Для студентов МОИ по предмету ДругиеФормы организации гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школыФормы организации гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
2024-11-202024-11-20СтудИзба
Курсовая работа: Формы организации гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Теоретические основы формирования гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
1.1. Формирование гражданской идентичности у обучающихся как педагогическая проблема
1.2. Основные формы организации гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
2. Опытно-практическая работа по формированию гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы3
2.1. Диагностика уровня сформированности гражданской идентичности у обучающихся3
2.2. Методические рекомендации по формированию гражданской идентичности у обучающихся3
Заключение38
Список использованных источников0
Приложение6
В нынешних условиях в России актуализировался вопрос о возрождении национальных, этнокультурных ценностей, национального самосознания людей. Формирование гражданской идентичности личности является на сегодняшний день актуальной задачей социокультурной модернизации общества и представляет практическую ценность для повышения качества учебно-воспитательного процесса, исходя из этого, необходимо формировать гражданскую идентичность школьников в современной школе [38, с. 45].
Современное российское общество нуждается в такой личности гражданина, основными качествами которой были бы духовность, стремление делать добро, сопричастность к суд
Введение
1. Теоретические основы формирования гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
1.1. Формирование гражданской идентичности у обучающихся как педагогическая проблема
1.2. Основные формы организации гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы
2. Опытно-практическая работа по формированию гражданской идентичности в 9 классе общеобразовательной школы3
2.1. Диагностика уровня сформированности гражданской идентичности у обучающихся3
2.2. Методические рекомендации по формированию гражданской идентичности у обучающихся3
Заключение38
Список использованных источников0
Приложение6
ВВЕДЕНИЕ
В нынешних условиях в России актуализировался вопрос о возрождении национальных, этнокультурных ценностей, национального самосознания людей. Формирование гражданской идентичности личности является на сегодняшний день актуальной задачей социокультурной модернизации общества и представляет практическую ценность для повышения качества учебно-воспитательного процесса, исходя из этого, необходимо формировать гражданскую идентичность школьников в современной школе [38, с. 45].
Современное российское общество нуждается в такой личности гражданина, основными качествами которой были бы духовность, стремление делать добро, сопричастность к суд
Характеристики курсовой работы
МОИСписок файлов
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В 9 КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ.docx
Tortuga
20 ноября 2024 в 16:31
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
