Курсовая работа: Особенности пассивного и активного словаря у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха

ОГЛАВЛЕНИЕ



ВВЕДЕНИЕ


Актуальность исследования. Речь имеет огромное значение в жизни ребенка, выполняя познавательную и коммуникативную функцию, а также, выступая в качестве средства мышления и общей интеллектуальной деятельности.Полноценное развитие дошкольников невозможно без развития правильной речи. Речь является важнейшим показателем их готовности к освоению школьной программы.
В последние годы отмечается рост числа старших дошкольников с нарушением речи. Наиболее часто встречаемое нарушение речи – дислалия. Дислалия – это нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата [11].
..
Поэтому, изучение особенностей логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией является на сегодняшний день актуальным и требует дальнейшего изучения.
Объект исследования – грамматический строй речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ІІІ уровня.
Предмет исследования – особенности грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ІІІ уровня.
Цель исследования – выявить особенности грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ІІІ уровня и разработать рекомендации относительно работы логопеда над грамматическим строем речи.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме развития грамматического строя речи у старших дошкольников