4_3 (829315), страница 3

Файл №829315 4_3 (Лабораторные работы) 3 страница4_3 (829315) страница 32021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

5. Фотография экрана ЭЛТ. Слева: без магнитного поля, справа: магнитное поле включено285меняющегося по продольной координате z:dϕ =eB( z )dz .mcv(20)Полный угол поворота будет тогда определяться интегралом выражения (20) по длине траекториичастицы от z1 до z2:ϕ=emcvz2e L∫ B( z )dz = mc vBeff ,(21)z1rгде Beff – среднее значение поля B вдоль электронной траектории:z2Beff = ∫z1B ( z )dz.z2 − z1(22)Для значений, используемых в работе (h = 34 см, b = 6,5 см, а = 5 см, n = 150 витков/см), среднеезначение магнитного поля по всей длине соленоида равно Beff ≈ 0,84B0. Для расчёта движенияэлектрона внутри ЭЛТ нужно рассчитывать среднее поле по траектории его движения, поэтомудля длины дрейфовой траектории 23 см среднее поле имеет величину Beff ≈ 0,89B0 (именно этозначение нужно использовать при обработке результатов измерений).Следует отметить, чтоформула для расчёта B(z) в реальном соленоиде, приведённая выше, справедлива только в параксиальной области, т.

е. при условии r << a, где r – расстояние электрона от оси.286напряжённость магнитного поля, H/H0h22a2bh110.80.60.40.200.750.50.2500.250.5относительная координата, z/h0.75Рис. 7. «Толстый» соленоид конечного размера и распределение магнитного поля вдоль оси соленоида(h = 34 см, b = 6,5 см, а = 5 см, n = 150 витков/см).

По горизонтальной оси: координата, нормированная надлину соленоида, центр соленоида принят за начало отсчёта (т.е. соленоид занимает область от –0,5 до +0,5в этой шкале). По вертикальной оси: отношение магнитного поля к полю бесконечно длинного соленоидаЗадание1. Собрать и проверить схему по рис. 8.2. Включить осциллограф С1-49 и дать ему прогреться в течение 10 мин до прекращения дрейфалинии развёртки по высоте.31∼220 В∼24mA5−Рис. 8. Схема установки: 1 – источник питания соленоида; 2 – амперметр; 3 – соленоид; 4 – электроннолучевая трубка; 5 – корпус осциллографа С1-492873.

При выключенном магнитном поле добиться чёткой развёртки луча по какой-либо из координат.4. Изменяя магнитное поле в соленоиде, получить положение линии с хорошо измеряемымзначением ψ. Если в работе используется источник Б5-47, то выставить максимальное значение срабатывания защиты (на шкале регулировки рабочего тока), а величину тока в цепи соленоида изменять, варьируя напряжение (запрещается устанавливать выходное напряжение точно 0,0 В!). Величина тока при этом отсчитывается по амперметру.

Если в работе используетсяисточник ТЕС-4, то обе ручки регулировки напряжения выставить на максимум, ток установить грубо на 0 (или ≈ 0,07), ручкой точной настройки увеличивать ток от 0.5. Произвести измерения угла поворота линии развёртки ψ и её длины b от величины тока всоленоиде в диапазоне до 250 мА. При этом должно быть не менее 10 измеренных точек в томдиапазоне изменения тока соленоида, при котором возможно надёжное определение угла поворота.6.

Построить зависимость ψ = f ( B ) по измеренным результатам.7. Определить величину e / m и ее погрешность по зависимости ψ = f ( B ) . Использовать значе-ние длины дрейфового промежутка L = 23 см и величину ускоряющего напряжения U = 2,5 кВ.8. Построить зависимость b = f ( B) по измеренным результатам, сравнить с теоретическойкривой, рассчитанной для измеренной в п. 6 зависимости ψ = f ( B ) . Полученные результатыобъяснить.ДляупрощенияобработкирезультатовможноиспользоватьфайлLabwork_4_3_em.mcd, текст которого приведён в прил. 2.Контрольные вопросыПри сдаче работы нужно предъявить преподавателю графики измеренных зависимостей углаповорота и длины линии развёртки от магнитного поля с вписанными линиями подгонки.

Ответына вопросы, требующие получения численных результатов, представлять в письменном виде.Отчёт о выполненной работе должен быть аккуратно оформлен в соответствии с требованиямиАтомного практикума.1. Какие существуют способы определения удельного заряда электрона?2. Сила, действующая на частицу в магнитном поле. Направление силы.3. Как изменяется полная кинетическая энергия частицы при движении в магнитном поле?4. Устройство электронно-лучевой трубки и принцип её работы.5.

