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/a...i-v-professionalnom- vzaimodeystvii.
6. Чухрова, М. Г. Лживость в современном обществе: способ адапта- ции или свойство личности? / М. Г. Чухрова, Т. А. Филь, // Идеи и идеалы. - 2021. - № 3 - 1. - URL: https://cyberleninka.ru/a...ivost-v-sovremennom- obschestve-sposob-adaptatsii-ili-svoystvo-lichnosti.
7. Чухрова, М. Г. Лживость как компонент симптомокомплекса ком- муникативных особенностей личности / М. Г. Чухрова, О. А. Белобрыкина, В. В. Колыхневич // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...t-simptomokompleksa- kommunikativnyh-osobennostey-lichnosti.

1. Перечень заданий и источников для варианта 8

   1. Перечень заданий для варианта 8

Задание 1. Известный древнегреческий афоризм призывает:

«Не будь ни слишком грубым, ни слишком упрямым, ни слишком склонным к доказательствам, ни слишком гневливым. Упрямство обижает, мягкость вызывает презрение, излишние доказательства обижают, слепая ве- ра делает смешным, неверие ведет к пороку».

а) Проиллюстрируйте афоризм несколькими примерами из вашей жиз-

ни.

б) О каком законе диалектики, к соблюдению которого призывает афо-

ризм, здесь идет речь?

в) Сформулируйте этот закон и назовите его основные категории.

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Раскройте сущность и возможно- сти языка как средства общения и мышления и покажите ограниченность

этих возможностей».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 8

   1. Источники для задания 1 (вариант 8)

1. Ананьева, Е. Гегель и проблема реальной диалектики / Е. Ананьева

// HORIZON. Феноменологические исследования. - 2019. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...-realnoy-dialektiki.

1. Иоселиани, А. Д. Философия / А. Д. Иоселиани. - Москва : Изда- тельство Юрайт, 2023. - 531 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/511857 (дата обращения: 04.02.2023). - Режим доступа: по подписке.
2. Левин, Г. Д. Философские категории в современном дискурсе / Г. Д. Левин. - Москва : Логос, 2020. - 224 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1214469. – Режим доступа: по подписке.
3. Миронов, В. В. Философия: введение в метафизику и онтология

/ В. В. Миронов, А. В. Иванов. - Москва : ИНФРА-М, 2020. - 310 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium. com/catalog/product/1094650. – Режим доступа: по подписке.

1. Современные западные философы: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аг- рар. ун-т, юрид. фак.; сост. Э. В. Барбашина, А. В. Колесникова, В. В. Кули- ков [и др.]. - Новосибирск : Золотой колос, 2014. - 368 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/515887. – Режим доступа: по подписке.
2. Солина, Е. М. Споры о диалектике / Е. М. Солина // МНИЖ. - 2017.
3. № 12 - 2 (66). - URL: https://cyberleninka.ru/a.../spory-o-dialektike.
4. Тетиор, А. Н. Упрощенные законы диалектики г. Гегеля / А. Н. Те- тиор // Sciences of Europe. - 2017. - № 16 - 2 (16). - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/uproschennye-zakony-dialektiki-g-gegelya.
5. Философы Нового времени: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аграр. ун- т ; сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новоси- бирск : Изд-во НГАУ, 2013. - 390 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515969. – Режим доступа: по подписке.

1. Источники для задания 2 (вариант 8)

1. Алпатов, В. М. История лингвистических учений / В. М. Алпатов, С. А. Крылов. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 452 с. // Юрайт : обра- зовательная платформа. - URL: https://http://www.urait.ru/bcode/513196. - Режим до- ступа: по подписке.
2. Барышников, П. Н. Философия языка: исторические перспективы / П. Н. Барышников. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 409 с. // Юрайт :

образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/519148. - Режим до- ступа: по подписке.

