Главная » Просмотр файлов » Физика лекции (понятные)

Физика лекции (понятные) (973255), страница 3

Файл №973255 Физика лекции (понятные) (Физика лекции 4 сем (PDF)) 3 страницаФизика лекции (понятные) (973255) страница 32014-06-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Здесьd – расстояние между отражающими плоскостями (постоянная решёткикристалла).Дифракционные максимумы появляются в тех случаях, когда разностьхода волн, отражённых от соседних атомных плоскостей, равна целому числудлин волн де Бройля, т.е. имеет место интерференция.С учётом преломления электронных волн в кристалле условие БрегаВульфа принимает вид2d ne2  cos 2   nБ , гдеne – показатель преломления электронных волн в кристалле.18Результаты экспериментов по дифракции электронов, проведённыеамериканцами Девиссоном и Джермером на монокристалле никеля, а такжеангличанином Дж.Томпсоном и советским физиком Тартаковским на тонкойполикристаллической фольге хорошо совпали с теоретической формулойБрэгга-Вульфа.В 1921г.

немецкий физик Рамзауэр, исследуя упругое рассеяниеэлектронов на атомах аргона, обнаружил явление, являющееся электронныманалогом хорошо известного в оптике пятна Пуассона. Если энергияэлектрона такова, что его дебройлевская длина волны сравнима с диаметроматома, то в результате дифракции электрона на атоме электроны проходятчерез атом аргона, не испытывая какого либо отклонения от направлениясвоего первоначального движения.Позднее была обнаружена дифракция тепловых нейтронов, т.е.нейтронов, энергия которых сравнима с энергией3kT2при комнатнойтемпературе Т ~ 300 K. Для таких нейтроновБ 22m n E23mn kT~ 10-10 м , гдеmn – масса нейтрона.На рисунке приведена традиционная схема эксперимента по дифракциинейтронов.Нейтроны,выходящие из ядерного реактора R , проходят через замедлитель S итеряют в нём часть своей энергии. Далее через коллимирующую систему К ,формирующую узконаправленный пучок, они попадают на кристалл С, вкотором и происходит дифракция.

Дифрагировавший пучок нейтроноврегистрируется детектором нейтронов D.В дальнейшем были обнаружены при дифракции на кристаллахволновые свойства атомов гелия, молекул водорода и тяжёлых молекулфторфуллеренаС60F48. Таким образом гипотеза де Бройля имеет19универсальный характер для всех частиц, независимо от их природы ивнутреннего устройства.Парадоксальное поведение микрочастицЭксперименты по дифракции частиц вынуждают констатироватьналичие парадокса: - «электрон – это одновременно частица и волна».Физика – наука опытная. Можно, и во многих случаях полезно,проводить «мысленные эксперименты». Больше 50 лет назад был выполненмысленный эксперимент, аналогичный опыту Юнгапоизучениюинтерференции света от двух щелей.После прохождения пучка электронов через две щели на экране образуетсясистема максимумов и минимумов, положение которых можно рассчитать поформулам волновой оптики, если каждому электрону сопоставитьдебройлевскую волну (экран б ).Электрон никогда не расщепляются.Электрон может пройти либо через щель 1, либо через щель 2.Следовательнораспределение их на экране должно быть суммойраспределений 1 и 2 (пунктир на экране a ), что совершенно не совпадает синтерференционной картиной.

Более того, если сначала открыть щель 1, апотом постепенно открывать щель 2,увеличивая её ширину, то по здравомусмыслу число электронов, приходящих в т. Р ежесекундно должно возрастать,а оно уменьшается до нуля. Т.е. дело обстоит так, что каждый электрон,проходя через какую-то щель, «чувствует» и соседнюю щель, корректируясвоё поведение. Или подобно волне проходит сразу через обо щели (!?).Для «объяснения» этих парадоксальных результатов был созданматематическийаппарат,который,совместносполученнымиэкспериментальными результатами,всегда правильно предсказываетнаблюдаемые явления.Этот аппарат ставит в соответствие каждой частице некоторуюкомплексную пси-функцию Ψ( r ,t). Формально она обладает свойствамиклассических волн, поэтому её часто называют волновой функцией.20Уравнение волны де БройляПлоская волна частотой ω , распространяющаяся вдоль оси ОХ можетбыть представлена в комплексной формеξ(х,t) = A exp ( - i(ωt – kx)), где i – мнимая единицаСогласно гипотезе де Бройля, свободной частице с энергией Еимпульсом р, движущейся вдоль оси ОХ, соответствует плоская волнаΨ(х,t) = A exp ( иi(E .t – p .x)),распространяющуюся в том же направлении и описывающая волновыесвойства частицы.

Эту волну называют волной де Бройля.Волны материи (т.е. волны де Бройля) в процессе распространениямогут отражаться, преломляться, интерферировать и дифрагировать пообычным волновым законам.Условие постоянства фазы волны де Бройля имеет видE.t – p.x = constДифференцируя это соотношение, находим фазовую скорость волныdx E m0 c 2 c 2Ф   dt p m0 Т.к.  < c, то фазовая скорость волны де Бройля оказывается большескорости света в вакууме с.Ограничения на скорость, накладываемые теорией относительности,справедливы лишь для процессов, связанных с переносом массы или энергии.Фазовая скорость волны де Бройля не характеризует ни один из этихпроцессов, поэтому на её величину не накладывается никаких ограничений.Она имеет чисто символическое значение и является принципиальноненаблюдаемой величиной.d d   dEГРГрупповая скорость волны де Бройляdk d k  dp .21Согласно теории относительности связь между Е и р для частицы смассой m определяется соотношениемЕ2 = р2с2 + m2c4Дифференцируя это соотношение, получаем2dEpc2Е.dE = 2pc2.dpdpEТ.о. ГРрс 2 рс 2p2Еmcm, т.е.

групповая скорость волны деБройля равна скорости движения частицы –  .О преломлении дебройлевских волн В – фазовая скорость волны де Бройля в вакууме, а  С – вПустьсреде.Считая, что подобно электромагнитным волнам частота ν не меняетсяпри переходе из вакуума в среду, получаем для показателя преломления B БВ БВn=      CБСБСПопадая из вакуума в кристалл(металл), электроны оказываются впотенциальнойяме, где ихэнергия возрастает на «глубину»потенциальной ямы.22U  0 1 0 ,Так как λБ = 2m Kполучаемn=2me eUUUeгдеφ0 – внутренний потенциал кристалла.Задача22Нерелятивистская частица массы m1 с кинетической энергиейналетает на покоящуюся частицу с массой m2.~Найти дебройлевскую длину волныцентра масс.К1обеих частиц в системе ихРешение:В Ц-системе импульсы обеихпротивоположны по направлению~р1  ~р2  ~рчастицравныпомодулюи~ ~~ 21  2    ~рСкорость центра масс ( Ц-системы )m1v1  m2 v2m1v1vC m1  m2m1  m2Скорость частицы m1  ~в Ц-системе v  v1  vC .

Тогдаm1  m1m2 v1~ р1  m1v~1  m1v1 1 .mmm1  m212 Учитывая,чтоm1v12m1v1  m v  m12  2m1 K122 21 1окончательно~2(m1  m2 )m2 2m1 K1получаем.Лекция 4Соотношения неопределённостейВ классической физике исчерпывающее описание состояния частицыопределяются динамическими параметрами, такими как координаты,импульс, момент импульса, энергия и др.Отличие микрочастицы от макроскопической частицы заключается втом, что существует принципиальный предел точности, с которой подобные23параметры могут быть указаны и измерены.

В частности, для описаниядвижения микрочастицы понятие траектории в некоторых случаяхоказывается неприемлемым ( интерференция электрона от двух щелей).Отличие микрочастицы от электромагнитной волны состоит в том, чтосвет, используя, например, полупрозрачное зеркало, можно разделить на двечасти и отдельно исследовать каждую из них. Микрочастица во всех опытахпроявляет себя как единое целое. Нельзя наблюдать часть электрона илинейтрона.Пусть электроны падают нормально на непрозрачную преграду, вкоторой имеется щель АВ шириной ∆хЕсли падающие электроны обладают определённым импульсом р0 ,2Б р0то этим электронам соответствует плоская волна си волновым p 0вектором k Поскольку волна распределена по всему пространству, то каждыйэлектрон до прохождения через щель имеет точно определённый импульср 0 ( px= 0, py= p0, pz= 0 ) и неопределённую координату х.При прохождении электрона через щель ситуация существеннымобразом меняется.

Неопределённость координаты х становится равнойширине щели ∆х, но при этом появляется неопределённость проекцииимпульса ∆рх , обусловленная дифракцией электронов на щели.БСогласно теории дифракцииpX sin 1  tg1 хp0 .24Принимая, что ∆рх ~ px , получаемх  р Х  2 .Более строгий вывод даёт следующий результатх  р Х Это соотношение называетсяГейзенберга.Для других координатных осей:y  p y 22соотношением неопределённостейиz  p z 2.В то же время не существует никаких принципиальных ограничений наточность определения координаты и проекции импульса на другуюкоординатную ось, например, ∆х и ∆ру.Соотношение Гейзенберга задаёт теоретический предел точностиизмерения характеристик микрочастицы, но никак не связано с погрешностьюизмерений конкретных измерительных приборов.На практике для оценочных расчётах часто используют соотношение∆х.∆рхС помощью соотношения неопределённостей можно получать важныефизические результаты, а также проводить численные оценки, не прибегая кточному но трудоёмкому решению задачи.Рассмотрим для примера атом водорода и будем считать, что электрондвижется вокруг ядра по круговой орбите радиуса r со скоростью v1 е 2 me 224 0 rrБудем считать, что ∆х = r , a ∆p = p = mev.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,08 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее