Курсовая работа: Изучение самостоятельности у старших дошкольников с расстройствами аутического спектра

Оглавление:
Введение……………………………………………………………………3
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы изучения самостоятельности у детей дошкольного возраста с расстройствами аутического спектра………………………………………………………………7
1.1. Понятие «самостоятельность» в современной психолого-педагогической литературе………………………………………………………7
1.2. Особенности самостоятельности у детей дошкольного возраста с расстройствами аутического спектра…………………………………………..11
Выводы по I главе………………………………………………………...15
Глава II. Экспериментальное исследование по изучению самостоятельности у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра…………………………………………………………17
2.1. Организация констатирующего эксперимента…………………….17
2.2. Методики экспериментального изучения…………………………..18
2.3. Результаты экспериментального исследования и их интерпретация……………………………………………………………………20
Выводы по II главе………………………………………………………..25
Заключение………………………………………………………………..27
Список используемой литературы……………………………………….29
Приложения……………………………………………………………….31

Введение
Одной из основных задач дошкольного воспитания на современном этапе является - научить детей быть самостоятельными, уверенными в себе, адаптированными к условиям жизни в современном обществе.
В отечественной психологии неоднократно отмечалось, что именно дошкольный возраст является определяющим этапом в развитии ребенка, поскольку в этот период формируются и развиваются самостоятельность человека, личностные механизмы поведения (Л.И. Божович, А.А. Люблинская, В.С. Мухина и др.).
Самостоятельность признаётся всеми без исключения учеными в качестве одной из основных характеристик личности. Она является залогом успешности при формировании учебной деятельности в школьном возрасте.
Как показывают исследования и практический