1. Иваненко, Г. С. Формирование представления о динамических про- цессах в языке и языкознании как средство становления гуманитарного мышления / Г. С. Иваненко // МНКО. - 2019. - № 6 (79). - URL: https://cyberleninka.ru/a...iya-o-dinamicheskih- protsessah-v-yazyke-i-yazykoznanii-kak-sredstvo-stanovleniya-gumanitarnogo- myshleniya.
2. Кравченко, А. В. Гипотеза Сепира-Уорфа в контексте биологии по- знания / А. В. Кравченко // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2007. - № 1.
3. URL: https://cyberleninka.ru/a...-kontekste-biologii- poznaniya.
4. Куликова, И. С. Введение в языкознание в 2 ч. Часть 2 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 342 с. // Юрайт : образовательная платформа. -URL: https:// http://www.urait.ru/bcode/510268. - Режим доступа: по подписке.
5. Миронов, В. В. Философия: гносеология и аксиология / В. В. Ми- ронов, А. В. Иванов. - Москва : ИНФРА-М, 2022. - 335 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/1844422 (дата обращения: 07.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
6. Поздняков, Э. А. Философия культуры / Э. А. Поздняков. - Москва : Весь Мир, 2016. - 608 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1014360. – Режим доступа: по под- писке.
7. Саяпина, И. А. Семиотика : учебное пособие / И. А. Саяпина. - Краснодар : Южный институт менеджмента, 2004. -96 c. // IPR SMART : цифровой образовательный ресурс. - URL: https://www.iprbookshop.ru/ 9773.html. - Режим доступа: по подписке.

1. Перечень заданий и источников для варианта 9

1. Перечень заданий для варианта 9

Задание 1. Поразмышляйте над следующим высказыванием:

«В диалектике отрицать не значит просто сказать нет, или объявить вещь несуществующей, или разрушить ее любым способом… Я должен не только что-либо подвергнуть отрицанию, но и снова снять это отрицание. Следовательно, первое отрицание необходимо произвести таким образом, чтобы второе оставалось возможным… Но как этого достичь? Если я размо- лол ячменное зерно или раздавил насекомое, то хотя я и совершил первый акт отрицания, но сделал невозможным второй. Для каждого вида предметов, как и для каждого вида представлений, существует, следовательно, свой осо- бый вид отрицания, такого именно отрицания, что при этом получается раз- витие». (Ф. Энгельс).

а) Что такое «первое отрицание»? Каковым оно должно быть, чтобы сохранилось развитие?

б) Что такое «снятие», каковы его основные характеристики?

в) Сформулируйте в заключение закон отрицания отрицания. Приведи- те свои примеры.

г) Ответьте на вопрос, какой именно момент развития этот закон харак- теризует?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Средства, цели и добродетели в этике. Объясните взгляды утилитаристов и философов добродетели на сред- ства и цели в этике, а также найдите сходства и различия».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 9

1. Источники для задания 1 (вариант 9)

1. Ананьева, Е. Гегель и проблема реальной диалектики / Е. Ананьева

// HORIZON. Феноменологические исследования. - 2019. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...-realnoy-dialektiki.

1. Иоселиани, А. Д. Философия / А. Д. Иоселиани. - Москва : Изда- тельство Юрайт, 2023. - 531 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/511857 (дата обращения: 04.02.2023). - Режим доступа: по подписке.
2. Левин, Г. Д. Философские категории в современном дискурсе / Г. Д. Левин. - Москва : Логос, 2020. - 224 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1214469. – Режим доступа: по подписке.
3. Миронов, В. В. Философия: введение в метафизику и онтология

/ В. В. Миронов, А. В. Иванов. - Москва : ИНФРА-М, 2020. - 310 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium. com/catalog/product/1094650. – Режим доступа: по подписке.

