Главная » Просмотр файлов » Комарова Н.В. - Теоретические основы менеджмента конспект лекций. МАИ 2005

Комарова Н.В. - Теоретические основы менеджмента конспект лекций. МАИ 2005 (947513), страница 3

Файл №947513 Комарова Н.В. - Теоретические основы менеджмента конспект лекций. МАИ 2005 (Комарова Н.В. - Теоретические основы менеджмента конспект лекций. МАИ 2005) 3 страницаКомарова Н.В. - Теоретические основы менеджмента конспект лекций. МАИ 2005 (947513) страница 32013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Теперь управлятьтекущей деятельностью и планировать будущую необходимо было,основываясь на том, что в будущем будет пользоваться спросом, какиепоявятся конкуренты, какой шаг сделает технология. Появилась необ­ходимость изменить принципы, лежащие в основе долгосрочного пла­нирования, идти от будущего к настоящему. Таким о б р а з о м , растущаянепредсказуемость внешней среды способствовала трансформациидолгосрочного планирования в стратегическое.Стратегическое планирование ( система управление на основепредвидения изменений) — тип управления, основанный на принятиирешений, учитывающих возможности, открывающиеся перед организа10цией в будущем, и направленный на выработку соответствующих стра­тегий развития организации, как ответной реакции на эти изменения.Теперь от внешнего руководства требовалось искусство владенияситуационным подходом в планировании, т.

е. принятием решений, ис­ходя из конкретной ситуации как внутри, так и вне организации. Ранеемы определили этот стиль как предпринимательский стиль поведения..Среднее и низовое руководство должно было претворять эти стра­тегии в жизнь, т. е. для них было достаточно приростного поведения. По­явившаяся в это время школа количественного управления, связана сразвитием и применением в управлении кибернетики, математическойстатистики, моделирования, прогнозирования и вычислительной техни­ки.

Ключевой характеристикой школы является замена словесных рас­суждений и описательного анализа моделями, символами, количествен­ными значениями, что позволило существенно повысить эффективностьуправленческих решений. Вклад внесли: Немчинов, Новожилов, Канто­рович, Ф е д о р е н к о , Шаталин.В 90-е годы как за рубежом, так и у нас в стране внешняя среда длянекоторых отраслей промышленности стала меняться очень быстро,многие важные задачи возникали так стремительно, что их невозможнобыло предугадать и планировать.

Поэтому среднее и низшее руковод­ство, приводя в жизнь стратегии, должны были видоизменять их, исходяиз существующей ситуации, т. е. тоже должны были овладевать предпри­нимательским стилем или использовать ситуационный подход в управле­нии. Такое управление получило название стратегического управления.Стратегическое управление (система управление в условиях не­ожиданностей) — комплексное управление организацией на основегибких экстренных решений, направленных на достижение долгосроч­ных стратегий и обеспечение будущей жизнеспособности организациив условиях неопределенности и высокой подвижности среды предпри­нимательской деятельности.Три наиболее интересные тенденции управленческой мысли в на­стоящее время:1.

Возврат к прошлому, осознание значения материальной и тех­нологической базы современного производства, производительноститруда.2. Усиление внимания к демократизации управления- участию ря­довых работников в управлении и распределении прибылей, в собствен­ности.3. Усиление международного характера управления, постинду­стриальные страны переходят к открытой экономике, резкое повышениероли международной конкуренции, международной кооперации, раз­витие транснациональных корпораций.112.2. Концепции менеджментаПараллельно со школами можно выделить 3 основополагающихконцептуальных подхода: процессуальный, системный, ситуационныйПроцессуальный подход рассматривает управление как процессвзаимосвязанных функций, связанных последовательно и параллельно.планированиеорганизациямотивацияконтрольПринятие управленческихрешенийКоммуникацияРис. 2.1.

Процессуальный подходКоммуникация — обмен информацией как внутри, так и во вне орга­низации, на основе которого руководитель получает данные для приня­тия необходимых управленческих решений и доводит принятые решениядо сведенья сотрудников организации, рассчитывая на их понимание.Управленческое решение — акт целенаправленного воздействиясистемы управления организации на её структурные подразделения,основанный на анализе производственной ситуации, определении це­лей действия и содержащий программы достижения целей.Системный подход формирует основные принципы и законы, по ко­торым протекают процессы в организации. Берталанфи в 1968 г. разра­ботал общую теорию системы.

Богданов в р а з р а б о т а н н о й им всеобщейорганизационной науке сформулировал общие принципы и законы, покоторым протекают процессы в организации. Центральное место в си­стемном подходе занимает понятие системы. Система — это совокуп­ность из двух и более элементов, удовлетворяющая трём условиям:1. Поведение каждого элемента влияет на поведение целого.2. Поведение элементов и их воздействие на целое взаимозависимы.3. Система является подсистемой одной или более подсистем и за­висит от их функционирования.Системный подход — это методология комплексного анализа, ис­ходящая из принципа взаимосвязи и взаимообусловленности явлений,и предполагающая рассмотрение изучаемой проблемы или объекта нетолько как самостоятельной системы, но и как части некоторой большойсистемы.

Системный подход требует анализа максимально возможногочисла связей для последующего их ранжирования по степени важности,выбора существенных факторов и их оценки.Системный подход можно интерпретировать как сочетание комплекс­ного анализа, системного моделирования и системного управления.Процесс управления предприятием может быть представлен в видеследующих моделей:12Кибернетическая модель (рис. 2.2) позволяет разделить описаниепроцесса управления на объект и субъект управления.

Представляетуправление, в качестве кибернетической самообучающейся системы,производящей сравнение того, что получилось на выходе с тем, что былозапланировано на входе и корректирующей обьектуправления и управ­ляющие воздействия в соответствии с изменениями внешней среды.Рис. 2.2. Кибернетическая модель процесса управленияКаноническая модель (рис. 2.3) ориентирована на внешнюю среду.С помощью этой модели исследуются связи процессов, происходящих в ор­ганизации с внешней средой через входы и выходы объекта управления.Рис. 2.3. Каноническая модель процесса управленияИерархическая модель может определять организационную струк­туру управления (рис. 2.4) или декомпозицию цели организации в целиеё структурных подразделений.ФункциональныйруководительРуководитель отделаРис. 2.4.

Иерархическая модель процесса управления13Сетевая модель (рис. 2.5) позволяет представить события процессапроизводства и связи между ними. Элементами сети являются работы(исследовательские, экспериментальные, конструкторские, производ­ственные, финансовые, сбытовые, транспортные, управленческие и др.),изображаемые в виде стрелок. Их конечные результаты (события) изо­бражены в виде узлов сети, пронумерованные от начального событиядо конечного.

Сетевая модель позволяет оптимизировать стоимостные,временные и технические х а р а к т е р и с т и к и процесса.Рис. 2.5. Сетевая модель процесса управленияСитуационный подход — пытается увязать конкретные приемы иконцепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобыдостичь целей организации наиболее эффективно.Центральный момент — ситуация — конкретный н а б о р обстоя­тельств, которые сильно влияют на организацию в данное конкретноевремя. Ситуация характеризуется ситуационными переменными.Методология ситуационного подхода может быть сведена к четы­рём шагам:1. Руководитель должен быть знаком со средствами проф. управ­ления, школами, подходами.2.

Должен понимать достоинства и недостатки каждого метода.3. Должен правильно оценивать ситуацию, выделять ситуационныепеременные.4. Должен увязать конкретные приёмы с конкретными ситуациями.Тема 3. Механизм управленияМеханизмуправления организацией (рис. 2,1) состоит из принциповуправления, т.е. н а б о р а правил, по которым осуществляется управле­ние; целей управления, т.е.

направлений деятельности; методов управ­ления, или способов достижения целей, и функций управления, опреде­ляющих виды управленческой деятельности.14Рис. 3.1. Механизм управленияРассмотрим каждую из составляющих механизма управления от­дельно.3.1. Принципы управленийК о б щ и м принципам управления относятся:1. Принцип эффективности, о п р е д е л я ю щ и й получение прибы­ли в качестве основной внутренней цели организации.2.

Принцип социальной ответственности — свидетельствует, чтополучение прибыли является внутренним делом организации, суще­ствует цель более высокого порядка — выживание организации в дол­госрочном периоде. Долговременное выживание зависит не только отприбыльности; она включает возможности удовлетворения насущныхпотребностей общества, справедливое отношение к работникам, без­опасность, качество продукции и услуг, культуру и этику.3.

Принцип ориентации на потребителя или маркетинг — показыва­ет, что производить нужно только то, что можно продать, а не наоборот.4. Принцип системности — включает в совокупность все звеньяуправления как единого целого с учетом его структуры, взаимоотноше­ний, взаимодействий составных частей, выявления роли и места каждогов процессе управления.К частным принципам управления относятся:1. Принцип сочетания единоначалия и коллективности.2. Принцип необходимого р а з н о о б р а з и я управляющей системы,т.е. управляющая система (субъект управления) должна быть не менеесложной, р а з н о о б р а з н о й , чем объект управления.153. Принцип иерархичности, т.е., если центр не в состоянии пере­работать всю информацию, поступающую с объекта управления, тосоздаются промежуточные центры.4.

Принцип внешнего дополнения управляющей системы, когданеполнота знаний о поведении субъекта управления компенсируетсяиспользованием вероятностных моделей, оценкой экспертов и т.д.5. Принцип регламентации и инициативы ~ сочетание чётко уста­новленного порядка, стереотипных решений и использования интеллек­туального потенциала персонала для поиска нестандартных творческихрешений.6. Принцип стабильности и гибкости — сочетание преимуществустойчивых, хорошо отлаженных, повторяющихся процессов управленияс возможностью их гибкой перестройки для адаптации к изменяющимсяусловиям функционирования объекта управления.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
642,87 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее