Формирование здоровьесберегающей компетенции у младших школьников в системе дистанционного обучения посредством физических минуток

задание
















Аннотация

Выпускная квалификационная работа содержит 78 страниц, 53 использованных источников, 4 приложения.
Данная работа посвящена изучению формирования здоровьесберегающей компетенции у младших школьников в системе дистанционного обучения посредством физических минуток.
Выпускная квалификационная работ включает современное состояние и перспективы сохранения здоровья младших школьников, где рассматриваются задачи и методы, особенности детей младшего школьного возраста и воспитание активной жизненной позиции в целом.
В работе представлено исследование эффективности применения специальной программы для детей 7-10 лет. Проанализирована особенность учебного процесса с применение ДОТ, с использованием физических минуток, приведены показатели тестирования сформированности здоровьесберегающей культуры младших школьников.
Объектом исследования являются процесс формирования здоровьесберегающих компетенций у младших школьников в системе дистанционного обучения посредством физических минуток.
Цель работы – выявить эффективные средства и методы формирования здоровьесберегающих компетенций у младших школьников в системе дистанционного обучения и разработать педагогические рекомендации для учителей по использованию физических минуток.
В процессе работы использовались методы: теоретический анализ педагогической и научно-методической литературы по теме исследования, педагогические наблюдения за учебной и игровой деятельностью школьников, тестирование, методы математической статистики.
Результаты тестирования показали, что первоначальный уровень сформированности здоровьесберегающей компетенции у учеников 2 «А» класса был на среднем уровне, дети плохо знали правила личной гигиены, плохо разбирались в режиме дня. После проведенной экспериментальной работы уровень более чем у 80 % учеников класса стал высоким, что говорит о положительных результат проведенного экспериментирующего этапа работы.
Степень внедрения – частичная.
Область применения – данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы классными руководителями 1-4 классов общеобразовательной школы, а также преподавателями педагогических дисциплин на своих занятиях.
Эффективность – повышения сформированности здоровьесберегающих компетенций у младших школьников.





Содержание


















Введение

В современных условиях школа испытывает серьезные трудности, связанные с внедрением новейшей и современной дистанционной системы образования. Стоит отметить, что в современной России дистанционное обучение является не самостоятельной формой получения образования, а лишь способом организации учебного процесса – с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). За последние два года, в момент распространения новой короновирусной инфекции, во всей системе образования Российской Федерации произошли значительные изменения в организационном и содержательном плане. На первый план вышли уроки с применением дистанционного обучения, используются новые методы и методики образования, с использованием компьютерных технологий.
Несомненно, эта системы есть много плюсов как для самих школьников, так и для педагогов: доступность, гибкость информационно-коммуникативной системы, конкретность и четкость ведения уроков, комфортная домашняя обстановка и др. Но, несмотря на все плюсы, системы имеет порой отрицательное влияние на младших