1. Современные западные философы: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аг- рар. ун-т, юрид. фак.; сост. Э. В. Барбашина, А. В. Колесникова, В. В. Кули- ков [и др.]. - Новосибирск : Золотой колос, 2014. - 368 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/515887. – Режим доступа: по подписке.
2. Солина, Е. М. Споры о диалектике / Е. М. Солина // МНИЖ. - 2017.
3. № 12 - 2 (66). - URL: https://cyberleninka.ru/a.../spory-o-dialektike.
4. Тетиор, А. Н. Упрощенные законы диалектики г. Гегеля / А. Н. Те- тиор // Sciences of Europe. - 2017. - № 16 - 2 (16). - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/uproschennye-zakony-dialektiki-g-gegelya.
5. Философы Нового времени: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аграр. ун- т ; сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новоси- бирск : Изд-во НГАУ, 2013. - 390 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515969. – Режим доступа: по подписке.

1. Источники для задания 2 (вариант 9)

1. Артемьева, О. В. У истоков современной этики добродетели / О. В. Артемьева // Этическая мысль. - 2005. - № 6. - URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/u-istokov-sovremennoy-etiki-dobrodeteli.
2. Блэкки Д. С. Четыре фазиса нравственности: Сократ, Аристотель, христианство и утилитаризм / Д. С. Блэкки. - Москва : Тип. Мартынова и Ко, 1878. - 237 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/353333. – режим доступа: по подписке.
3. Гаспарян, Д. Э. История социальной философии. Курс лекций / Д. Э. Гаспарян. – Москва : Вузовский учебник : НИЦ ИНФРА-М, 2018. -

166 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/920514. – Режим доступа: по подписке.

1. Егоров, П. А. Этика / П. А. Егоров, В. Н. Руднев. - Москва : ИН- ФРА-М, 2018. - 158 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/960052. – Режим доступа: по под- писке.
2. Канке, В. А. Современная этика / В. А. Канке. - Москва : ИНФРА- М, 2021. - 277 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/975126. – Режим доступа: по подписке.
3. Платонов, Р. С. Моральная универсальность в этике классического утилитаризма (Иеремия Бентам, Джон Стюард Милль) / Р. С. Платонов // Ан- тиномии. - 2020. - № 4. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/moralnaya- universalnost-v-etike-klassicheskogo-utilitarizma-ieremiya-bentam-dzhon-styuard- mill.
4. Платонов, Р. С. Роль нравственных добродетелей в этике Аристоте- ля / Р. С. Платонов // Этическая мысль. - 2021. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/a...v-etike-aristotelya.
5. Прокофьев, А. Утилитаризм / А. Прокофьев // Философская антро- пология. - 2019. - № 2. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/utilitarizm.

1. Перечень заданий и источников для варианта 10

1. Перечень заданий для варианта 10

Задание 1. Французский философ Р. Декарт считал: "Мы приходим к познанию вещей двумя путями, а именно: путем опыта и дедукции… Опыт часто вводит нас в заблуждение, тогда как дедукция или чистое умозаключе- ние об одной вещи посредством другой не может быть плохо построено, да- же и у умов, весьма мало привычных к мышлению".

а) Какое заблуждение вытекает из высказывания Декарта?

б) На каких основаниях покоится столь высокая оценка дедуктивного метода?

в) Какой способ мышления обнаруживается в высказывании Декарта?

Задание 2. Напишите эссе на тему: «В чем смыл жизни?».

1. Перечень рекомендованных источников для варианта 10

1. Источники для задания 1 (вариант 10)

