Здоровается доброжелательно. Слушает собеседника внимательно. Готов помочь. Мне помог.
И ошеломил.
Я попросил его прочитать популярную лекцию по истории физики для школьников в аудитории колледжа на Щипке в рамках программы ЦТПО. В моем распоряжении была огромная аудитория с полным комплектом интерактивного оборудования. Но Александр Васильевич попросил обычную доску и мел. Аудитория битком школьниками от шестого до девятого класса из трех школ. У меня комплект записывающей аудио-видео аппаратуры для фиксации и отчета перед Департаментом. Стоны, визги, шум, смех, баловство. Дети... Сандуляк кашлянул и задал вопрос: «Как измерить время?» Школьники продвинутые и уверенные. Из аудитории понеслось: «Солнцем. Луной. Календарём. Часами. Секундомером». Сандуляк выслушал и с ухмылочкой: «Ученые нам говорят, что возраст нашей вселенной порядка 14 миллиардов лет. Скажите, пожалуйста, а кто включил секундомер или часы, чтоб определить этот возраст?» Продвинутые школьники замолчали и стали думать. А Александр Васильевич стал рассказывать... 6 часов продолжался рассказ. Про космос, про Хаббл, человека и телескоп. Про расширение и материю. Про поля и взаимодействия. Про Ньютона и Эйнштейна. Максвелла и Планка. Курчатова и Королёва. Судьбы переплетались с законами. Открытия превращались в подвиги. Миры вселенной приближались на расстояние вытянутой руки. Мечты сбывались во времени. В аудитории стояла звенящая тишина. Открытые рты, горящие глаза, румянец азарта. Девчонки, мальчишки, школьники, студенты, работники ЦТПО, я сам, забывший включить фиксирующую аппаратуру... Все нечаянно входящие в аудиторию застывали и оставались. Через 6 часов Александр Васильевич спросил, мол, может, устали? Прервемся? После мгновения тишины раздались сначала робкие, а потом всё усиливающиеся аплодисменты. Сопровождающие школьников учителя взмолились: «Нам еще возвращаться домой». Школьники хлопали и просили продолжения. Аудитория стала приходить в себя после очарования экскурсией в глубины истории физики. Вошедшие случайно студенты колледжа спрашивали пораженно: «Что это было и кто этот волшебный лектор?» Я кусал локти и бесился, что аппаратура простояла выключенной. Договорились о продолжении через сезон. Я пошёл переживать услышанное и выяснять, кто и что это за замечательный человек и талантливый рассказчик. С тех времён я считаю за честь знакомство с этим человеком. Мне жаль, что я не смог остаться его коллегой в рамках МИРЭА-МГУПИ.