ВКР: Самооценка в формировании синдрома эмоционального выгорания

Содержание
Введение………………………………………………………………7
Глава 1. Теоретический анализ подходов к исследованию самооценки в формировании синдрома эмоционального выгорания……………………..12
1.1. Самооценка как предмет научного анализа………………….....12
1.2. Эмоциональное выгорание: сущность, особенности возникновения………………………………………………………………….17
1.3. Роль самооценки в формировании синдрома эмоционального выгорания……………………………………………………………………….25
Глава 2. Эмпирическое исследование самооценки в синдроме эмоционального выгорания……………………………………………………29
2.1. Организация и методы исследования……………………………29
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение…………...
2.3. Рекомендации по формированию самооценки и предупреждению эмоционального выгорания…………………………………………………...44
Заключение…………………………………………………………….62
Список литературы……………………………………………………64
Приложение……………………………………………………………70














Введение.
Ежедневно жизнь испытывает человека на прочность. Особенно остро это ощущается в современной России в условиях экономических и социальных изменений, модернизации и автоматизации различных уровней функционирования общества, возрастающей конкуренции и требований к профессиональным качествам личности на рынке трудовых ресурсов.
И если один человек с азартом и легкостью вступает в эту «гонку», для другого адаптация к столь стремительно изменяющимся условиям может оказаться непосильной задачей и негативно сказаться на профессиональной эффективности и выполнении человеком своей социальной роли. В результате повышается вероятность возникновения неблагоприятных для личности психических реакций и состояний.
Одним из таких неблагоприятных для здоровья человека состояний является синдром эмоционального выгорания (СЭВ). Следует отметить, что к формированию данного феномена приводит воздействие не только адаптационного, но и любого другого стресса, действующего на личность продолжительное время.
Среди факторов провоцирующих развитие эмоционального выгорания отмечается характер профессиональной деятельности человека, особенно если она сопряжена с необходимостью постоянного общения с другими людьми, то есть профессии системы «Человек-Человек». Наиболее часто термин эмоциональное или профессиональное выгорание связывают с помогающими профессиями: психологи, социальные работники, педагоги, врачи и медицинские сестры, и многие другие.
Деятельность врача или медицинской сестры сопряжена с ежедневным давлением множест