1. Бессмертие философских идей Декарта (Материалы Международ- ной конференции, посвященной 400-летию со дня рождения Рене Декарта). – Москва, 1997. – 182 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/347005. – Режим доступа: по под- писке.
2. Брекоткина, И. П. Рационализм нового времени и гносеологические представления Рене Декарта / И. П. Брекоткина // Вестник Удмуртского уни- верситета. Серия «Философия. Психология. Педагогика». - 2020. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...zm-novogo-vremeni-i- gnoseologicheskie-predstavleniya-rene-dekarta.
3. Быстрова, А. В. Методические принципы самообразования в рабо- тах Рене Декарта / А. В. Быстрова // Преподаватель ХХI век. - 2008. - № 3. - URL: https://cyberleninka.ru/a...py-samoobrazovaniya- v-rabotah-rene-dekarta.
4. Декарт, Р. О методе для правильного развития разума и для изыска- ния истины в науках [Электронный ресурс] : с приложением статьи «О Де- карте и его сочинениях» / Р. Декарт ; пер. с франц. М. М. Скиада. – Воронеж : Тип. Г. М. Веселовского, 1873. - 86 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/352305.
5. Декарт, Р. «Рассуждение о методе» / Р. Декарт // https://mipt.ru/education...ources/Cartesius.php
6. Дмитриев, Т. А. Проблема методического сомнения в философии Рене Декарта / Т. А. Дмитриев ; Рос. акад. наук, Ин-т философии. - Москва : Институт философии РАН, 2007. - 232 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/357107. – Режим доступа: по подписке.
7. Липовой, С. П. История новоевропейской философии (XVII - пер- вая половина XVIII в.) / С. П. Липовой. - Ростов-на-Дону : Издательство ЮФУ, 2009. - 192 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/555594. – Режим доступа: по под- писке.
8. Философы Нового времени: жизнь и идеи / Новосиб. гос. аграр. ун- т ; сост. А. В. Колесникова, В. В. Куликов, М. А. Назарова [и др.]. - Новоси- бирск : Изд-во НГАУ, 2013. - 390 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/515969. – Режим доступа: по подписке.

1. Источники для задания 2 (вариант 10)

1. Гальченко, А. В. Понимание смысла жизни в разные исторические эпохи: от Античности к экзистенциализму ХХ века / А. В. Гальченко // Жур-

нал философских исследований. – 2021. - Том 7. Выпуск 4. – URL : https://znanium.com/read?id=392747. - Режим доступа: по подписке.

1. Дюринг, Е. Ценность жизни / Е. Дюринг ; переводчик Ю. М. Антоновский. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 282 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/516042. - Режим до- ступа: по подписке.
2. Золотухина, Е. В. Философская антропология : учебное пособие для вузов / Е. В. Золотухина. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 251 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/517116. - Режим доступа: по подписке.
3. Никифоров, А. Л. Структура и смысл жизненного мира человека / А. Л. Никифоров. - Москва : Альфа-М, 2012. - 280 с. // Znanium.com : элек- тронно-библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/ product/353359. – Режим доступа: по подписке.
4. Рубинштейн, М. М. О смысле жизни. Труды по философии ценно- сти, теории образования и университетскому вопросу. Том I / М. М. Рубин- штейн ; под ред. Н. С. Плотникова, К. В. Фараджсва. - Москва : ИД Террито- рия будущего, 2008. - 480 с. // Znanium.com : электронно-библиотечная си- стема. - URL: https://znanium.com/catalog/product/775063. – Режим доступа: по подписке.
5. Трубецкой, Е. Н. Смысл жизни / Е. Н. Трубецкой. - Москва : Изда- тельство Юрайт, 2023. - 228 с. // Юрайт : образовательная платформа. - URL: https://urait.ru/bcode/515365. - Режим доступа: по подписке.
6. Уилсон, Э. О. Смысл существования человека / Э. О. Уилсон. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2018. - 216 с. // Znanium.com : электронно- библиотечная система. - URL: https://znanium.com/catalog/product/923931. – Режим доступа: по подписке.

1. Рекомендации по написанию введения

   1. Требования к объему и тексту введения

Введение пишется на всю контрольную работу в целом. В нем принято указывать актуальность работы, ее цель и задачи, кратко характеризовать ис- точниковую базу, т.е. том материал, на базе которого подготовлена вся кон- трольная работа, все ее задания (а не только какое-то одно из них).

Оптимальный объем введения – от 2 / 3 до 1 листа.

Примерный макет текста введения

Учебным планом подготовки студентов по (рекомендуется указать название того направления или специальности, по которой обуча- ется студент) при изучении дисциплины «Философия» в семестре предусмотрено выполнение контрольной работы. Она выполняется в свобод- ное от аудиторных занятий время, представляет собой формы самостоятель-

ной работы обучающихся.

Целью выполнения контрольной работы является углубление знаний по дисциплине, предусмотренные рабочей программой дисциплины «Фило- софия».

На ее достижение ориентированы следующие задачи:

• подобрать и изучить материал, необходимый для выполнения всех за- даний контрольной работы в соответствии с методическими указаниями,
• выполнить первое задание контрольной работы – прокомментировать

высказывание / высказывания (выбрать необходимое)

(рекомендуется указать имя / имена мыслителей) и ответить на вопросы, предусмотренные заданием,

• выполнить второе задание – написать эссе по теме, соответствующей варианту контрольной работы, на тему «» (рекомендуется указать свою тему эссе),
• оценить степень выполнения сформулированных во введении задач и сформулировать общие выводы по работе.

При подготовке контрольной работы использованы материалы, пред- ставленные в электронно-библиотечных системах Юрайт и Znanium (вы- брать необходимое), на которые подписан университет. Всего к подготовке работы привлечено источников, в т. ч. журнальных статей, опубликованных в журнале «» в 20- 20гг.

1. Требования к объему и тексту заключения

Заключение пишется студентом на всю работу. В нем обучающийся подводит итоги всей проделанной работе.

Оптимальный объем заключения – от 2 / 3 до 1 листа.

1. Общие рекомендации по выполнению задания 1 (практического задания)

При подготовке первой части контрольной работы (задания 1) предпо- лагается, что:

• прежде, чем приступить к выполнению задания, обучающийся ответ- ственно подойдет к подбору и отбору тех источников, на базе которых в дальнейшем он будет готовить ответ на первое задание;
• студент лично познакомится с работами (или в крайнем случае с ха- рактеристикой философских воззрений) того мыслителя, высказывания кото- рого ему необходимо проанализировать, углубит свои знания о жизни и тру- дах мыслителя.

При формулировании ответа нет необходимости уходить далеко от су- ти задания – нет необходимости показывать глубокую осведомленность о биографии мыслителя, сравнивать высказывания мыслителя с высказывани- ями его современников или последователей, переходить к тому, что думают о теме задания другие мыслители.

Оптимальный объем ответа на первое задание контрольной работы – не менее 2 страниц.

1. Общие рекомендации по выполнению задания 2 (написанию эссе)

Ответ на задание 2 представляет собой логично скомпонованный текст, поданный в виде эссе – очерка или небольшого по объему прозаического произведения с обязательным выражением авторской позиции по теме эссе (т. е. мнения самого обучающегося, а только не тех авторов, материалы кото- рых обучающийся использовал при подготовке контрольной работы).

Это не отменяет право обучающегося познакомиться с мнениями дру- гих, погрузиться в тему, чтобы обдумать доступные материалы, имеющиеся на сегодняшний момент точки зрения, выбрать сторону и сформировать соб- ственную позицию по вопросу, вынесенному в тему эссе.

Приветствуется и поощряется, когда студент проявляет самостоятель- ность при написании эссе. Текст эссе не проверяется в университетской си- стеме на плагиат. Однако преподаватель способен заметить повторяемость работ. Как в пределах одной группы, так среди нескольких направлений под- готовки.

Неоригинальные эссе, полностью совпадающие с теми текстами, что сейчас размещены в сети интернет по аналогичным темам, а также идентич- ные тексты эссе разных обучающихся возвращаются на доработку всем.

Следует обращать внимание, чтобы спряжение глаголов в тексте эссе совпадало с половой принадлежностью автора. Т.е. юноши могут использо- вать слова «Я согласен …», «Я уверен…» и т.п. Девушки пишут об этом фра- зами «Я согласна…», «Я уверена …» и пр. (не наоборот).

При этом следует учитывать, что в тексте эссе недостаточно просто выразить свое мнение фразами типа «Я поддерживаю …» и т.п. Декларатив- ные лозунги не приветствуются. Следует сопроводить свои утверждения подкрепляющими их доводами. Цель эссе – не просто высказать свою точку зрения по заданной теме, но и сформулировать соответствующую авторской позиции непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпо- чтительность позиции, выбранной обучающимся.

Рекомендации об объеме эссе удобнее смотреть в общих Методических материалах по конкретному направлению подготовки. Они типовые практи- чески для всех направлений подготовки, и в них указывается, что объем эссе как отдельного вида самостоятельной работы составляет 5, 6 или 7 страниц. Но по дисциплине «Философия» эссе – это не самостоятельная письменная работа, а составная часть контрольной работы.

Если обучающегося смущает вопрос о том, как набрать недостающий объем контрольной работы, то предлагается учитывать пожелание, сформу- лированное автором рабочей программы «Философия» о том, что ответ дол- жен быть аргументированным, развернутым, не односложным, содержать ссылки на источники. Необходимо подтверждать свои выводы примерами.

Подготовленный вариант контрольной работы следует оформить в со- ответствии с требованиями РД 013-2016 к оформлению текстовых студенче- ских работ. Полный и актуальный текст этого документа размещен в откры- том доступе на сайте университета в разделе «Наш университет» / «Локаль- ные акты (СМК)».

1. Общие рекомендации по составлению списка использованных источников

Источники, представленные в разделах 3 – 12, являются рекомендуе- мыми, и предназначены для тех, кто в начале подготовки контрольной рабо- ты испытывает трудности с поиском русскоязычных источников для обду- мывания заданий.

Каждому обучающемуся при подготовке контрольной работы полага- ется формировать список использованных источников. Использованные при подготовке работы источники должны соответствовать сути тех заданий, ко- торые выполнены в контрольной работе. Это означает, что в варианте, где необходимо охарактеризовать учение Платона об эйдосах, не имеет смысла ссылаться на работы А. Камю или Р. Декарта (и наоборот). Список источни- ков для разных вариантов контрольной работы обычно уникален, и не повто- ряется от одной работы к другой (копирование списка источников у других не приветствуется и не поощряется). В список использованных источников принято включать то, что действительно было использовано.

Вопрос о количестве источников решается таким образом - знакомство как минимум с 1 – 2 источниками по теме каждого задания.

В целом предполагается, что студент будет формировать свою точку зрения в ходе подготовки каждого задания по выбранной теме на основе знакомства с минимум тремя источниками:

• 1 - 2 – для подготовки задания 1,
• 1 - 2 – для формирования собственного мнения по заданию 2.

Предполагается, что эти источники также не просто совпадают в своем названии с названием дисциплины «Философия». Им полагается реально со- держать информацию по той теме, по которой готовится каждое задание контрольной работы.

Что может помочь при подготовке контрольной работы:

1. один или два словаря по философии (краткий философский и / или философский энциклопедический). Главный критерий при определении нуж- ности этого типа источника в списке источников итоговой контрольной ра- боты:
   • наличие в словаре тех слов, что встречаются в формулировке заданий для контрольной работы;
   • наличие в словаре статьи о том философе, мысль которого комменти- руется в первой части контрольной работы;
2. один (лучше два) источника, посвященного:

• конкретно тому философу, чье высказывание анализируется или ком- ментируется в первой части контрольной работы,
• философии того периода (эпохи, страны), когда (где) жил и творил нужный мыслитель (во втором случае необходимо удостовериться, что в приводимом в списке использованных источников учебнике действительно есть раздел или параграф, посвященный творчеству того философа, чье вы- сказывание анализируется или комментируется).

Также рекомендуется использовать при подготовке контрольной рабо- ты публикации, которые соответствуют получаемому уровню образования (бакалавриат) или превосходит его. Соответственно литературу, на которой указано, что она рекомендована для общеобразовательных образовательных организаций, детские энциклопедии настоятельно не рекомендуется исполь- зовать.

Необходимо указывать дату обращения к электронным источникам. В приведенных в разделах 3 – 12 источниках она не указана намеренно, дабы студент, при копировании источника, не повторял и ее (поскольку настоящие методические указания составлены в 2022 / 2023 учебном году, за 4 месяца до начала изучения обучающимися дисциплины «Философия» в 2023 / 2024 учебном году). Дату обращения принято указывать в следующих временных рамках:

• не ранее даты начала того семестра, в котором в соответствии с учеб- ным планом предусмотрено изучение дисциплины «Философия» и выполне- ние контрольной работы,
• не позднее начала зачетной недели того семестра, в котором произво- дится текущий контроль по дисциплине «Философия» (определяется в соот- ветствии с датами, указанными в календарном учебном графике).

Однако это не означает, что при поиске ответов на задания допустимо использовать абсолютно любые материалы.

В соответствии с СТО У.023-2021 ‘‘Положение о языках образования в ФГБОУ ВО «КнАГУ»’’ образовательный процесс в университете осуществ- ляется на государственном языке Российской Федерации - русском языке. Поэтому предпочтение рекомендуется отдавать источникам, изданным в пределах Российской Федерации на государственном языке Российской Фе- дерации. Это означает, что при выборе, какому печатному источнику отдать предпочтение – изданному в Буркино-Фасо, ином иноземном государстве или за пределами известной человечеству части галактики, приоритет будет у источников, изданных на государственном языке Российской Федерации на территории Российской Федерации (для этого рекомендуется обращать вни- мание на место издания каждого источника).

При отсутствии доступа к самостоятельным публикациям трудов мыс- лителей допускается заменять их статьями и выдержками из сборников и хрестоматий, аналитическими материалами, описывающими их систему взглядов в текстах отдельных монографий, профильных учебных пособий, статей из научных журналов.

Рекомендуется также обращать внимание на дату размещения материа- ла или год опубликования. Предпочтение при этом рекомендуется отдавать материалам, изданным в течение последних 5 лет (при отсутствии переизда- ний работ – в течение последних 10 лет).

Запрещенные к распространению и экстремистские материалы исполь- зовать при подготовке контрольной работы нельзя.

В идеале то, что будет использовано обучающимся при написании кон- трольной работы, должно иметь определенные выходные данные (автор, или коллектив авторов, название, год издания, место издания и пр.), не нарушать законодательство Российской Федерации об авторском праве и быть опубли- ковано:

• на бумажном носителе - на русском языке на территории Российской Федерации;
• на электронном носители или в информационно- телекоммуникационной сети Интернет – на сайтах или порталах с расшире- нием RU, на русском языке.

Публикации и материалы, не имеющие указаний об авторстве, месте опубликования, издательстве и пр. выходных данных, необходимых для со- здания полноценной библиографической записи, настоятельно рекомендует- ся не использовать.

Публикации и материалы, которые студент не может оформить по тре- бованиям РД 013-2016 (по причине отсутствия информации об авторстве, ме- сте или времени размещения, по причине отсутствия в РД 013-2016 соответ- ствующих рекомендаций для оформления конкретного типа источников, по иным причинам) настоятельно рекомендуется не использовать.

Контрольные работы, рефераты, иные текстовые работы иных лиц, находящихся в том же статусе, что и сами обучающиеся (т.е. студенческие работы, не опубликованные в сборниках конференций) настоятельно реко- мендуется не использовать.

Материалы, размещаемые в СМИ, информационных системах физиче- скими и юридическими лицами, признанными в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, иностранными агентами, реко- мендуется соответствующим образом помечать указанием на статус автора публикации. Актуальный Реестр иностранных агентов размещен на сайте Министерства юстиции Российской Федерации.

Цитаты полагается сопровождать ссылками на источники в квадратных скобках.

1. Показатели оценки контрольной работы

Полный набор показателей оценки контрольной работы (и ее состав- ляющих) представлен в рабочей программе дисциплины «Философия» для каждого направления подготовки. В частности, в ней указаны следующие по- казатели оценки работы студента:

• способность анализировать и обобщать информацию;

• способность синтезировать новую информацию;
• способность делать обоснованные выводы на основе интерпретации информации, разъяснения;
• установление причинно-следственных связей, выявление закономер- ности;
• наличие логической структуры построения текста (вступление с по- становкой проблемы; основная часть, разделенная по основным идеям; за- ключение с выводами, полученными в результате рассуждения);
• наличие четко определенной личной позиции по теме эссе;
• адекватность аргументов при обосновании личной позиции стиль из- ложения (использование профессиональных терминов, цитат, стилистическое построение фраз, и т.д.).

Освоение дисциплины предполагает использование балльно - рейтин- говой системы.

Максимальное количество баллов, которые обучающийся может набрать за контрольную работу, - 30. Оно складывается из баллов за каждую часть контрольной работы:

• максимальное количество баллов за задание 1 – 15,
• максимальное количество баллов за задание 2 – 15. Критерии оценивания первой части контрольной работы:
• 15 баллов выставляется студенту, если демонстрируются: а) глубокое и прочное усвоение программного материала,

б) полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые отве- ты при видоизменении задания,

в) свободное владение материалом;

• 12 баллов выставляется студенту, если демонстрируются: а) знание программного материала,

б) грамотное изложение, без существенных неточностей в ответе на вопрос,

в) правильное применение теоретических знаний;

г) владение необходимыми навыками при выполнении практических задач;

• 8 баллов выставляется студенту, если демонстрируются: а) усвоение основного материала,

б) при ответе допускаются неточности,

в) при ответе даются недостаточно правильные формулировки,

г) нарушается последовательность в изложении программного матери-

ала,

д) имеются затруднения в выполнении практических заданий;

- 2 балла выставляется студенту, если демонстрируются: а) незнание программного материала,

б) при ответе возникают ошибки, затруднения при выполнении практи-

ческого задания.

Критерии оценивания второй части контрольной работы:

• 15 баллов - студент выразил своё мнение по сформулированной про- блеме, аргументировал его, работа характеризуется смысловой цельностью, точностью выражения мысли и последовательностью изложения, логические ошибки отсутствуют;
• 10 баллов - студент выразил своё мнение по сформулированной про- блеме, но недостаточно аргументировал его, работа характеризуется смысло- вой цельностью, но можно отметить размытость выражения мысли и отсут- ствие последовательности изложения, логические ошибки отсутствуют;
• 5 баллов - студент недостаточно ясно выразил своё мнение по сфор- мулированной им проблеме, не аргументировал его, работа характеризуется отсутствием смысловой цельности, точности выражения мысли и последова- тельности изложения.

Напоминание: идеально оформленной, оцененной на 30 баллов кон- трольной работы недостаточно для получения зачета по дисциплине «Фило- софия» Потому что максимально за семестр обучающийся может набрать до 85 баллов. Общие критерии оценивания в рабочей программе таковы:

Критерии оценки результатов обучения по дисциплине:

• 0 - 49 % от максимально возможной суммы баллов – «неудовлетвори- тельно» (недостаточный уровень для промежуточной аттестации по дисци- плине);
• 50 - 64 % от максимально возможной суммы баллов – «удовлетвори- тельно» (пороговый (минимальный) уровень);
• 65 - 79 % от максимально возможной суммы баллов – «хорошо» (средний уровень);
• 80 - 100 % от максимально возможной суммы баллов – «отлично» (высокий (максимальный) уровень).