Зачем в ЭЛТ поддерживается высокий вакуум? Назовите несколько причин.6. Устройство электронного прожектора и принципы фокусировки электронного пучка.7. Почему в осциллографических ЭЛТ применяется отклонение электрическим полем, а в теле-визионных и компьютерных ЭЛТ – магнитным?8. Почему ускоряющее напряжение в ЭЛТ может достигать десятков киловольт?2889. Оцените величину тока электронного луча, используя любые доступные соображения. Почемуток электронного луча ЭЛТ в телевизорах обычно намного выше, чем в осциллографах?10.

Почему в сверхбыстродействующих осциллографах, предназначенных для регистрации однократных процессов, ток электронного луча и ускоряющее напряжение много выше, чем вобычных?11. Объясните движение заряженных частиц в обсуждаемой геометрии.12. Покажите, что в условиях обсуждаемого эксперимента изменение полной энергии электроновиз-за действия горизонтальной развёртки действительно невелико.13. Оцените влияние магнитного поля Земли на точность полученных результатов. Каким образомможно минимизировать погрешность измерений (постановка эксперимента и обработка)?14.

Чем вызвано отклонение измеренной зависимости ψ = f ( B ) от прямой линии?15. Объясните процедуру обработки результатов измерений и полученные результаты, сравните стабличным значением.Библиографический список1. Арцимович Л. А., Лукьянов С.

Ю. Движение заряженных частиц в электрических и магнит-ных полях. М.: Наука, 1978. С. 51–57.2. Ландау Л. Д., Лифшиц Е. М. Теория поля. М.: Наука, 1985. С. 78–81.3. Парселл Э. Электричество и магнетизм. М.: Наука, 1983. С. 411–413.4.

Портис А. Физическая лаборатория. М.: Наука, 1978. С. 2–38, 266.5. Сивухин Д. В. Электричество. М.: Наука, 1983. С. 370–382.6. Пароль Н. В., Бернштейн А. С. Осциллографические электронно-лучевые трубки: Справочник.М.: Радио и связь, 1990. С.3–22.289Приложение 1Устройство электронно-лучевой трубкиНа протяжении практически столетия электронно-лучевые трубки были основным средствомвизуализации, использующимся как в быту (телевидение), так и в различных областях науки итехники (экраны осциллографов, радиолокаторов и т.

п.). Поэтому знания об устройстве и принципах работы ЭЛТ были достаточно широко распространены. В последние годы благодаря развитию новых технологий идёт быстрое вытеснение классических электронно-лучевых приборовдругими устройствами, главным образом жидкокристаллическими и плазменными панелями.Поэтому правильное объяснение принципов работы ЭЛТ всё чаще вызывает затруднения у студентов. Ниже будут рассмотрены история создания, принципы работы и типичная конструкцияосциллографической ЭЛТ.История создания электронно-лучевой трубкиЭлектронно-лучевая трубка осциллографа входит в обширное семейство электронно-лучевыхприборов, предназначенных для преобразования электрических и световых сигналов.

Историяразвития собственно ЭЛТ как технического устройства неразрывно связана с развитием физикиконца XIX – начала XX в., поэтому здесь будет дано подробное её изложение. Функциональноеназначение осциллографической ЭЛТ: преобразование электрического сигнала в видимое изображение в целях визуализации сигнала. Заметим, что существуют и специальные осциллографические ЭЛТ, в которых на месте обычного экрана расположена ПЗС-матрица, регистрирующая местопопадания электронного луча, однако рассмотрение подобных устройств выходит за рамки этогоописания.Формальная история создания ЭЛТ начинается в 1855 г., когда Гейсслер7 создал эффективныйртутный вакуумный насос, позволявший получать вакуум достаточного качества внутри стеклянной колбы. В 1859 г.

Плюккер8 открыл катодные лучи. Значительный шаг вперёд в исследованияхкатодных лучей совершил Крукс9, который существенно усовершенствовал конструкцию катодной трубки. Трубка Крукса стала фактически прообразом электронных трубок. Важными резуль7Гейсслер Генрих Иоганн Вильгельм (26.V.1815–24.I.1879) – немецкий физик, механик Боннского университета. В 1855 г. изобрёл ртутный вакуумный насос, а в 1858 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее