Главная » Просмотр файлов » Кочетов Ответы для экз

Кочетов Ответы для экз (955992), страница 10

Файл №955992 Кочетов Ответы для экз (Ответы для экз (Кочетов) ) 10 страницаКочетов Ответы для экз (955992) страница 102013-09-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Функции

Уровень 1 Уровень 2

rj

Рис. . Функционально-стоимостная диаграмма. Определение точек рассогласования.

На оси ординат диаграммы вниз откладывают отно­сительную важность каждой функции, вверх — относитель­ную стоимость. Такая диаграмма позволяет выявить функции с так назы­ваемыми «точками рассогласования», в которых зj > rj. Эти функции и способы их реализации подлежат исследованию. Отсутствие рассогласования может объясняться как хорошей отработкой конструкции, так и несовершенством функционально-структурной схемы из-за недостаточной квалификации экспер­тов.

3. Творческий этап. Поиск мер устранения точек рассогласования или уменьшения стоимости реализации функций. Для этого используются мозговая атака, конференция идей, творческие совещания, метод контрольных вопросов и т.п. При поиске альтернативных вариантов реализации отдельной функции применяют морфологический анализ и картотеку типичных решений.

Варианты решений для оценки систематизируют с помощью «морфологической матрицы». Совмещение разных вариантов по всем разным функциям определяет возможную конструкцию изделия. При этом необходимо оценить реальность выполнения и «совместимость» отдельных вариантов; иначе набор функций может оказаться бессмысленным.

В результате получим альтернативные варианты реализации функций.

4. Исследовательский этап состоит в оценке преимуществ и недостатков полученных вариантов реализации функций и затрат.

Варианты реализации

Функции

f101

f102

f211

f212

f213

f221

f222

1

*

®

®

*

®

*

®

2

®

*

*

®

-

*

-

3

*

-

-

*

-

®

-

Рис. . Морфологическая матрица вариантов реализации функций.

* — предложенные варианты; ® — принятые к рассмотрению.

Варианты рассматривают с позиций:

• работоспособности (работоспособные, неработоспособные);

• времени осуществления (неосуществимые по техническим причинам, предлагаемые для перспективного внедрения, предлагаемые для безотлагательного внедрения);

• экономической эффективности.

Варианты, предлагаемые для внедрения, подвергаются экспертной оценке по уровню выполнения технических требо­ваний и ранжируются по обеспечиваемым свойствам и по сте­пени приближения к «цели по затратам».

Выбор «цели по затратам» — особенность ФСА. Она заключается в выборе варианта с минимальными затратами для каж­дой функции. Сумма затрат по этим вариантам составит мини­мально возможную себестоимость изделия. Но такого теоретического минимума достигнуть практически не удается, так как для объединения частных ре­шений в единое изделие могут потребоваться слишком большие средства. Однако приближение к этому минимуму может служить основанием для ранжирова­ния полученных вариантов.

При определении производственных затрат на создание функций решающим звеном является анализ затрат. Он тесно переплетается с анализом функций и является его продолжением и развитием. Особенностью анализа затрат является переход от их оценки по предметам (деталям-носителям функций) к оценке затрат по их функциям, так как ценность имеют функции, и надо знать во что обходится их создание.

При анализе затрат проводятся следующие операции:

1) выявляются «центры тяжести по затратам», то есть те части реальной конструкции машины, которые имеют повышенные материало- и трудоемкость;

2) намечается нижний уровень затрат, который мог бы являться экономическим ориентиром («целью по затратам») при разработке;

3) оцениваются и анализируются затраты по функциям или их группам для нескольких альтернативных вариантов и определяется их относительная экономичность (весомость) в долях единицы.

Наиболее вероятна возможность найти лишние затраты в составных частях с большей стоимостью. Такие части (группа А, составляющая 75% себестоимости изделия) рассматриваются в первую очередь, затем — группа Б (20% себестоимости) частей со средней себестоимостью и после третья группа С частей с ее малой себестоимостью (5%).

Затраты на многофункциональный объект состоят из автономных затрат на ведущую функцию и суммы прироста затрат на остальные n-1 функции, предварительно упорядоченные по их экономической весомости:

n-1

Соб = За + ΣЗпi,

где Соб — себестоимость объекта;

За — автономные затраты на ведущую функцию;

Зпi — прирост затрат на i-ю функцию.

Значение приростных затрат зависит не только от стоимости изготовления носителя, но и от удачного сочетания носителя данной функции с носителями других функций.

Для выбора конструктивного оптимального варианта также необходимо правильно оценить качество исполнения функции (КИФ). При оценке КИФ учитываются: экономическая целесообразность технического уровня анализируемой части, эксплуатационные издержки для нескольких вариантов носителя, слабые места, которые ограничивают качество целого объекта. Для выявления слабых мест собирают сведения о надежности, износе, сроке службы носителя. С другой стороны не следует допускать «излишка качества» по сравнению со смежными носителями, так как неиспользуемые возможности вызывают удорожание конструкции.

5. Рекомендательный этап состоит в подготовке документации в форме эскизов, расчетов, чертежей, пояснительных записок по рекомендуемым вариантам в процессах проектирования и конструирования.

МЕТОД ДИНАМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА (ДА)

Этот метод подробно изложен применительно к анализу эффективности производства. Метод также может применяться при технико-экономическом анализе конструкций изделий.

Необходимость технико-экономического анализа становится очевидной в случае неудовлетворительного значения технико-экономического уровня нового варианта изделия, определенного по соответствующей формуле таблицы ТЭУ объекта 4.2. Для выявления причины низкого ТЭУ по формулам табл. 4.4 определяются уровни ресурсоемкости нового варианта и записываются в виде неравенства под соответствующими уровнями динамического норматива. Тот уровень ресурсоемкости, который нарушает динамический норматив, подлежит дальнейшему анализу. Для этого целесообразно использовать метод ФСА.

Метод ФСА может дополнять метод динамического анализа в целях оптимизации внутренних функций конструкторских решений относительно лучшего варианта.

Путем парного сопоставления разных вариантов изделия по формулам технико-экономического уровня объекта (см. табл. 4.2) выбирается наиболее экономичный вариант для последующего функционально-стоимостного анализа. Расчетная часть анализа ресурсоемкости формализована в таблицах СТЭР уровней ресурсоемкости объекта 4.3 и элементов машин 4.5.

Для оценки важности и стоимости внутренних функций вначале по табл. 4.5 выбирается наиболее экономичный вариант элемента изделия. Затем этот элемент также подвергается функционально-стоимостному анализу. В результате анализа выдается рекомендация по совершенствованию конструкции изделия с предварительной оценкой его себестоимости.

Взаимосвязанная совокупность методов параметрического индексного, динамического и функционально-стоимостного анализа образуют комплексный метод технико-экономического анализа машин и процессов производства.

ТЭА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ



При разработке технологического процесса выбирают методы получения заготовок, их обработки, изготовления деталей, упрочнения их поверхностей, сборки узлов, виды и спецификации технологической оснастки, условия организации технологического процесса.

При проведении ТЭА встречаются следующие типичные случаи:

А. Рассматриваются варианты обработки изделия на одном и том же оборудовании и оснастке, но с другой последовательностью операций. Так как здесь изменяется трудоемкость, то ее минимум и является критерием эффективности.

Б. Сопоставляются варианты без капитальных вложений в основные средства. При этом критерием эффективности будет себестоимость. Себестоимость рассчитывается поэлементным или нормативным методами, подробно изложенными в книге Н.Н. Савченко Технико-экономический анализ проектных решений. — М.: Издательство «Экзамен», 2002. — 128 с.

В. Сравниваются варианты, требующие изменения не только текущих, но и капитальных (единовременны) затрат Кп. В критерия традиционно рекомендуется использовать приведенные затраты

Зп = Сг + ЕнКп,

где Сг — себестоимость годового выпуска изделия;

Ен — планируемая норма прибыли 1 руб. капитальных вложений;

Зоны убыточности и прибыльности нового варианта процесса разделяет критическая точка с объемом производства

Nкр = [(Кп2Кп1)Ен]/(Сг2Сг1).

Г. Изменение условий и технологии производства может привести к изменению показателей качества изделия. При этом возможно изменение цены производителя. Тогда в качестве критерия могут приниматься прибыль производителя или чистый дисконтированный доход, которые позволяют учесть изменения в текущих и единовременных затратах, ценах, объемах выпуска и продаж как с дисконтированием, так и без него.

В процессе традиционного технико-экономического анализа определяется технологическая себестоимость поэлементным (по статьям калькуляции) или нормативным методом (машинокоэффициентов). Эти методы подробно изложены в главе, посвященной издержкам производства (см. пособие Н.Н. Савченко, с.82 -89).

ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОИМОСТНЫЙ АНАЛИЗ технологических процессов практически не отличается от ФСА изделий и проводится в том же порядке.

ДИНАМИЧЕСКИЙ И КОМПЛЕКСНЫЙ МЕТОДЫ АНАЛИЗА технологических процессов также проводится, как и рассмотренный выше анализ эффективности производства и ресурсоемкости изделий. В целях оптимизации технологических решений он может дополняться функционально-стоимостным анализом.

ВЫВОДЫ

Из числа рассмотренных наиболее объективным, универсальным и простым является параметрический метод динамического анализа любых объектов. Дополнительное преимущество выбора лучшего варианта этим методом заключается в аналитическом автоматизированном расчете на персональных компьютерах.

В целях дополнительного снижения стоимости лучшего объекта рекомендуется использовать метод ФСА. Такому анализу подвергается не весь объект, только та его часть, которая требует наибольших затрат и обладает более сложной конструкцией, если предполагаемая экономия на себестоимости превышает 10 – 15%.

43. МЕТОД ПАРАМЕТРИЧЕСКОГО ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Параметрический (ПА) — на взаимосвязях технических параметров объекта и экономических показателей эффективности его эксплуатации.

Подробно см. билет 42

44. МЕТОД ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТОЙМОСТНОГО АНАЛИЗА КОСТРУКЦИЙ

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,46 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее