Курсовая работа: Физкультурно-оздоровительная военно-патриотическое воспитание

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ СО ШКОЛЬНИКАМИ В ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
1.1 Анализ педагогического процесса со школьниками в военно-патриотическом клубе
1.2 Формирование физической культуры школьников-допризывников
1.3 Формирование военно-прикладных навыков у школьников-воспитанников военно-патриотического клуба
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
ГЛАВА 3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МЕТОДА СОПРЯЖЕННОГО РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ И ВОЕННО-ПРИКЛАДНЫХ НАВЫКОВ У ВОСПИТАННИКОВ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА
3.1 Метод сопряженного воздействия в теории и методике физического воспитания
3.2 Проверка средств и методов сопряженного развития физических качеств и формирования военно-прикладных навыков воспитанников военно-патриотического клуба в различных формах физической подготовки
3.3 Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной работы обусловлено тем, что одно из основополагающих направлений государственной политики в области образования является развитие у молодежи высокого уровня гражданской позиции, патриотизма, верности историческим традициям как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных областях деятельности общества, особенно, верности воинскому и гражданскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.
Достижение данной цели возможно через регулярно проводимые занятия, создание мотивации и расширение кругозора подрастающего поколения. Одним из этапов этой работы является формирование ориентации школьников старших классов к военной службе и развитие необходимых для этого способностей. Здесь акцент направлен на формирование военно-прикладных навыков, совершенствование организаторск