Курсовая работа: Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста через использование приёмов моделирования

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….

3

1

Психолого-педагогические основы формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………..

6

1.1

Исследования проблемы формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………

6

1.2

Использование приёмов моделирования для формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………

9

Выводы по первой главе…………………………………………………………

12

2

Опытно-экспериментальное исследование особенностей формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………….

13

2.1

Выявление уровня сформированности представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста……………………………….

13

2.2

Содержание работы по формированию представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста через использование приёмов моделирования ………………………………………………

21

Выводы по второй главе…………………………………………………………

28

Заключение………………………………………………………………………

29

Список используемой литературы……………………………………………

31

Приложения……………………………………………………………………...

34