Главная » Просмотр файлов » Учебник по политологии

Учебник по политологии (977931), страница 45

Файл №977931 Учебник по политологии (Политология. Учебно-методическое пособие) 45 страницаУчебник по политологии (977931) страница 452015-05-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

М., 2005.2. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. М., 2005.3. Словарь текущей политики. Навигатор по посланиям Президента РФ.2004-2005 гг. М., 2005.4. Политология: Учебное пособие / Под ред. В.С. Пусько. М., 2004.5. Леванский В.А. Модели политических лидеров и президентские выборыв постсоветской России / «Общественные науки и современность», № 5,2005.6. Макиавелли Н.

Государь. М., 2005.Контрольные тесты по теме1. Политическая элита – это:а) социальная группа, которая определяет развитие искусства в стране;б) социальная группа, которая занимается инженерными иконструкторскими разработками;245в) социальная группа, которая контролирует максимальный объемвласти, ее ресурсов, принимает политические решения.2. Вильфредо Парето открыл закон:а) классовой борьбы;б) «циркуляции элит»;в) политических кризисов в обществе.3. Лоббизм – это:а) механизм реализации политического лидерства;б) способы влияния «групп давления» на институты государственнойвласти;в) конкуренция политических партий.4. Н.

Макиавелли исследовал:а) историю войн в Древнем мире;б) теорию политического лидерства;в) теорию международных отношений.Глава 11. Научно-техническая интеллигенция в структуресовременной элиты России11.1. Научно-техническая интеллигенция в контексте теориипостиндустриального обществаНаучно-техническая интеллигенция, понимаемая как социальная группа, тоестьсовокупностьлюдей,имеющихобщийсоциальныйпризнакивыполняющих общественно необходимую функцию в общей структуреобщества, анализируется сегодня в ракурсе ряда актуальных научных теорий.Прежде всего, речь идет о теориях индустриального и постиндустриальногообщества. Хотя термин «индустриального общества» был введен А.

де СенСимоном еще в начале XIX в.,одноименные концепции получили статусакадемических только во второй половине XX в. Индустриальное обществоописывалось при помощи определенного набора параметров: в экономике –завершенная индустриализация, преобладание индустриального сектора над246аграрным; в социальной сфере – развитая система социальной стратификации,высокий уровень дифференциации социальных ролей и институтов, развитаясистема образования; в политической сфере – демократизация общества,приобретениевсемнаселениемгражданскихиполитическихправ,формирование институтов парламентаризма, многопартийности, выборови т.д.Начиная с 1960-х гг.

качественно новые процессы в развитиииндустриального общества позволили поставить вопрос о формированиипостиндустриального общества. Впервые концепцияобществабылаизложенавсоциолога Д. Белла «Грядущеепостиндустриальноговышедшей в 1973 г. книге американскогопостиндустриальное общество». Согласно Д.Беллу, «осью» постиндустриального общества является знание и, прежде всего,знание научное. «Конечно, знание необходимо для функционирования любогообщества. Но отличительной чертой постиндустриального общества являетсяхарактер знания, - писал он.

- Важнейшее значение для организации процессовпринятия решений и направления изменений приобретает теоретическоезнание, предполагающее первенство теории над эмпиризмом и кодификациюинформациивабстрактныхсистемахсимволов,которые...могутиспользоваться для интерпретации различных изменяющихся сфер опыта.Любое современное общество живет за счет инноваций и социального контролязаизменениями,онопытаетсяпредвидетьбудущееиосуществлятьпланирование.

Именно изменение в осознании природы инноваций делаетрешающим теоретическое знание».Важнейшую составляющую процесса превращения фундаментальнойнауки в источник инноваций Д. Белл видел в возникновении наукоемкихотраслей промышленности - таких, как химическая промышленность,вычислительнаятехника,электроника,оптика.Центральнаярольтеоретического знания в постиндустриальном обществе определит, помнению Д. Белла, и положение ученого как центральной фигуры такогообщества.

«Подобно тому, как фирма (предприятие) являлась ключевым247институтом в последние сотни лет благодаря ее роли в организациимассового производства товаров-вещей, университет или какая-либо другаяформа институционализации знания будет центральным институтом впоследующие сотни лет благодаря своей роли источника инноваций изнания», - прогнозировал Белл. Бережное отношение к талантам ираспространение образовательных и интеллектуальных институтов станетглавной заботой общества. Для постиндустриального общества будетхарактерна новая элита, опирающаяся на квалификацию, получаемуюиндивидами благодаря образованию, а не на обладание собственностью,наследуемуюилиприобретаемуюзасчетпредпринимательскихспособностей, и не на политическую позицию, достигаемую при поддержкепартий и групп.Соединение науки, техники и экономики находит выражение в феномененаучно-исследовательской работы, который, по мнению Белла, должениграть все более важную роль в обществе, ориентированном в будущее.Ориентированность в будущее - еще одна черта постиндустриальногообщества - предполагает контроль за технологиями, оценку технологий,разработку моделей технологического прогноза.С возрастающей ролью теоретического знания как источника инновацийв различных областях связано изменение понятия услуги и предлагаемаяхарактеристика постиндустриального общества как такого, где на смену«экономике товаров-вещей» приходит «экономика услуг».

В сферу услугвключаетсяздравоохранение,образование,значительныефрагментыисследовательской и управленческой деятельности. Именно переход кэкономике услуг, развитие которых основано на научном знании, позволяетговорить о постиндустриальном обществе как о новой исторической ступени,отличной от предшествующей - индустриальной.Белл чутко уловил важные существенные тенденции развития обществав нашу эпоху, связанные преимущественно с процессом превращения науки внепосредственную производительную силу: возрастание роли науки, в248особенности теоретического знания, в производстве, превращение научноготруда в одну из ведущих сфер человеческой деятельности; качественныеизменениявотраслевойипрофессиональнойструктурахобщества.«Совершенно очевидно, - писал он, - что постиндустриальное обществопредставляет собой общество знания в двояком смысле: во-первых, источникоминноваций все в большей мере становятся исследования и разработки (болеетого, возникают новые отношения между наукой и технологией ввидуцентрального места теоретического знания); во-вторых, прогресс общества,измеряемый возрастающей долей ВВП и возрастающей частью занятой рабочейсилы, все более однозначно определяется успехами в области знания».Становление постиндустриального общества происходит так же, как в своевремя индустриальное, капиталистическое общество вышло из недр аграрного,феодального.Еслиэмбриономкапитализмабылопростоетоварноепроизводство, то эмбрионом нового общественного строя является наука.

Впроцессе рационализации производства наука «растворяет» капиталистическиеотношения, как прежде меновая экономика разложила феодальные. Этомупроцессу соответствует переход от сельского хозяйства к промышленности, аот нее - к услугам. Распределение власти в обществе, в конечном счете, зависитот значения того или иного фактора производства: в аграрном обществе этобыли феодалы, владевшие землей; в индустриальном - буржуа, обладавшиекапиталом;авпостиндустриальном-сословиеученыхивысококвалифицированных специалистов - носителей научного знания. Длякаждой стадии типично преобладание определенного социального института: ваграрном обществе - это армия и церковь; в индустриальном - корпорация; впостиндустриальном – «мультиверситет» (multiversity) и академические центры.Теория Белла представляет собой отнюдь не очередную умозрительнуюконцепцию будущего человечества, которых за последнее время появилосьмножество.

В отличие от множества футурологических концепций теорияБелла не просто гипотеза будущего, как бы ни была она привлекательна, амаксимально возможное реалистическое описание вовлечения человеческого249общества в новую систему социально-экономических, научно-технических икультурно-этических отношений. Белл исходит из того непременного факта,что чем более экономически развита страна, тем все меньше трудоваядеятельностьлюдейсосредоточиваетсявпромышленности,иужевперспективе ее доля вряд ли превысит 10-20 процентов.Здесь следует отметить, что сам термин «постиндустриальное общество»появился в США еще в 50-е гг., когда стало ясно, что американскийкапитализмсерединыстолетиявомногомотличаетсяотиндустриального капитализма, существовавшего до Великой депрессии 1929 1933 гг.Капитализм 50-хамериканскийибыл уже непохож на тотевропейский капитализм, о которомЭнгельс.

Общество уже нельзя было строго разделитьклассическийписалинаМаркс ибуржуазиюипролетариат: благосостояние наемных трудящихся росло, и, к тому же,началпоявляться среднийкласс,состоящийизлюдей,занимающихдостаточно престижные позиции в обществе, которых, вместе с тем, нельзябыло отнести ни к господствующему, ни к угнетаемому классу.Вместе с тем рост производства вызвал расширение корпораций.

Еслив начале века(железнымикорпорациидорогами,занимались лишь крупным производствомдобычейипереработкой нефти), то во второйполовине прошлого века они захватили даже те секторы экономики, вкоторые традиционногигантскихпроизводстве,преобладал мелкий бизнес.транснациональныхвсеНаступила эпоха икорпораций. Техника, используемаявболее усложнялась. Это обусловливало потребность вквалифицированных кадрах и увеличивало ценность научного знания.С конца 60-х гг. понятие «постиндустриальное общество» наполняетсявполне конкретнымпоявляетсясодержанием –многочисленныйслойвозрастаетпрестижквалифицированныхобразования,специалистов,менеджеров, наемных работников умственного труда.

Сфера услуг, науки,образования постепенно начинает преобладать над промышленностью исельским хозяйством, где тоже активно используются научные знания. К25070-м гг. стало очевидно, что человечество вступает в новую эпоху.Тенденция к сокращению занятостив сельском хозяйстве и впромышленности и к росту числа занятых в сфере услуг стала рассматриватьсярядомзападныхсоциологовкакдолгожданноеначалопрекращенияпролетаризации общества. В то же время некоторые марксисты сталинеправомерно расширять понятие рабочего класса, включая в него массовыеслои представителей средних слоев. И лишь немногие, и, в первую очередь,Белл, восприняли это как процесс, далеко выходящий за пределы капитализма исоциализма, как явный признак появления нового общественного строя.Постиндустриалистский подходБелла обрел как многочисленныхприверженцев, так и серьезных критиков.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее