ВКР: Формирование познавательной активности младших школьников в эвристическом обучении русскому языку

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной работы определяется основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования [1], согласно которым основной целью обучения является формирование высокообразованной, интеллектуально развитой личности. Поэтому формированию познавательной активности учащихся в начале обучения следует уделять должное внимание, поскольку именно младший школьный возраст является чувствительным периодом, когда интенсивно формируются личностные качества, закладываются основы для выявления уникальности, одаренности и уникальности ребенка и развития его познавательных способностей.
Проблема формирования познавательной активности личности в силу своей практической значимости постоянно привлекала внимание ученых. История её формирования уходит далеко в прошлое. Так великий чешский педагог и мыслитель XVII века