ВКР: МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЙ СЮЖЕТ, ВКЛЮЧАЮЩИЙ АНИМАЦИЮ И ПАНОРАМУ НА ТЕМУ АВТОРСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ «НЕПОНИМАНИЕ»

АНИМАТИК, МУЛЬТИПЛИКАТ, АНИМАЦИЯ, ЦВЕТОВОЕ РЕШЕНИЕ, РАКАДРОВКА, ПЕРСОНАЖ, ДИЗАЙН, РАСКАДРОВКА, АНИМАЦИЯ, РЕЖИСЁРСКИЙ СЦЕНАРИЙ, ЛИТЕРАТУРНЫЙ СЦЕНАРИЙ, МОНТАЖ
Целью выпускной квалификационной работы является создание мультипликационного сюжета, включающего анимацию и панораму на тему авторского произведения «Непонимание». Перечислены задачи, объект и предмет изучения.
В работе изложены теоретические понятия, раскрыты темы написания литературного и режиссёрского сценария, в процессе были выявлены правила правильного оформления. Также затронут вопрос о создание персонажа, правила дизайна.
Пояснительная записка содержит 63 страницы машинописного текста, 27-ми рисунков, список использованных источников состоит из 20-ти наименований, приложения расположены на 43-70 страницах, включая электронный носитель.
Произведена работа над созданием аниматика и чернового мультипликата. Разработаны литературный и режиссерский сценарий, стилистика анимационного проекта, концепт и линейка персонажей, дизайн окружения (локаций), а также подобрано цветовое решение. Определена цветовая гамма, колорит проекта. Выполнена работа по подбору музыкального сопровождения и осуществлен монтаж готового аниматика и чернового мультипликата. Синхронизация звука и видео.

ВВЕДЕНИЕ 7
1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПРОЕКТА 11
1.1 ТВОРЧЕСКАЯ ИДЕЯ И КОНЦЕПЦИЯ 11
1.2 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ И СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВ ПЕРСОНАЖЕЙ ЭСКИЗЫ ПРОТОТИПЫ 20
2 ТЕХНИЧЕСКИЕ ИСПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА 26
2.1 СОЗДАНИЕ АНИМАТИКА 26
2.2 СОЗДАНИЕ МУЛЬТИПЛИКАТА 28
2.3 МОНТАЖ СЦЕН, НАЛОЖЕНИЕ ЗВУКА 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ А 41
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 44
ПРИЛОЖЕНИЕ В 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 53
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 67

ВВЕДЕНИЕ
Основой анимационного проекта является идея. Для создания интересной и креативной идеи необходимо опираться на занимательные и актуальные темы в обществе. После проведения исследовательской работы и создания идеи начинается творческий этап. Чтобы создать анимационный проект, необходимы навыки: написания сценария, разработки дизайна персонажей, рисования кадров, монтажа. Прежде чем приступать к практической части, требуется описать процесс пошагово.
Цель выпускной квалификационной работы: создание мультипликационного сюжета, включающего анимацию и панораму на тему авторского произведения «Непонимание».
На основе написанного выше были поставлены следующие задачи:
1) Определить идею, создать литературный сценарий
2) Написать режиссёрский сценарий
3) Разработать дизайн персонажей
4) Определиться со стилистикой и техникой исполнения проекта
5) Создать раскадровку
6) Создать аниматик
7) Отрисовать мультипликат
Объект изучения: Мультипликационный сюжет, включающий мультипликат и панораму.
Предмет изучения: Процесс создания аниматика и мультипликата с использованием современных программных средств.
Исходя из выбранной темы и составленного сценария, целевой аудиторией данного анимационного проекта будут являться зрители от 12 лет. В этот промежуток времени человек вступает в подростковый период. На данном этапе формируются личностные качества человека. В текущем периоде возникают частые конфликты не только с окружающим миром, но и внутренним.
Анимационное исследование затрагивает проблему непонимания между поколениями «Отцов» и «Детей». Старшее поколение имеет большое влияние на младшее. У каждой семьи имеется свои законы, традиции, своя политика по отношению к тому или иному вопросу. Семья является аналогом государства, но только в уменьшенном виде. Как бы отдельный мир для нескольких человек. И как в любом мире, в семье тоже случаются конфликты. И чаще всего эти конфликты возникают между поколениями. Дети хотят свободы самовыражения, отсутствия контроля и полной независимости от родителей. А родители, в свою очередь, требуют уважения и послушания от своих детей. Чаще всего, даже не осознавая, «Отцы» калечат будущее последующих поколений. В период формирования личности человек сталкивается с множеством противоречий. В частности, данное расхождение мнений касается близкого окружения. Кукла, которой управляют родители- метафора в авторском произведении, символизирующая человека со схожими проблемами.
О теме конфликта «Отцов и детей» рассуждает уже не одно поколение. В результате исследования было выявлено, что актуальность проблемы рассматривается в книжных произведениях, кинематографе, изобразительном искусстве и, конечно, в анимационных фильмах.
Вслед за этим необходимо порассуждать над темой актуальности и популярности различных анимационных техник. В настоящее время анимация является не только искусством для детских шоу. Профессиональные анимационные студии занимаются созданием анимации для разных сфер. Ее гибкость и индивидуальность позволяет даже небольшой анимированной картинке стать настоящим ресурсом информации.
Несомненно, в мультипликационной индустрии произошел большой скачок в техническом прогрессе. Благодаря чему в современном мире стала более востребована 3D анимация. Так же, в частности, из-за коммерческой выгоды. Большинство анимационных студий создают проекты преимущественно в 3D графике. С развитием компьютерных технологий 3D графика стала динамичной, четкой и детализированной. 3D-анимация нашла широкое применение в сфере образования, здравоохранении, архитектуре и рекламе. Зрителям, конечно, нравится 3D-графика: она яркая, привлекательная, хорошо передают эмоции. А 3D-аниматоры стремятся достичь максимально реалистичного движения объекта. С каждым годом 3D индустрия шагает вперёд.
Также, не смотря на востребованность 3D, в мультипликации используется 2D графика. 2D анимация пользуется спросом в рекламе, видеоиграх, особенно за последние пару лет. Она возымела популярность в производстве мультсериалов. В наше время были созданы сериалы, такие как: «Рик и Морти», «Адский босс», «Амфибия», «Проект заговор», «Непобедимый» и другие. Перечисленные произведения пользуются популярностью и собрали свою аудиторию. Некоторые из них анонсировали на продолжение.
Следует отметить, что анимацию могут создавать, смешивая два стиля графики. Одними из первых попыток такого приёма можно заметить в произведениях Disney, например, «Аладин» и «Атлантида: Затерянный мир». В 2018 году вышел мультфильм «Человек паук: Через Вселенные», фильм полностью состоял из смешанной графики. А в 2019 году завершился сериал «Удивительный мир Гамбола», мультсериал также полностью состоял из смешения 2D и 3D. После выхода «Человек паук: Через Вселенные», данный стиль возымел популярность на западе и был прозван 2,5D.
Проанализировав выше сказанное, можно сделать вывод, что аниматик и мультипликат в рамках квалификационной работы выполнен в рисованной технике 2D. Исходя из этого, визуальная составляющего проекта является актуальной.
Новизна данного проекта заключается в оригинальности сюжета и креативно выстроенной композиции.
Практическая значимость анимационного проекта заключается в том, что человек может посмотреть на ситуацию со стороны и, возможно, увидеть знакомую проблему.
Сюжет дипломной работы был разработан самостоятельно. История состоит из двух линий. В первой мы наблюдаем, как взрослые люди играют с куклой, во второй - как действия, произведённые на кукле, оказывают влияние на жизнь мальчика, которого зовут Рик. С первых секунд мы видим, как взрослые рады появлению «куколки» в их жизни. Они отправляют её в школу, и Рик идёт.
Затем мальчик становится подростком, и у него появляются свои интересы. Но у родителей имеется свой план на этот счёт. Так же они решают, на какую профессию молодой человек будет учится, в какой колледж пойдёт, в какой момент женится. И когда, наконец, Рик повзрослел, стал самостоятельным, то понял, что живёт не своей жизнью. Но сил уже что-то менять не осталось, и в итоге он просто предпочёл смирится. По возвращении домой его жена показывает, что теперь и у них есть кукла. Рик радуется, так как теперь можно дать жизнь «своей мечты» новой кукле.
История показывает цикличность. Поднятая тема непонимания отцов и детей заключается в неумении слушать и понимать. Нередко родители делают как лучше для ребёнка, но на деле делает только хуже. Тем самым травмирую человека, а затем люди передают травмы друг другу. Суть проекта - призвать к пониманию и умению слушать друг друга.