Чепурин М.Н. - Сборник задач по экономической теории (952344), страница 2
Текст из файла (страница 2)
предпринимательская деятельность осуществляется людьми, Не все занимаются ею только ради того, чтобы делать деньги. Так, ~репер по боксу, Джил Кленси, выразился по этому поводу в своем стиле, как бы нанося противнику удар в физиономию: «Я занимаюсь этим делом уже более тридцати лет и не бросаю его не потому, что стремлюсь разбогатеть. Я хочу расквитаться кое с кем». Предпринимательской деятельности посвяшают себя самые разные люди, помните об этом друзья».' Какой модели человека в большей степени соответствует такой взгляд на предпринимателей? № б. «Если плату за проезд в городском транспорте поднимут ' Х.
Маккей «Как уцелеть среди акул». М., «Экономика», ! 991, с. 22. Тема 1 вдвое, я буду ходить на работу пешком. Я, конечно, буду опаздывать,:: но зато это обойдется дешевле, да и что может быть лучше прогулки::-,' утром на свежем воздухе!» Как Вы считаете, можно ли назвать такое поведение рациональным? '::-,; № 7.
«Современное производство — это сложный, громоздкий':.' механизм; для нормального его функционирования необходим -,';; мощный управляющий орган, который бы корректировал спонтан-":.': ный рыночный порядок для создания более благоприятных усло-::.' вий, в которых успешно проявляла себя личная инициатива». «Современное производство — это сложная система, основанная .:: на принципе саморегулирования, создающая благоприятные воз- ".,' можности для реализации каждым человеком своих способностей».;:,' Какое из двух высказываний принадлежит стороннику кейнси-','.,'::, анской модели человека? Классической модели? Вы казс руководи- ';:, тель предприятия придерживались бы первой или второй точки ';,: зрения'? № 8.
В метро в час пик на эскалаторе скапливается большое ко-,:; личество пассажиров. Слева, как правило, пассажиры проходят ', вперед, справа — стоят. Кто распределяет их по рядам'? Кто опреде- ",','-" ляет Ваше место на эскалаторе? Помогают ли указания диспетчера типа: «Стойте справа, проходите слева» определить каждому его место, меняют ли они что-либо в работе эскалатора? № 9. Вы получили садовый участок и отправляетесь туда весной сажать деревья и культивировать огород.
Точно так же поступают и другие садоводы-любители. В чьих интересах Вы действуете? В чьих интересах действует правительство Москвы, принимая решение о выделении участков под разведение картофеля в подмосковной зоне? № 10. Знаменитый американский философ Альфред Норт Уайтхед в своей книге «Приключение идей» так характеризует «экономического человека»: «Его прелесть в том, что он всегда и во всем предсказуем. Не только овсам, но и его соседи всегда знают, чего он хочет... Его отсц и дед имели те же самые желания и точно так же удовлетворяли их. Где бы ни возникала какая нехватка, экономический человек в первую очередь узнает, чего именно недостает и как удовлетворить потребителя... Все это восхитительно просто и, ?Гредмелз экономической знеорня если надлежащим образом поразмыслить, даже очевидно...
Но как соль ко мы имеем дело с социальной системой, подверженной значительному изменению, эта простейшая картина человеческих отношений должна будет рассматриваться уже совсем по-другому».' Почему мы все-таки используем абстрактную модель «эконом ического человека»? № 11. Какая из ниженазванных ситуаций подходит к современной модели «экономического человека»: а) частная собственность и высокая компетентность позволяют обеспечить реализацию целей человека при свободной конкуренции; б) «винтик» в системе централизованно регулируемого производстваираспределения; в) человек не в состоянии. достичь своих целей без вмешательства государства — он слишком слаб и не уверен в себе; г) ни одна из вышеназванных.
№ 12. Какое из положений и почему не имеет отношения к содержанию предмета экономической теории? а) максимальное удовлетворение потребностей; б) экономическое благо; в) неограниченные потребности; г) неограниченные ресурсы „ д) эффективное использование ресурсов. № 13. а) «в 1991-199б гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции»; б) «необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции»; в) «структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повыизение уровня потребления людей»', г) «осуществление структурной перестройки экономики не избежно ведет к разрушению эгалитаризма, господствующего в мышлении многих людей, резкому росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию, и поэтому структурная перестройка должна осуществляться постепенно».
Определите позитивные и нормативные утверждения. ' Уайтхсл А. «Избранные работы но философии>. М., Про!расс, ! 990, с. 491. Предмеп э«оаомачеекоа аеориа Тема 1 Ответы к теме 1. 11 № 14. При переходе к рыночным отношениям в России были нарушены оптимальные предель1 дифференциации доходов. В сложившихся условиях необходимо повысить роль налоговой системы в устранении столь резкой дифференциации в уровняхдохода различных социальных групп, Определите элементы нормативного и позитивного анализа в приведенных выше положениях.
№ 15, Определите утверждения, относящиеся к микро- и макроэкономике: а) правительство осуществляет политику либерализации цен; б) отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых; в) минимальный уровень заработной платы в России составляет 2300 рублей; г) ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции; д) снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой активности в стране; е) размер стипендии студента зависит от среднедушевого дохода его семьи или личного дохода студента; ж) введение конвертируемости национальной денежной единицы является элементом либерализации внешнеэкономической деятельности, открытия экономики.
№ 16. Каковы могут быть, на Ваш взгляд, проявления закона непредвиденных последствий в следующих ситуациях: а) для ослабления социальной напряженности правительство резко увеличило пособие по безработице; б) с уходом в историю эры «холодной войны» в ряде слаборазвитых стран были ликвидированы военные базы сверхдержав. № 17. Расположите в исторической последовательности их возникновения следующие экономические школы: кейнсианство, физиократы, маржинализм, классическая школа, неоклассическое направление, меркантилизм. № 1.
Утверждение верное, ибо экономическая теория изучает поведение людей в мире редких ресурсов, равно как и наиболее эффективные способы использования этих ресурсов, № 2. Абсолютно несостоятельным, поскольку одновременное удовлетворение потребностей (в принципе безграничных) всех в условиях редкости ресурсов — утопия. Попытки же определить «разумные» потребности „по сути означают принудительное нивелирование и ограничение потребностей. № 3. При ответе на данный вопрос необходимо принять во внимание тот факт, что в силу ряда обстоятельств человек не всегда ведет себя наиболее рациональным образом„поэтому вывешивание подобной таблички вряд ли приведет к ощутимым результатам. № 4. Ответ утвердительный во всех трех случаях, поскольку рациональное поведение — это не всегда «правильное», «общепринятое» поведение, а такое, которое состоит в выборе человеком наиболее предпочтительной из всех возможных альтернатив.
№ 5. Модели человека кейнсианской школы. № б. Ответ зависит от соотношения положительных и отрицательных последствий путешествия на работу пешком. № 7. Первое высказывание принадлежит стороннику кейнсианской модели человека, второе — классической. № 8. Используйте концепцию рационального поведения при ответе на этот вопрос. № 9. Не задумываясь над интересами общества, преследуя собственные эгоистические цели, человек тем не менее, может действовать в интересах общества. увеличивая совокупное материальное богатство. № 10. Любая модель беднее реальной действительности. Но именно моделирование позволяет выявить самые существенные, устойчивые связи между явлениями реальной жизни. Метод экономической аеооии Тема 2 12 Хв 11.
Правильный ответ — а), поскольку современная модель «зкономического человек໠— «социально-индивидуальный человек» предполагает его высокий общеобразовательный и культурный уровень, значительную информированность в обществе, основанном на демократических началах, Х«12. Правильный является ответ г). Х«13. а), в) — позитивные; б), г) — нормативные утверждения. № 14.
В первом абзаце содержится позитивное утверждение, а во втором — нормативное. Х» 15. Прежде всего, различие заключается в уровне экономического анализа. Рассмотрение может быть либо на уровне агрегатных величин, либо на уровне их составляющих. Помня об известной условности деления на микро- и макроэкономику, к последней можно отнести пункты а, в, г, д, ж. № 16. Этих последствий может быть много, например: а) увеличится количество безработных за счет лиц, предпочитающих получать пособие; б) снизится уровень жизни населения этих стран, связанный с функционированием военных баз и затратами сверхдержав на содержание их персонала.
Х» 17. Меркантилизм, физиократы, классическая школа, маржинализм, неоклассическая школа, кейнсианство. Тема 2. МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Ха 1. В индийской притче о Будде и его ученике говорится: «Будда спросил ученика: «Кто там идет по дороге?» — «Красивая молодая женщина», — ответил ученик.
— «Точнее!» — потребовал Будда. — «Молодая женщина». — «Точнее!» — «Женщина». — «Точнее!»вЂ” «Человек». — «Точнее!» — «Скелет». При каком ответе ученика теряется, на Ваш взгляд, познавательная ценность абстракции? Почему? Х«2. Известный языковед, писательЛев Успенский в своей книге «Слово о словах» замечает: «По-австралийски (имеется в виду язык аборигенов — прим. авт.) нельзя сказать: «На холме стоит дерево, а на нем сидит птица».
Австралиец выразится непременно так: «Стоит каури, а на нем сидит какаду»; или «Стоит эвкалипт, а под ним— зму», Он обязательно назовет породу и растения, и животного». ' Как Вам кажется, почему в языке австралийских аборигенов отсутствуют понятия «дерево», «птица» и т. п.? Связано ли это с определенной ступенью в развитии человеческого мышления? № 3. Каждому из отмеченных цифрами определений найдите соответствующее понятие (А, .Б, В, Г)1 1, методумозаключений, основанный на обобщении фактов; 2. направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика; 3.
абстрактная структура, создающая упрощенную картину экономической реальности; 4. метод исследований объекта,.состоящий в отвлечении от случайных, временных черт и связей. А. Зкономическая модель Б. Абстракция В. Индукция Г Нормативная экономическая теория Хя 4. Дайте возможные варианты ответов: а) спрос на мини-юбки увеличится при снижении цен на них, если при этом не изменится, например... б) спрос на видеомагнитофоны уменьшится при увеличении цен на них, если при этом не изменятся, например...
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
