📚 Коллекция ответов по предмету Анатомия и возрастная физиология в Синергии – большая база! 💯

Чем короче рефлекторная дуга, тем …

Физиологический эксперимента – это …

Установите правильную последовательность этапов развития речи:

1. гуление
2. лепет
3. слова
4. предложения

Установите правильную последовательность оболочек мозга (от внешней к внутренней):

1. паутинная оболочка
2. мягкая оболочка
3. твердая оболочка

У пациента произошел полушарный инсульт в правой гемисфере. С какой стороны следует ожидать двигательных расстройств?

У нейронов париетальной коры рецептивные поля представлены …

Тонкий и клиновидный пучки спинного мозга расположены в … канатике

Суть такого физиологического метода, как наблюдение, заключается в …

Согласно … теории эмоции являются остаточными проявлениями эффектов, некогда сопровождавших полноценные биологические реакции

Синаптическая щель заполнена …

Проводниковая часть зрительного анализатора – это …

При рабочей частоте пульса 100 ударов в минуту длительность рабочего времени составляет …

Поражение … черепных нервов приводит к дисфагии

Нижняя граница спинного мозга у взрослого человека соответствует уровню поясничных позвонков …

Недостатком хронического эксперимента является то, что …

Либидо по Зигмунду Фрейду обусловлено …

К врачу обратилась женщина 40 лет с жалобами на резкий подъем температуры до 40°С, тошноту, рвоту, головную боль, общую слабость. При осмотре выявлено затруднение при повороте головы и шеи, повышенная чувствительность к свету, звуку, прикосновениям, головокружение, специфические менингеальные симптомы. Предположительный диагноз – менингит. Для уточнения решено выполнить спинномозговую пункцию. На уровне какого позвонка у взрослого человека мозговой конус переходит в терминальную нить (заканчивается спинной мозг)?

Гиппократ выделял такие типы темперамента, как …

Ганглиозная пластинка располагается …

Выделяют такие виды памяти, как …

Биологическую теорию эмоций сформулировал …

Амнезия представляет собой …

Агнозия представляет собой …

ЭЭГ взрослого человека в состоянии бодрствования – …

ЭЭГ – это визуализированный результат функциональной активности …

Энкефалины впервые были выделены из мозга животных в …

Эмоциональный процесс взрывного характера, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, часто сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями, – это …

Электрокардиограмма (ЭКГ) состоит из …

Экстерорецепторы расположены …

Чувствительный нейрон – это … нейрон в рефлекторной дуге

Чувствительные нейроны находятся в …

Центры симпатической нервной системы находятся в … мозга

Центры парасимпатической нервной системы находятся в … мозга

Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, – это … предметов

Хроническое утомление, которое возникает при длительном отсутствии отдыха у человека или после долгой и напряженной работы, называется …

Хронический эксперимент впервые был разработан отечественным физиологом …

Функция органов оценивается на … уровне

Функциональное состояние сниженной работоспособности, возникающее в ситуациях однообразной работы с частым повторением стереотипных действий в обыденной внешней среде, – это …

Функциональное состояние – это фоновая активность … центров, при которой и реализуется конкретная деятельность человека

Форма мышления, содержащая утверждение или отрицание какого-либо положения относительно предметов, явлений или их свойств, – это …

Форма мышления, в которой отражаются общие и притом существенные свойства предметов и явлений, – это …

Форма мышления в процессе которой человек, сопоставляя и анализируя различные суждения, выводит из них новое суждение, – это …

Фактором повышения эффективности труда является …

Ученый, который изучал эмоции, – …

Ученые выделяют … основные формы мышления

Учение о «животном электричестве» возникло в …

Учение о «животном электричестве» было открыто …

Утолщение в форме поперечного валика, расположенное спереди продолговатого мозга, – это …

Установите, в какой последовательности лучи света проходят к фоторецепторам:

1. радужка со зрачком
2. стекловидное тело
3. водянистая влага (передняя камера глаза)
4. роговица
5. хрусталик
6. сетчатка с палочками и колбочками

Установите соотношение между типом вербальной и невербальной коммуникацией и процентным соотношением передаваемой информации такого типа:

1. Слова
2. Интонационные компоненты
3. Невербальные коммуникационные сигналы
4. 7 %
5. 38 %
6. 55 %

Установите соответствие ядер черепных нервов и их локализации:

1. Ядро III пары черепного нерва ножки мозга
2. Ядро VI пары черепного нерва
3. Ядро XII пары черепного нерва
4. ножки мозга
5. варолиев мост
6. продолговатый мозг

Установите соответствие этапов становления сигнальных систем и их содержания:

1. Первый этап
2. Второй этап
3. Третий этап
4. Четвертый этап
5. непосредственно на раздражитель возникает непосредственная ответная реакция
6. начинается во втором полугодии жизни, когда на словесный раздражитель появляется непосредственная реакция
7. возникает словесная реакция непосредственно на раздражитель, и эта реакция возникает уже в начале второго года жизни
8. на словесный раздражитель есть словесная ответная реакция

Установите соответствие типов рецепторов и того, что они воспринимают:

1. Фоторецепторы
2. Терморецепторы
3. Механорецепторы
4. воспринимают механические стимулы (прикосновение, давление, растяжение, колебания воды или воздуха
5. воспринимают понижение (холодовые) или повышение (тепловые) температуры (тепловые стимулы)
6. воспринимают болевые ощущения

Установите соответствие сигнальной системы и ее характеристик

1. Первая сигнальная система
2. Вторая сигнальная система
3. Третья сигнальная система
4. совокупность анализаторов, воспринимающих сигналы окружающей среды, которые поступают через органы чувств (ощущения цвета, запаха, звука, вкуса, тактильные ощущения, зрительные образы).
5. вид условно-рефлекторных связей в головном мозге человека, где условным раздражителем является слово, речь («сигнал сигналов»)
6. позволяет сохранять в сознании значения при замене одних знаков (обозначений) на другие

Установите соответствие понятий и их понимания согласно рудиментарной теории эмоций:

1. Страх
2. Гнев
3. Эмоции
4. заторможенное бегство
5. заторможенная драка
6. остаточное явление животной жизни в ослабленной форме

Установите соответствие отделов среднего мозга и их функций:

1. Верхние слои верхнего двухолмия
2. Нижние слои верхнего двухолмия
3. Нейроны нижнего двухолмия
4. реагируют на зрительные стимулы
5. запускают движения глаз – саккады
6. участвуют в слухово-соматосенсорном взаимодействии

Установите соответствие отделов мозга и их функций:

1. левое полушарие
2. правое полушарие
3. мозолистое тело
4. понимание смысла
5. восприятие интонаций
6. связь между полушариями

Установите соответствие между шейными узлами и их характеристиками:

1. Верхний шейный узел
2. Средний шейный узел
3. Нижний шейный узел
4. самый крупный; его ветви идут преимущественно по ходу наружной и внутренней сонных артерий
5. непостоянный; лежит на уровне VI шейного позвонка; отдает ветви к сердцу, щитовидной и паращитовидной железам, к сосудам шеи
6. располагается на уровне шейки I ребра; отдает ветви для иннервации органов переднего средостения, щитовидных и паращитовидных желез

Установите соответствие между типом памяти и ее характеристикой:

1. Долговременная память
2. Скользящая память
3. Непосредственная память
4. должна оставлять заметные следы в сознании на дни, месяцы и даже годы
5. самая короткая из всех видов памяти
6. память автоматическая, в которой одно впечатление мгновенно сменяется следующим

Установите соответствие между типом личности и ее характеристиками:

1. Холерик
2. Сангвиник
3. Флегматик
4. Меланхолик
5. энергичный, вспыльчивый, эмоциональный, чувствительный
6. активный, жизнерадостный, легкомысленный, беззаботный
7. работоспособный, спокойный, надежный, малоэмоциональный
8. замкнутый, ранимый, задумчивый, грустный

Установите соответствие между типом внимания и его характеристикой:

1. Произвольное внимание
2. Непроизвольное внимание
3. Послепроизвольное внимание
4. деятельность, осознанно направленная на контроль своего поведения и на поддержание устойчивости избирательной активности
5. сосредоточение сознания на объекте в силу особенности этого объекта как раздражителя
6. связано с сознательными целями и поддерживается сознательными интересами

Установите соответствие между термином и его определением:

1. Сигнальная система
2. Первая сигнальная система
3. Вторая сигнальная система
4. набор условных рецептурных связей организма с окружающей средой
5. совокупность анализаторов, воспринимающих сигналы окружающей среды, которые поступают через органы чувств (ощущения цвета, запаха, звука, вкуса, тактильные ощущения, зрительные образы)
6. вид условно-рефлекторных связей в головном мозге человека, где условным раздражителем является слово, речь («сигнал сигналов»)

