Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792976), страница 27

Файл №792976 Диссертация (Демократия в постсоветских государствах Балтии сравнительный анализ факторов становления и развития) 27 страницаДиссертация (792976) страница 272019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Эстонцы и латыши не имели подобногоисторического прецедента. Вероятно, этот факт служит одной из причин того,что в деле национального освобождения литовцы часто были первыми иопережали в национальных требованиях своих балтийских соседей.Еще одним историческим фактором, повлиявшим на ход национальногодвижения, является специфика религиозного выбора, который, как ужеуказывалось выше, отличался у литовцев с одной стороны и, эстонцев илатышей, с другой. Последние под влиянием немцев в XVI в. приняли одну из1Raun T., Plakans A.

The Estonian and Latvian national movements: An assessment of MiroslavHroch's model // Journal of Baltic Studies. 1990. Vol. 21. № 2. P. 131–144.130форм протестантизма в виде лютеранства. М. Вебер вполне убедительнопоказал значение протестантизма для развития капитализма и модернизации 1.Развитие эстонцев и латышей в XVII–XIX вв. может рассматриваться какэмпирическое подтверждение тезисов немецкого исследователя о влияниипротестантизма на развитие общества. Действительно, в отличии от литовцев,которые сохранили католическую веру, эстонцы и латыши после принятияпротестантизмапродемонстрировалимодернизационныхпроцессах,кудаболеевыражающихсявысокиевтемпывраспространенииграмотности, урбанизации, индустриализации и т.д.В отличие от католичества, лютеранство требует от верующих чтенияи понимания Библии.

Этим было обусловлено стремление немецкой знатик распространению грамотности среди крестьян и к созданию ими учебникови словарей. Немаловажно, что немецкие помещики и священнослужителистали распространять грамотность на эстонском и латышском языках,формируя будущую национальную элиту балтийских народов и стимулируястановление национализма этих сообществ. Католическая церковь в меньшейстепени способствовала развитию грамотности. В результате, уже к началу XXв. разница трех балтийских народов в уровне грамотности оказалась довольносущественной. Так, если доля грамотных эстонцев к этому периоду составляла95%, латышей – 92%, то литовцев только 54%2.

Процессы индустриализациии рост городов также более интенсивно происходили в Эстонии и Латвии,нежели в Литве. К 1913 г. городское население Литвы составляло только 13%,в то время как в Эстонии этот показатель достиг 19%, а в Латвии – 38%3.Процессы развития системы образования и расширения грамотностисреди населения имели важные долговременные последствия, которыеотразились, в том числе, и на современных политических процессах.Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения. М., 1990.С. 44–271.2Vardys V. Democracy in the Baltic states 1918–1934: The stage and the actors // Journal of BalticStudies.

1979. Vol. 10. №. 4. P. 325.3Народное хозяйств СССР за 70 лет. М., 1987. С. 378.1131Существенную роль играло не только само развитие грамотности, но фактобучения на родном языке, что формировало этническую идентичностьи в последствии влияло на рост популярности оппозиционных национальныхдвижений.КакубедительновсвоейработепоказалиК.Дардени А. М. Грзумма-Бюссе, тот факт, что большая часть балтийских народовпрошла первый раунд образования на родном языке в дальнейшем станетодним из значимых факторов роста протестного антисоветского движенияи краха коммунистических сил на первых конкурентных выборах 1990 г.Исследователи приводят статистические доказательства наличия сильнойкорреляции между распространением досоветской грамотности на родномязыке и уровнем национальной идентичности как важной детерминантыраспространенияполитизированногонационализма 1.Первыйраундшкольного обучения является решающим в процессе формируя национальнойидентичности.

Это имеет прямые политические последствия, посколькусуществование системы образования в докоммунистический период иформирование национальной идентичности до советизации повышалоуровень оппозиционности населения по отношению к режиму. Формированиесистемы школьного образования в более поздний период уже в рамках СССРи прохождение населением первого раунда школьного обучения на русскомязыке блокировало формирование этнической идентичности и заменялонациональный проект советской гражданской идентичностью.

В дальнейшемэто минимизировало возможности оппозиционных национальных движенийзаручиться массовой народной поддержкой и оказывало влияние натраекторию постсоветских режимных трансформаций.Начало Первой мировой войны и распад Российской и Германскойимперий предоставили шанс национальным движениям балтийских странреализовать цель создания государственной независимости.

В сложныхусловиях разнообразного внешнего давления страны Балтии добились1Darden K., Grzymaa-Busse A. M. The Great Divide: Literacy, Nationalism, and the CommunistCollapse // World Politics. 2006. Vol. 59. № 1. P. 83−115.132провозглашения независимости и признания своего суверенитета намеждународной арене. Во всех трех странах в 1920 г. были созваныУчредительныесобрания,которыепринялипервыеКонституции,утвердившие демократические политические системы с парламентскойформой правления.

Выбор в пользу демократии и парламентаризма был нестолько внутренним убеждением доминирующих политических сил, сколькопрагматичнымсредствомполученияподдержкисостороныСШАи Великобритании в притязании на независимость. В условиях двойногодавления со стороны Германии и России, балтийские элиты были вынужденыапеллировать к международному сообществу и, прежде всего, странамАнтанты, имевшим доминирующее влияние в формировании нового порядкав Европе того периода1.Однако парламентский институциональный дизайн в условиях сильнойполяризации и фрагментированности политических сил, нерешенныхэтнических проблем, слабости экономики и других трудностей молодыхбалтийскихгосударствоказалсяслабымусловиемдляразвитияи консолидации демократии. Процессы модернизации, которые интенсивноразвивались в течение XIX в., к началу XX в.

