Для студентов РЭУ им. Плеханова по предмету ДругиеАспекты внеурочной деятельности по математике в начальной школе и методика её преподаванияАспекты внеурочной деятельности по математике в начальной школе и методика её преподавания
2024-11-252024-11-25СтудИзба
Курсовая работа: Аспекты внеурочной деятельности по математике в начальной школе и методика её преподавания
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И МЕТОДИКА ЕЁ ПРЕПОДАВАНИЯ
1.1 Внеурочная деятельность: сущность и понятие
1.2 Психолого-педагогическое обоснование внеурочной деятельности по математике
1.3 ФГОС НОО: внеурочная деятельность по математике
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
2.1 Формы и методы внеурочной работы по математике и методика их проведения
2.2 Конспект и анализ внеурочного занятия по математике
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Математика – один из самых сложных предметов в школьном цикле. Изучение элементарных математических представлений начинается еще в дошкольном возрасте детей. Однако проблема формирования и развития математических способностей детей является на сегодняшний день одной из наименее разработанных методологических проблем педагогики.
Важное место отводится обучению школьников основам математики. Это связано с рядом причин: начало обучения в школе с шестилетнего возраста, обилие получаемой ребенком информации, повышенное внимание к компьютеризации, стремление сделать процесс
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И МЕТОДИКА ЕЁ ПРЕПОДАВАНИЯ
1.1 Внеурочная деятельность: сущность и понятие
1.2 Психолого-педагогическое обоснование внеурочной деятельности по математике
1.3 ФГОС НОО: внеурочная деятельность по математике
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
2.1 Формы и методы внеурочной работы по математике и методика их проведения
2.2 Конспект и анализ внеурочного занятия по математике
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Математика – один из самых сложных предметов в школьном цикле. Изучение элементарных математических представлений начинается еще в дошкольном возрасте детей. Однако проблема формирования и развития математических способностей детей является на сегодняшний день одной из наименее разработанных методологических проблем педагогики.
Важное место отводится обучению школьников основам математики. Это связано с рядом причин: начало обучения в школе с шестилетнего возраста, обилие получаемой ребенком информации, повышенное внимание к компьютеризации, стремление сделать процесс
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
РЭУ им. ПлехановаСеместр
Просмотров
1
Размер
129,7 Kb
Список файлов
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И МЕТОДИКА ЕЁ ПРЕПОДАВАНИЯ.docx
Tortuga
25 ноября 2024 в 10:30
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