Установите соответствие между термином и его определением:

1. Физиология
2. Специальная физиология
3. Клиническая физиология
4. изучает процессы жизнедеятельности организма, составляющих его физиологических систем, отдельных органов, тканей, клеток и субклеточных структур
5. изучает функции организма в определенных условиях его жизнедеятельности
6. изучает механизмы компенсации нарушенных функций в организме, адаптивные компенсаторно-приспособительные механизмы, направленные на устранение или ослабление функциональных сдвигов

Установите соответствие между теорией эмоций и ее характеристикой:

1. Рудиментарная
2. Психоаналитическая
3. Эволюционная
4. эмоции являются остаточными проявлениями эффектов, некогда сопровождавших полноценные биологические реакции
5. заключалась в бессознательном, которое является источником избытка энергии, который он определяет, как либидо
6. эмоции появились в процессе эволюции живых существ как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни.

Установите соответствие между сенсорными рецепторами и воспринимаемыми ими стимулами:

1. Тактильные рецепторы
2. Хеморецепторы
3. Терморецепторы
4. чувствительность кожи
5. вкус, запах
6. холод, тепло

Установите соответствие между реакцией глаз и их характеристиками:

1. Движение
2. Мигание
3. Зрачковая реакция
4. разнообразные по функции, механизму и биомеханике вращения глаз в орбитах
5. периодическое смыкание век
6. физиологическая реакция, которая изменяет размер зрачка через зрительный и глазодвигательный черепно-мозговой нерв

Установите соответствие между приемом мышления и его характеристикой:

1. Анализ
2. Синтез
3. Абстрагирование
4. логический прием определения понятия, при котором разделяют по признакам на составные части таким образом, чтобы сделать познаваемое ясным в полном объеме
5. способность собрать целое из частей или явлений, а также их свойств
6. отвлечение в процессе познания от несуществующих сторон от свойств, от связи предмета, от явления с целью выявления их существующих закономерностей

Установите соответствие между понятием и его характеристикой:

1. Корреляционный подход
2. Принцип тождества
3. Принцип дополнительности
4. неизвестно какова связь между мозгом и психикой, да и есть ли она, однако определенные воздействия на человека приводят к регистрируемым изменениям как в сфере психического, так и в сфере физиологического
5. гласит, что психическое и физиологическое - суть одно и то же, дело не в качественных, а в степенных отличиях
6. физиологическое и психическое - это одна и та же отражательная деятельность, но рассматриваемая соответственно психологией и физиологией в разных отношениях

Установите соответствие между особенностями речи и характеристиками говорящего, на которые эти особенности указывают:

1. Оживленная, бойкая манера говорить, быстрый темп речи
2. Спокойная медленная манера речи
3. Заметные колебания скорости речи
4. импульсивность говорящего, его уверенность в своих силах
5. невозмутимость, рассудительность, основательность говорящего
6. недостаток уравновешенности, неуверенность, легкая возбудимость

Установите соответствие между областями головного мозга и их структурами:

1. Крыша четверохолмия
2. Среднемозговая часть покрышки
3. Ножки мозга
4. верхние и нижние холмики
5. красное ядро
6. основание ножек мозга

Установите соответствие между методом изучения психофизиологических аспектов эмоциональной сферы и его характеристикой:

1. Электрическая стимуляция мозга
2. Диагностика эмоциональных переживаний
3. Изучение мимики лица
4. вызывает эмоциональные переживания у пациентов, а также своеобразные изменения поведения у животных
5. сравниваются данные, полученные в состоянии покоя и при эмоциональном напряжении
6. выделено 24 варианта реакций отдельных мышц и 20 вариантов, отражающих работу групп мышц

Установите соответствие между группой внешних и внутренних факторов работоспособности и их характеристиками:

1. Факторы физиологического характера
2. Факторы психического характера
3. Факторы физического характера
4. половая принадлежность, состояние здоровья, сердечно-сосудистой, дыхательной системы
5. самочувствие, настроение, мотивация, выносливость, эмоциональная устойчивость
6. условия работы, удобство рабочего места, степень и характер освещенности помещения, температура воздуха, наличие вредных факторов, режим труда и отдыха

Установите соответствие между видами человеческого мышления и их особенностями:

1. Предметно-действенное
2. Наглядно-образное
3. Креативное
4. усваивает информацию через движение, может быть абстрактно символическим
5. определяет людей с ярко выраженным интеллектом
6. творческое мышление

Установите соответствие между видами глии и их функциями:

1. Астроцитарная глия
2. Олигодендроцитная глия
3. Микроглия
4. опорная
5. выработка миелина
6. фагоцитарная фикция

Установите соответствие видов памяти и их характеристик:

1. Долговременная память
2. Кратковременная память
3. Скользящая память
4. должна оставлять заметные следы в сознании на дни, месяцы и даже годы
5. способна одновременно удерживать до семи элементов в течение максимум тридцати секунд
6. является самой короткой из всех видов памяти

Установите соответствие вида нейрона и его локализации:

1. Центральный мотонейрон
2. Периферический мотонейрон
3. Периферический чувствительный нейрон
4. прецентральная извилина
5. передние рога спинного мозга
6. задние рога спинного мозга

Установите соответствие

1. Клетки Гольджи I типа
2. Клетки Гольджи II типа
3. Симпатическая нервная система
4. Парасимпатическая нервная система
5. длинный аксон
6. короткий аксон
7. короткое преганглионарное волокно
8. длинное преганглионарное волокно

Установите правильный порядок формирования эмоций:

1. период новорожденности
2. Период органического чувствования
3. развитие эпикритических эмоций
4. формирование высших человеческих эмоций

Установите правильный порядок осуществления механизма световосприятия:

1. расщепление зрительных пигментов сопровождается возникновением возбуждения
2. возникают сложные фотохимические реакции, сопровождающиеся расщеплением зрительных пигментов на более простые соединения
3. при отсутствии света зрительный пигмент регенерирует (восстанавливается).
4. в затылочной доле больших полушарий нервный импульс преобразуется в зрительное ощущение
5. лучи света через оптическую систему глаза попадают на сетчатку, где находятся палочки и колбочки
6. в форме нервного импульса возбуждение передается по зрительному нерву в средний и промежуточный мозг

Установите правильный порядок ключевых механизмов функциональной системы (по П. К. Анохину) при одергивании руки от горячего предмета:

1. афферентный синтез – воспринятие импульса от тепловых и болевых рецепторов
2. формирование акцептора действия, который определяется как сложная система возбуждения, формирующаяся в коре большого мозга на основании накопленного ранее опыта
3. формирование аффекторного аппарата – одергивание руки
4. стадию обратной афферентации – проверка того, что рука одернута

Установите правильную последовательность этапов фиксации следа в памяти:

1. возникновение сенсорных следов
2. информация направляется в высшие отделы головного мозга
3. следовые процессы переходят в устойчивые структуры долговременной памяти

Установите правильную последовательность отделов вегетативной нервной системы:

1. вегетативные ядра в спинном и головном мозге
2. постганглионарные волокна
3. преганглионарные волокна
4. вегетативные узлы (ганглии)

Установите последовательность этапов процесса адекватного взаимодействия организма с внешней средой:

1. восприятие раздражителя
2. передача информации к нервным центрам
3. обработка поступающей информации

Установите последовательность стадий принятия решений

1. афферентный синтез
2. принятие решений или постановка цели
3. формирование программы действий
4. доминанта действия

Установите последовательность расположения отделов головного мозга:

1. продолговатый мозг
2. мост
3. средний мозг
4. промежуточный мозг
5. большие полушария

Установите последовательность иерархического соподчинения элементов нервной системы, начиная с наименьшего уровня:

1. клетка глии
2. нервная ткань
3. большие полушария головного мозга
4. центральная нервная система
5. нервная ткань

Установите порядок зубцов на электрокардиограмме:

1. P
2. R
3. S
4. Q
5. T
6. U

Укажите правильную последовательность, в которой расположены оболочки спинного мозга (от центра к периферии):

Увеличение энергозатрат в 2 раза сокращает рабочее время в …

У пациента в следствие заболевания головного мозга появилось мелкое дрожание в руках, походка изменилась на дрожащую и немного подпрыгивающую, в глазах нистагм. С чем можно связать данную патологию?

Трактат «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных» написал …

Типичное место для проведения люмбальной пункции находится на уровне позвонков …

Теория Пейпеца получила название … Пейпеца

Существуют определенные виды перерывов, такие как …

Суждения могут быть … (укажите 3 варианта ответа)

Структурно-функциональной единицей нервной ткани является …

Структурное образование, обеспечивающее передачу импульса возбуждения с одной клетки на другую, – это …

Статья 108 Трудового кодекса РФ посвящена …

Средняя масса головного мозга взрослого человека составляет …

Способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес, – … восприятия