все же не стали определяющимии не перешли за черту, после которой балтийские общества можно было быпризнать современными, а не традиционными. Так, например, ни в одной изстран Балтии доля городского населения не достигла большинства. В 1923 г.доля населения городов в Латвии составляла только 34,3%, в Эстонии – 27,4%,в Литве лишь 15,8%. В сельском хозяйстве в этот же период в Латвии работало66,2%, в Эстонии – 64%, в Литве – 79% 2.Слабость среднего класса и горожан усиливалась этническимипротиворечиями.

Большинство коренных жителей стран Балтии продолжалиуступать в уровне грамотности и представленности в государственном1Kasekamp A. A History of the Baltic States. Palgrave Essential Histories. Houndmills: PalgraveMacmillan, 2010.2Фурман Е. Д. Становление партийной системы в постсоветской Литве. М., 2009. С. 15–16.133аппарате, где большой удельный вес занимали немцы, поляки или евреи. Этоприводилокповышеннойподозрительностиинедовериюмеждуполитическими партиями, которые часто создавались по этническомупризнаку. Большую популярность получили крайне националистические,этноцентристскиеидеологиисявнопрофашистскимиустановками.Конфликтогенность и поляризация политического процесса усугублялисьсложной внешнеполитической ситуацией стран Балтии.

Так, например, Литвалишилась своей столицы Вильнюса, который оказался захвачен полякамив 1920 г. Эти внешнеполитические противоречия экстраполировались наполитическую борьбу внутри государств, что вело не столько к развитиюдемократической культуры диалога и сотрудничества, сколько к популизму,ксенофобии и политическому радикализму.Неудивительно поэтому, что парламентская система, установленнаяв странах Балтии в межвоенный период и которая, в целом, соответствовалавсем современным демократическим нормам, оказалась, тем не менее, крайненеустойчивой,порождаяперманентныеполитическиекризисыи нестабильность. Достаточно сказать, что в Эстонии в период с 1918 по1933 гг. правительство сменялось двадцать три раза. В Литве в первые семьлет независимости сменилось одиннадцать кабинетов министров1.

В Латвиив период с 1922 по 1934 гг. правительство менялось восемнадцать раз2.Когда политическая нестабильность дополнилась экономическимкризисом, молодые балтийские демократии потерпели крах. В 1926 г. лидерыНационалистической партии Литвы А. Сметона и А. Вальдемарас приподдержке военных осуществили переворот и установили авторитарныйрежим. Схожий итог и крах демократии произошел в двух других балтийскихгосударствах 3.Фурман Е.

Д. Становление партийной системы в постсоветской Литве. М., 2009. С. 21.History of the Cabinet of Ministers // Официальный сайт правительства Латвии. URL:http://www.mk.gov.lv/en/content/history-cabinet-ministers (дата обращения: 12.03.2014).3Zake I. Authoritarianism And Political Ideas Of Latvian Nationalist Intellectuals // Journal ofBaltic Studies.

2007. Vol. 38. № 3. P. 291–315.12134В Эстонии в условиях экономического кризиса 1923–1924 гг. лидерыКоммунистической Партии Эстонии пришли к выводу о созданииреволюционной ситуации и предприняли попытку коммунистическогопереворота. 1 декабря 1924 г. в Таллинне Коммунистическая Партия Эстониив близком контакте с председателем Коминтерна Г. Е. Зиновьевым поднялавооруженное восстание. Приблизительно 300 активистов партии двинулись,чтобы захватить ключевые административные и транспортные узлы столицы.Однако восстание потерпело неудачу. Лидеры коммунистов и основныеактивисты партии были арестованы. Последствиями неудачного переворотастало резкое ослабление коммунистического влияния в политическом полеЭстонии, уменьшение доверия к Коммунистической Партии Эстонии состороны населения при одновременной консолидации других политическихсил страны.

К негативному итогу неудачного переворота можно отнестии факт резкого ухудшения отношений с СССР, участие которого в подготовкевосстания было безусловным. С этого момента прозападная ориентацияэстонского правительства стала еще более последовательной.К началу 1930-х гг. политическая система Эстонии, управляемая напринципах парламентской республики, снова начала проявлять признакинеустойчивости. Экономический кризис 1931–1934 гг., как и во всехевропейских странах, стимулировал резкую поляризацию политических сил иростпопулярностиконсервативныхидеологий,втомчислеправорадикального и фашистского толка. Ситуация экономического кризиса иполитической нестабильности требовали реформирования политическойсистемы Эстонии, с точки зрения усиления полномочий правительства.В связи с этим среди населения страны становится все популярней требованияконституционных изменений, направленных на превращение Эстонии изпарламентской республики в президентскую. Наиболее последовательно этопредложениеотстаивалапрофашистскаяЛигаВетерановвойнызаНезависимость, которая требовала вынести этот вопрос на референдум в 1933г., чтобы в апреле 1934 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее