Главная » Просмотр файлов » Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции - Том 2

Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции - Том 2 (943929), страница 44

Файл №943929 Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции - Том 2 (Теория синтаксического анализа, перевода и компиляции) 44 страницаТеория синтаксического анализа, перевода и компиляции - Том 2 (943929) страница 442013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Т да нож>го по лемме 6.6 посгроить Р' в смысле равд... Огда и анализирующую мапшну М', распозн, )' ( ). акнц) ю которые нужно внести Опишем ны)юрмальпо> изменения М' .гн пол че пня чодшршгированной анализируюц<е>г аМ ое М машины М. Модифицировгаппая магггиг ° г ° РУ помещая в магазин укн образусг вер линь< в ныхс>дном дереве начинает работу в конфи. затели нв эти вершины. Пал чив на вход цен<очку ы, М Гураинн (НаЧаЛО, > цн (5„ 0)Р,). ЗдЕС ПолУшш,д . ' Р Р, >на>атель на корне.

вую вершину и„ (!) (а) Пусть А В[С;, Е>] у Еу Ед„У<Од> — пРавило длЯ А. М полц.Яет следУющУю послеловаПредположим, чтю выполи те.тьность гактов, реализующ, ' Ов реа. изующдгб вызов пйоцедУРы А по правилу Л В[С:,()[.' (начало, и, ) и,н„(А, г) уу,'— (начале> пг ! <ггн„(В, !) (Л, !) у) (начвлд иги ) иг (С ') у) Затем М выполпягет такуго гуосггедонательность тактов, соответствующуго послсдоватег послсдоватегтьпости тактов, выполнен.

пых ранее машиншй М'. (9.2.!) (начало„п, [ и,и„, (. 4 <) Рлэ') (9.2.2) (9.2.3) ! — *(успех, шгпг ) п„(А ° '! Рнр<У ) (9.2.4) г — (начало„и,и,! и,, ((- г) Рср ) а в <9 2 )> указдтель Рл на лист пл Расположен негюсред<ственно под о с>каем.) При переходе в коифигурациго (9.2.2) М об азукт новую ве'Рпгнну гг„, которая та вится прггмыч поиочком нерп ганы и, и почещает указатель на н нгепосредстнш<ио под Л к над . атем ватель рн ' гг а,азина.

В конфиг) ран><и М помещает В в верхушку чаг СОСГОЯНИН УСПЕХ. (9.2.3) М возврлшасгся к ехо е н жоп иг ацию (гк2,4) М создает пРЯ- тн всех символов сепо шн мых потомков веривины гг„д. " ис ,Е,Р ., и уцо я.дочивает нх слева направо Вершина Пн Стаибаптеа ВЕ)РШ>гггой ДЛН тств дт В). Ооозначим вершину символа, когорый соощетству ) Р через лс. В конфигтрадля лругога из сн мво гов Е и Р О с В ! и па шш (92.4) М зашеинег .

Рнр г ° с, < ', если Е=-С и =, то тель иа ггс. Тащим образом; 22Э Гл Р паРавод и ГанаРАция кодА твв ча в.з с, в конфигурации (9.2.4) вершина лк является корнем поддерева ш (6) Если, с другой стороны, В вырабатывает неудачу в правиле А В[С, 0], то М выполняет такую последовательность тактов: (9.2.1] (начало, и, ) и,иг (Л, 1) Р,эу') (9,2.2) '„- (начало, и,",и,и„(В,))Рв(4 ')РвРА]К) (9,2.6) , ''(иеУДача, и,г и,ит (А, ()РРРгр ) (9 2.6) ) — (иачало, и, ( и„и„(В, (] Роу ) При переходе иа (9.2.5) в (9.2.6) М сначала удал ет из выходного дерева вершину л„и всех ее прямых потоьгков, исионьзУЯ дла запоминаниЯ лв Указатель Рв, записанный под А. Затем для всех символов цепочки у,0у,, в порядке слева направо М образует прямых потомков вершины лд и заменяет в верхушке магазина Лрврк иа г'Ро, гДе Ро — Указатель иа веРшииУ, постРоеннУюДла ().

(2) Если Л а, у — правило а ЕЕ()(г), то М выполняет один нз след)ющнх тактов: (а) (начало, и ] ао, (А, г) рлу] с — (успех, иа ] о, у). На этом шаге для каждого символа цепочки у создается прямой потомок вершины лк (вершина, иа иоторую указывае~ Р„). Если у —.е, то прямым потомком станет одна вершина, помеченная символом е. (б) (начало, и ) о, (А, Пуку) г-(неудача, и' А о', у), где ) и')=- Г и о ие начинается с а. (3) Если А --[, е--правило, то М выполииет такт (26). (4) Если М' прочитывает всю входную цепочиу ш и стирает вге сичволы в ма~ азине, эо переводом пеночки ш будет построенное к этому момепту дерево с корнем л,.

ь] Теорема 9.6. Алгоритм 9.3 определяет модифицированную аналггзггруюи)ую могилку, яоролгдигоигую для вхсдной цепочки ш дгото, крона которого является лергвооом цвлогки ш. В о к а за тел ь от в о Доказательство представляет собой простую индукцию по числу тактов, совершаемых машиной М. вг гинткксичгски РпРАвляьмыг пгтеводы Предположение индукции состоит в том, что если М, начав работу в состоянии начало и имея в верхушке магазина сим.

вол А и указатель Р иа вершину в п цепочку ио справа от входной головки, исчерпывает вхол и, в результате удаляв из магазина А и р, и ааканчивает работу в состоянии успех, то веригина, иа которую указывает Р, будет корнем поддерева с такой кроной у, что А ю"(и ) о, у, з). Пример 9.9. Посмотрим, как аиализируюшаи машина осуществляет перевод, описанный в примере 9.8. Мы примем следуюгцую форму записи (табл. 9.2). За копфигурацннми будет гл. в пвравод и гвикрлния кадя следовать построенное к эгону моменту дерево. Такты, представлиющие опознание согласных, гласных и букв (нстсрминалы С„ !' и 1,), опускаем.

Выхолное дерево после каждой четвертой коифигурапви показано па рис. 9.11. Не вдаваясь в подробности, отмеюпг только, что мегоды, представленные в алгоритме 9.3, применимы и к другим алгоритлтам нисходящего разбора,таням, как алгоритм 4.! и построение перевода в виде ОЯНРОВ-программы. упражнения 9.2.1. Постронге МП-преобразователгь реализующий простую СУ-схеьгу Е Е-(-Т, ЕТ 'А00", Е Т, Т Т Тер, ТР 'МР)"; Т вЂ” Т, Р— Р 1 Р, РР 'ЕХР', Р— Р, Р Р (Е), ŠР— а, 'СОАО ау Преобразователь должеп опираться на БЕЙ(1)-алгоритьт разбора.

Напишите последовательности выходных пепочеи, возникающих при обработке выражений (а) а й а э(а р а), (б) а+а па) а. 9.2.2. Сделайте упр. 9.2. ! для случая М)1-пропессора, использующего ЕЕ(1)-алгоритм разбора. Если понадобится, видоизмените входную грамматику. 9.2,3. Покажите, каким образом МП-преобразователь, работающий как 1.С(1)-анализатор, будет выполнять перевод следующих пепочек в соответствии с простой СУ.схемой; Е ТЕ', ТЕ' Е' +ТЕ', Т 'А00", Е' Е' е, е Т РТ', РТ' Т' нРТ', Р 'МРУ Т' Т' е, е Р (Е), Е Т вЂ” а, 'СОА0ар Рве 9.г! Перевод с «пнг дагни с помощью енвлнэнрующей нвшвнн.

(Здесь с — пустая неповвв, перевод сннвоне 5.) Гл. э. нзгвзо г и Гснсгхпия кОдА упэгжненпя (а) аь(а+а), (б) Ва-1-п)ьа) фа. 9.2.4. Покажите, как МП-процессор будет выпочнять перевод цепочка пЬЬЬаааа в соответствии с СУ схемой 5 аАц"А", Олпь4п'1 А - 85"'5пй !Ело5'"'О А — а, г если разбор проводится с помощью (а) Щ !)-алгоритма, (6) ЕЯ(1).алгоритма. 9.2.5. Покажите, что не существует СУ-схемы для перевода, описанного в примере 9.1, есчи язык порождается гралгматикой Š— а-(-Е(аь Е)а.

9.2.6. Опишите формалыю построение МП-преойразоиателя М из теоремы 9.1. *9.2.7. Докажите, что каждый ДМП-преобразователь определяю постфнксный простой синтаксически управляемый перевод языка, порождаемого СЯ(1)-грамматикой, Указагшгг Покажите, что каждый ДМП-преойразователь можно преобразовать к нормальной форме, аналогиюгой той, которая была определена в разд. 8.2.1 *9.2.8. Покажите, что существугот такие переводы Т.—. =((хт;,у)), по Т можно определить ДМП-преобразователем, ао ((х, у) ((хй, у) б Т) нельзя определить никаквм ДМ!1 преобразователем.

Сопоставые этот результат с упр. 2.6.20(6) 9.2.9. Проведи ге формальное показательство теоремы 9.3. 9.2,10. Докажите теорему 9.4. 9.2.11. Расширьте СУ-схему из примера 9.7 так, чтобы вклю. чить в нее правила (3) — (5) из определения перевода на „пиг латин . 9,2.12. Можно ли заменить СУ-схему из примера 9.7 простой СУ схемой, если принять, гго в английском языке нет слов, начинающихся более чем с четырех согласныху Изменится ли число правил СУ схемыу 9.2.13.

Покажите, как аналиаирукипая мащпиа с указателями будет выполнять перевод пеночки аЬЬ согласно ОЯНРОВ про- грамме с выходом 5-А(в,с(, Овл, !!с Л а, О В 5(с, А], ОС5, )л С Ь, ! ""9.2.14. Нзпипги~е такую ОЯИРОВ программу с выходом, что г(Р) - ((х, у) !» пеночка, содержащая л символов а н и символов Ь, л.лО и у=а"Ь"). Постройте по Р моднфиггирован- ную анализирующую машину М, для которой т(М) -— -т(Р).

Сущее снует ли (а) ЯНРОВ-программа с выходом, (б) СУ-схема, определяющая тот же перевод? 9.2.15. Докажите теорему 9.5. 9.2.16. Докажите теорему 9.6 "9.2.17. Обобщите пояягпе процессора с указателямн на граф и данте алгоритмы перевода для СУ-схем, основанные на сле- дуюшвх алгоритмах: (а) алгоритм 4.1, (б) алгоритм 1.2, (з) алгоритм Кока — Янгера — Касами, (г! алгоритм Эрли, (д) дв)хьгагазианый анализатор (равд. 6.2), (е) анализатор Флойда †Эван. Проблглга длл лсслгдозанил 9.2.18.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,44 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее