Диссертация (Психофизика перцептивных иллюзий), страница 8

В соответствии с позицией В.М. Аллахвердова сенсорныепороги определяются работой когнитивных механизмов,ограничения,наложенные сознанием, настолько превосходят ограничения, связанные свыделением сигнала на фоне шума, что последними можно принебречь.Информационный поток без самого наблюдателя и его осознания этогопотока не делится на сигналы и шум или еще какие бы то ни было классы.При обработке непрерывно поступающих стимулов происходит квантованиеэтого потока. Квантование необходимо для осуществления процессапознания, поскольку отождествление уже существующейинформации всознании с поступившей возможно только для дискретных единиц. Какследствие, принимается решение об осознании или неосознании стимулов всоответствии с тем способом классифицирования, который наличествует вданный момент времени.42Теория обнаружения сигнала возникла отчасти и как способ объясненияфеномена ложной тревоги.

Ложные тревоги объясняются в этой теории тем,что может происходить снижение критерия до такой степени, чтоводействующий шум опознается как сигнал. Ошибки наблюдателя носяттехнический характер, поскольку они связаны исключительно с ситуациейизменения критерия при выделении сигнала на фоне шума. Такой подход,однако,непозволяетобъяснитьсуществованиедругихошибоквпознавательной деятельности человека, не только ошибок обнаружения иразличения, но и вычислительных, логических. В соответствии с позициейАллахвердова природа ошибок во всех когнитивных задачах одинакова. Мыполагаем, что в большинстве случаев такие ошибки возникают из-засмешенияожиданий,присутствующихвсознании,симеющейсяинформацией.

Ложная тревога возникает так же, как и другие ошибки:механизм сознания осуществляет проверку соответствия поступающейинформации с ожидаемой, при том стремится подтвердить свои ожидания идля того иногда может принимать «желаемое» за действительное, но дляэтого может изменить требования к точности сличения (сместить критерий втерминах теории обнаружения сигналов, или, в нашем понимании, изменитьграницу класса к которому относится стимул).Сознание и работа сознания по классифицированию сигналов наосознаваемые и неосознаваемые не представлена и в модификациях теорииобнаружения сигнала.Например, теория Д.

Люса [Luce, 1963] поддерживает идею дискретностисенсорного ряда. Д. Люс утверждает существование некой критическойточки в континууме раздражителей, которая делит все стимулы наобнаруживаемые и необнаруживаемые. Автор допускает, что внесенсорныймеханизм может действовать в состоянии обнаружения и необнаружениясигналаиспособствоватьзавышениюилизанижениюсенсорныхрезультатов.

Испытуемый имеет возможность использовать три стратегии:точно следовать сенсорным впечатлениям, увеличить число обнаружений за43счет стратегии риска и, наоборот, не допускать ошибок ложной тревоги,приняв стратегию осторожности. Значение порога, согласно теории Д. Люса,определяется интенсивностью стимула и стратегией испытуемого, при этомостается неясным, чем же определяется та или иная стратегия испытуемого, икак можно организовать внесенсорные факторы таким образом, чтобыиспытуемый избрал оптимальную стратегию определения истинного порогасенсорной системы.Аткинсон[Atkinson, 1963] представил свою теорию трех состояний,согласно которой два состояния – это обнаружение и необнаружениеопределяют ответы наблюдателя, а третье – состояние неопределенности:наблюдатель вынужден преодолевать, выбирая на основании несенсорнойинформации, определенную стратегию ответа.

В теории трех состоянийзначениепорогазависитотинтенсивностистимула,внесенсорнойинформации, опыта, на основании которых происходит преодолениесостояния неопределенности, и принятие решения о наличии или отсутствиистимула. Во всех перечисленных подходах ведущая роль в процессеобнаруженияпринадлежитстимулуисенсорнымспособностям,используется понятие «критерий», «принятие решения», но ничего неговорится о том, что наличие или отсутствие осознанного ощущения связанос тем, в какой класс оно попало.Волновая теория различия и сходства С. Линка [Линк, 1995.] явиласьследующей концепцией обнаружения и различения сигналов.

Электрическиепроцессы, возникающие в нервной ткани под действием сенсорных сигналов,носят волновой характер. Обнаружение сигнала происходит на основаниисравнения внешнего сигнала с внутренним референтом, который также имеетволновую природу. Сенсорное впечатление обнаружения возникает, еслиразличиеамплитудсравниваемыхволнпревышаетпорог.Теорияпредполагает дискретный тип работы сенсорной системы и предлагаетвариант логарифмической зависимости величины ощущения от величиныстимуляции. Полученный сенсорный эффект запускает механизм решения.44К сенсорной способности и принятию решения Линк добавляет третийкомпонент при обнаружении сигнала – резистентность к ответу - этоинформация, аккумулируемая до появления ответа.

Результат различенияопределяется одним непроизвольным фактором – сенсорной способностью и двумя произвольными: критерием принятия решения и резистентностью кответу. Мы видим появление еще одного произвольного фактора –резистентность. В сущности, позиция автора волновой теории относительнороли интенсивности стимула сходна с предыдущими концепциями. Ведущеезначение придается сенсорной способности наблюдателя, физическимфакторам. Большое внимание уделено объяснению нейро-физиологическихпроцессов в сенсорной системе, однако, как появляется осознание ощущенияот воздействующего стимула, остается неясным.1.2.3.

Идеи современной психофизики. В отечественной психофизикепопулярность завоевал подход, появившийся в 40–60-х гг. XX в. Началосьвсе с исследований влияния произвольной регуляции человеком сенсорнойдеятельностинапорогичувствительности(школыС.В.Кравкова,А.В. Запорожца, Б.Г. Ананьева), а далее в 70-80-х гг. исследования влиянияструктурных и динамических характеристик этой деятельности, свойствиндивидуальности наблюдателя на составляющие порога: чувствительностьи критерий решения, их динамику (Ю.М.

Забродин, К.В. Бардин, М.Б.Михалевская, Н.Н. Корж) [Скотникова, 2009].Ю.М. Забродин ввел новое определение предмета психофизики какповедения и деятельности человека при непосредственно чувственномвосприятии объектов в ходе решения сенсорных задач [Забродин, 1981].В стохастической реккурентной модели обнаружения сигнала разработанопредставление о сенсорных эффектах, локализованных в многомерномсенсорном пространстве. Ю.М. Забродин определяет испытуемого каксложнуюадаптивнуюсистему,чтопредполагаетдинамичностьиизменчивость его характеристик в зависимости от условий внешней среды,наличия памяти о прошедших событиях, способности к научению [Забродин,45Лебедев, 1977].

В ходе решения задачи наряду с научением наблюдателя подвлиянием внешней внесенсорной информации происходит самообучение.Оноосуществляетсяпутемусвоенияобъективныхиформированиясубъективных вероятностей стимуляции и своих ответов, учета ихзначимости. Происходит переход от первоначально принятого критерия коптимальному в данной задаче. При различных значениях таких параметров:величина сенсорного эффекта, критерий оптимальности, шаги наблюдения,адаптация и научение - модель дает различные формы кривой РХ, чтосвидетельствует о переменной чувствительности наблюдателя.Роль собственной активности наблюдателя для психофизики выделилК.В.

Бардин (1988). Он объединил полученные в его исследовательскойгруппе факты, свидетельствующие о проявлении и роли этой активности, впсихофизическом эксперименте. К.В. Бардиным иМ.Б. Михалевской,а после И.Г. Скотниковой и А.Н. Гусевым проводилась специальнаятеоретическаяработапораскрытиюпсихологическогосодержанияпроявлений в сенсорных измерениях активности субъекта как целостнойсистемы.Основная идея в новой парадигме – это представление оборганизующей роли задачи наблюдателя в сенсорном процессе.«Нет"чистых ощущений", а есть сенсорные задачи, решение которых организуетобе основные составляющие ответа наблюдателя: не только процессыпринятия решения (это было показано еще в теории обнаружения сигнала),но и собственно сенсорную чувствительность, т.е.

и регулятивную, икогнитивную…. подсистемы сенсорного процесса» [Скотникова, 2000, с. 77].Вышедшая в свет в 1988 г. публикация К.В. Бардина совместно сИ.Г. Скотниковой и Е.З. Фришман (1988), во многом определила изучение"переменных субъекта" [Бардин, Скотникова, Фришман, 1988]. С тех порисследования такого рода активно распространяются в психофизике,изучаются индивидуальные особенности наблюдателя, степень уверенностив правильности решений,роль внимания наблюдателя, его состояний ивысших когнитивных функций, когнитивного стиля [Скотникова, 2000,462009]. Авторы многочисленных исследований демонстрируют, что сенсорнаязадача, традиционно считавшаяся элементарной, имеет такую же сложнуюструктуру, как любая другая психическая деятельность человека, включаяориентировочные, исполнительные и контрольные операции [Гусев, 2004;Скотникова, 2008, Михалевская, 1972; Бардин, Индлин, 1993].«Такимобразом, психологический анализ процесса решения сенсорной задачиприводит нас к пониманию того, что в ходе ее выполнения актуализуютсяразнообразные, в том числе высокоуровневые, механизмы психическойрегуляции деятельности» [Емельянова, 2010, с.

258].Пожалуй, субъектная психофизика весьма близко подошла к описаниюроли сознания при различении сигнала. Тем не менее, прямо об этом авторыне пишут.Классификация и изменение границ классов в процессахобнаружения и различения сигнала проявляется всмещении критерия.Только сам наблюдатель решает, будет ли критерий либеральным илижестким. Однако чтобы принять решение о том, что будет осознано, а чтонет, необходимо иметь информацию о неосознанном. Если сказанное верно,то предел его сенсорных возможностей выше, чем проявляется вэкспериментах (даже при очень либеральном критерии).Вывод.