Курсовая работа: Быт уральского студенчества в 1920-1930 годы.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………….........……………....3
1.ЭВОЛЮЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО ОБЛИКА СТУДЕНЧЕСТВА 1920-1930 гг.............................................................................5
1.1.Социальная характеристика студенчества......................................................5
1.2.Организация образовательной деятельности..................................................8
2. СТУДЕНЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ НЕ В СТЕНАХ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ….15
2.1.Быт студентов..................................................................................................15
2.2.Досуг, развлечения студенчества 20-30-х годов..........................................17
3. РАБФАКИ, КОМСОМОЛ – ПУТЕВКА В ЖИЗНЬ.......................................20
3.1.Дорожка к поступлению в ВУЗы.................................................................20
3.2.Прошедшие сквозь века..................................................................................27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………................................29
ИСТОЧНИКИ........................................................................................................30
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...32
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….33












ВВЕДЕНИЕ
Любое научное исследование всегда актуально. В 1920-1930 годы у советской власти главной задачей было создание управляемого общества. С этой целью разрушались традиции, навязывались новые социальные стереотипы, знаковые системы. Людей форматировали, формируя общественное мнение, власть подчиняла своим установкам общество. Новое общество – строители социализма. Историческая наука призвана изучать жизнь людей во всех ее проявлениях. Как справедливо заметил В.И. Исаев, историография советской молодежи в последние десятилетия зашла «в своеобразный тупик бесконечного переписывания истории комсомола в различных аспектах и ракурсах».В значительной по объему отечественной и зарубежной историографии развития начального и среднего образования в СССР9 изучение школы 1920-х годов в социально-историческом, историко-антропологическом аспектах до сих пор занимает весьма скромное место. Вместе с тем с момента первого издания монографии «В кругу сверстников» здесь наметилосьд0качественное