РПЗ_Мошкин (954311), страница 11

Файл №954311 РПЗ_Мошкин (Неизвестный вариант (2)) 11 страницаРПЗ_Мошкин (954311) страница 112017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

tк=0.5(tк1+ tк2 ), где

tк1 – среднее время передачи запроса по каналу в прямом направлении;

tк2 – среднее время передачи запроса по каналу в обратном направлении;

n –количество серверов, обслуживающих рабочие станции;

– количество дисков в сервере, при условии, что все они одинаковые;

Pi– вероятность обращения к i-му диску сервера.

      1. Порядок расчета рассматриваемой системы методом фонового потока

При расчете используется приближённый итерационный алгоритм нахождения значения выходных характеристик рассматриваемой системы.

  1. Определяем начальное значение дляlф1:

К1принимает значения в диапазоне 0.995…0.99995.

  1. Определяем средние времена пребывания запроса в узлах системы: канале, процессорах, дисках:

  1. Определяем интенсивность фонового потока после очередной итерации:

  1. Сравниваем lф1иlф. Если , то переходим по пункту 6, иначе по пункту 5.

  2. Определяем новое приближённое значение дляlф1:

К2принимает значения в диапазоне 10…1000, .

Переходим на пункт 2.

  1. Определяем выходные результаты аналитической модели. Определяем средние времена пребывания запроса в узлах системы: канале, процессорах и дисках.



Определяем загрузку основных узлов системы: рабочей станции, пользователя, канала передачи данных, процессоров и дисков сервера.

загрузка рабочей станции: ;

загрузка пользователя: где ;

загрузка процессора: ;

загрузка дисков: где .

      1. Листинг программы

usingSystem;

usingSystem.Collections.Generic;

usingSystem.ComponentModel;

usingSystem.Data;

usingSystem.Drawing;

usingSystem.Linq;

usingSystem.Text;

usingSystem.Windows.Forms;

namespaceMyModel

{

publicpartialclass Form1 :Form

{

//const:

int N = 14;

int C = 1;

intNd = 6;

doublepi = (double)1/6;

double DEL = 0.000001;

double k1 = 0.999;

int k2 = 100;

//var:

int T0 = 140;

intTp = 140;

inttcp = 20;

inttd = 10;

//output:

double _Tcp;

double _Td;

double _pPC;

double _pCPU;

double _pU;

double _pD;

double _Tc;

double _Tr;

double _aW;

double _aF;

public Form1()

{

InitializeComponent();

}

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)

{

//----

N = Int32.Parse(textBox1.Text);

C = Int32.Parse(textBox2.Text);

Nd = Int32.Parse(textBox3.Text);

T0 = Int32.Parse(textBox5.Text);

Tp = Int32.Parse(textBox6.Text);

tcp = Int32.Parse(textBox7.Text);

td = Int32.Parse(textBox8.Text);

//----

pi = (double)1 / Nd;

double b = 1;

double af1;

doubleTcp;

double Td;

doubleaf;

double del;

doubletmp=0;

bool fin = false;

double a;

af1 = k1 * Math.Min(C / (b * tcp), 1 / (b * pi * td)) * (N - 1) / N;

do

{

Tcp = b * tcp / (1 - Math.Pow(b * af1 * tcp / C, C));

Td = b * pi * td / (1 - b * pi * af1 * td);

af = (N - 1) / (T0 + Tp + Tcp + Td);

tmp = Math.Abs(af1 - af) / af;

if (tmp< DEL) fin = true;

else

{

del = (af1 - af) / k2;

af1 = af1 - del;

}

} while (fin!=true);

Tcp = b*tcp/(1-Math.Pow(b*af1*tcp/C,C));

_Td = b*pi*td/(1-b*pi*af1*td);

_Tc = T0 + Tp + _Tcp + _Td;

_pPC = (T0 + Tp) / _Tc;

_pU = Tp / _Tc;

a = N / _Tc;

_pCPU = b * a * tcp /C;

_pD = b * a * pi * td;

_aW = _pPC * N;

_aF = Tp*N / _Tc;

_Tr = _Tc - Tp;

textBox4.Clear();

textBox4.Text += Math.Round(_pPC, 3); //pPC

textBox9.Clear();

textBox9.Text += Math.Round(_pU, 3); //pUser

textBox10.Clear();

textBox10.Text += Math.Round(_aW, 3); //aWorkload

textBox11.Clear();

textBox11.Text += Math.Round(_aF, 3); //aForming

textBox12.Clear();

textBox12.Text += Math.Round(_pCPU, 3); //pCPU

textBox13.Clear();

textBox13.Text += Math.Round(_pD, 3); //pDisk

textBox14.Clear();

textBox14.Text += Math.Round(_Tc, 3); //tCicle

textBox15.Clear();

textBox15.Text += Math.Round((_Tc - Tp), 3); //tReaction

;

}

private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)

{

}

private void label5_Click(object sender, EventArgs e)

{

}

private void outputText1_TextChanged(object sender, EventArgs e)

{

}

private void textBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e)

{

}

private void label10_Click(object sender, EventArgs e)

{

}

private void label18_Click(object sender, EventArgs e)

{

}

}

}

      1. Результаты аналитического моделирования

Таблица 45. Результаты аналитического моделирования

Номер эксперимента

1

2

3

4

5

Исходные данные

Количество рабочих станций

45

45

45

14

14

Количество ЦП сервера

2

2

2

140

140

Количество дисков

4

10

1

140

420

Время формирования запроса

90

100

50

5

5

Время дообработки запроса

90

10

10

5

5

Среднее время обработки запроса на сервере

10

10

10

1

1

Среднее время обработки запроса на диске

10

10

10

20

10

Результаты моделирования

Загрузка рабочей станции

0,744

0,478

0,133

0,52

0,036

Загрузка пользователя рабочей станции

0,372

0,043

0,022

0,087

0,011

Среднее количество работающих РС

33,463

21,531

5,974

10,927

1,623

Среднее количество РС, формирующих запрос

16,731

1,957

0,996

23,379

0,499

Загрузка процессора

0,93

0,979

0,498

3,896

0,999

Загрузка диска

0,465

0,196

0,996

0,974

0,125

Среднее время цикла системы

242,062

229,9

451,93

1154,89

1802,12

Среднее время реакции системы

152,062

219,9

441,93

1054,89

1782,12





  1. Имитационное моделирование сети

    1. Моделирование системы, содержащей 45 ПЭВМ, два ЦП и диски

      1. Формализованная схема

В соответствии с техническим заданием, моделируем распределенную систему обработки данных, содержащую 45 ПЭВМ, два ЦП и диски.

Рис. 13. Формализованная схема РСОД

Исходные и выходные данные аналогичны соответствующим данным в аналитическом моделировании.

      1. Листинг программы на языке GPSS

INITIAL X$STATION_N,45 ;количество рабочих станций

INITIAL X$STATION_TD,90 ;дообработка запроса

INITIAL X$STATION_TF,90 ;формирование запроса

INITIAL X$SERVER_CPU_T,10 ;время работы процессора

INITIAL X$DISK_N,4 ;количество дисковых массивов на сервере (RAID-10)

INITIAL X$DISK_T,10 ;время работы дискового массива

WS_D STORAGE 45

WS_F STORAGE 45

SERVER_CPU STORAGE 2

DISK_N FUNCTION RN1,D3

0.33,1/.66,2/1,3

EXPON FUNCTION RN1,C23

0,0/.1,.104/.2,.222/.3,.355/.4,.510/.5,.69/.6,.915/.7,1.2/

.75,1.37/.8,1.5/.84,1.83/.88,2.12/.9,2.3/.92,2.52/.94,2.82/

.95,2.98/.96,3.2/.97,3.5/.98,3.9/.995,5.3/.998,6.2/.9995,7/1,8

*******************************************************************************

GENERATE ,,,X$STATION_N

WS_FORM QUEUE QSYSTEM

*******************************************************************************

;формирование запроса

ENTER WS_F,1

ADVANCE (Exponential(1,0,X$STATION_TF))

LEAVE WS_F,1

*******************************************************************************

;обработка на сервере

;процессоры

SVR_CPU ENTER SERVER_CPU,1 ;занятие одного из ЦП сервера

ADVANCE (Exponential(1,0,X$SERVER_CPU_T))

LEAVE SERVER_CPU,1

Характеристики

Список файлов домашнего задания

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее