Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle

Содержание

• Введение
• 1. Аналитический обзор
• 1.1 Система управления обучением Moodle
• 1.2 Компьютерное тестирование как элемент контроля
• 1.3 Компьютерное тестирование как элемент обучения
• 1.4 Постановка задачи
• 2. Анализ особенностей проектирования компьютерных тестов в системе дистанционного обучения Moodle
• 2.1 Наполнение банка тестовых заданий
• 2.2 Создание теста и настройка его параметров
• 2.3 Типы тестовых вопросов
• 2.4 Редактирование теста
• 2.5 Редактирование категорий
• 2.6 Создание и редактирование вопросов
• 2.6.1 Особенности использования различных типов вопросов
• 2.6.1.1 Множественный выбор
• 2.6.1.2 Альтернативный вопрос (Верно / Неверно)
• 2.6.1.3 Числовой вопрос
• 2.6.1.4 Вычисляемый вопрос
• 2.6.1.5 Вложенные ответы
• 2.6.1.6 Вопрос на соответствие
• 2.6.1.7 Короткий ответ
• 2.6.1.8 Случайный вопрос на соответствие
• 2.6.1.9 Описание
• 2.6.1.10 Эссе
• 2.6.1.11 Случайный вопрос
• 2.6.1.12 Вопросы типа Image Target
• 2.6.2 Создание тестовых вопросов в редакторе Word
• 2.6.2.1 Как вводить вопрос, пользуясь шаблоном
• 2.6.3 Как экспортировать созданные в Word вопросы
• 2.7 Экспорт вопросов
• 2.8 Импорт вопросов
• 2.9 Использование в тесте формул и изображений
• 2.10 Результаты тестирования
• 2.10.1 Просмотр оценок студентов
• 2.11 Оценивание вручную
• 2.12 Пересчет оценок
• 2.13 Анализ вопросов теста
• Заключение
• Список использованной литературы