☀️Формирование новой модели поведения, оптимизация личностных ресурсов и конкретные действия клиента Практическое задание | НАДПО 100% правильно☀️
Описание
1. Дайте характеристику психологической настройке консультанта. Опишите этапы психологического консультирования. В чём заключается значение этапа «рассказ клиента»?
2. Дайте характеристику стадии «расспрос клиента и получение дополнительной информации».
3. Охарактеризуйте правила, которые психологу важно соблюдать при интерпретации проблемы клиента.
4. Опишите суть рекомендаций по коррекции черт характера.
5. Используя лекцию «Формирование новой модели поведения в процессе психологического консультирования по развитию личности клиента» заполните таблицу.
Таблица 1 – Рекомендации по работе с клиентами
6. Дайте характеристику стадии формирования новой модели поведения и оптимизации личностных механизмов саморегуляции.
Показать/скрыть дополнительное описание1. Дайте характеристику психологической настройке консультанта. Опишите этапы психологического консультирования. В чём заключается значение этапа «рассказ клиента»? 2. Дайте характеристику стадии «расспрос клиента и получение дополнительной информации». 3. Охарактеризуйте правила, которые психологу важно соблюдать при интерпретации проблемы клиента. 4. Опишите суть рекомендаций по коррекции черт характера. 5. Используя лекцию «Формирование новой модели поведения в процессе психологического консультирования по развитию личности клиента» заполните таблицу. Таблица 1 – Рекомендации по работе с клиентами Характеристика рекомендаций по работе клиента с темпераментомХарактеристика рекомендаций по развитию коммуникативных черт характера 1.
Осознание своих природных особенностей: Объяснить клиенту сильные и слабые стороны его типа темперамента. Например, холерику — о энергии и импульсивности, флегматику — об устойчивости и медлительности.1. Развитие эмпатии: Упражнения на распознавание эмоций других людей (по фото, в жизни), техника «активного слушания» (пересказ, уточнение, отражение чувств собеседника). 2. Обуздание негативных проявлений: Холерику — техники самоконтроля и паузы перед реакцией (досчитать до 10). Меланхолику — методы снижения тревожности и работа с катастрофизацией. Сангвинику — тренировка концентрации и доведения дел до конца. Флегматику — приемы самомотивации и включения в активность.2.
Формирование ассертивности: Учить отстаивать свои границы без агрессии и пассивности. Отработка фраз «я-сообщений» («Я чувствую себя обиженным, когда ты...», «Я хотел бы...»). Ролевые игры на отказ и просьбу. 3. Использование сильных сторон: Направить природные данные в продуктивное русло. Холерика — в лидеры и организаторы, сангвиника — в коммуникаторы, флегматика — в системную и аналитическую работу, меланхолика — в творческие и аналитические задачи, требующие чуткости.3. Расширение поведенческого репертуара: Отработка нехарактерных для клиента, но эффективных моделей: умение давать комплименты, поддерживать, вступать в контакт, разрешать конфликты. 4. Подбор индивидуальных стратегий саморегуляции: Для одних — физическая активность для сброса напряжения, для других — релаксация и уединение для восстановления энергии.4.
Работа с невербальными компонентами общения: Обратить внимание на контакт глаз, позу, жесты, голос. Убрать закрытые позы, развивать уверенный тон речи. 6. Дайте характеристику стадии формирования новой модели поведения и оптимизации личностных механизмов саморегуляции..
НАДПО















