Формирование представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….

3

1

Теоретические основы проблемы формирования представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций

1.1

Формирование представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема…………………………………………………………………

6

1.2

Проблемные ситуации как средство формирования представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………

11

Выводы по первой главе………………………………………………………

16

2

Экспериментальное исследование проблемы формирования представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста посредством проблемных ситуаций

2.1

Выявление уровня сформированности представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста……

17

2.2

Рекомендации по формированию представлений об основных источниках опасности у детей старшего дошкольного возраста посредством игровых ситуаций…………..........................................

26

Выводы по второй главе………………………………………………………

30

Заключение………………………………………………………………………

31

Список используемой литературы……………………………………………

33

Приложения……………………………………………………………………...

36