Главная » Просмотр файлов » С.В. Черемных. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии. Практикум

С.В. Черемных. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии. Практикум (775444), страница 6

Файл №775444 С.В. Черемных. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии. Практикум (С.В. Черемных. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии) 6 страницаС.В. Черемных. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии. Практикум (775444) страница 62017-06-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Разбитая на две части и переименованная стрелка2.1.4ТуннелиПонятие связанные стрелки используется для управления уров­нем детализации диаграмм. Если одна из стрелок диаграммы отсутст­вует на родительской диаграмме (например, ввиду своей несущест32венности для родительского уровня) и не связана с другими стрелкамитой же диаграммы, точка входа этой стрелки на диаграмму или выходас нее обозначается туннелем. На рис.

2.10, например, стрелка "корпо­ративная информационная система" — важный механизм исполнениядля данной диаграммы, но, возможно, она более нигде не использует­ся в модели. Туннель в данном случае используется как альтернативазагромождению родительских диаграмм помещением на них несуще­ственных для их уровня стрелок.1Отдел продажПроизводственныйотдел1Ор.Ор.ii2-iМодульпроизводственногоотделаМодульотделапродажКорпоративнаяинформационнаясистема11Рис. 2.10. Пример применения туннеляКроме того, туннели применяются для отражения ситуации, когдастрелка, присутствующая на родительской диаграмме, отсутствует вдиаграмме декомпозиции соответствующего блока.

На рис. 2.11 тунПроизводственныйотделОр1[' 1МодульпроизводственногоотделаОтдел продажОр2,iМодульотделапродажКорпорат!Авнаяинформа1дионнаясистемаРис. 2.11. Еще один пример применения тз^неля33нель у стрелки "модуль производственного отдела" обозначает, что надиаграмме декомпозиции производственного отдела отсутствуетстрелка механизма управления с соответствующим наименованием.2.2Построение моделей IDEFOв этом подразделе мы рассмотрим методику построения моделейIDEFO более подробно.2.2.1ДиаграммыНа рис. 2.12 типовая диаграмма IDEFO показана вместе с находя­щейся на ее полях служебной информацией.

Служебная информациясостоит из хорошо выделенных верхнего и нижнего колонтитуловAUTHOR: Семенов Илья ОлеговичPROJECT: Отдел учета и отчетностиDATE: 15.03.97REV: 17.12.97RECOMMENDEDPVPMQAT'QNNOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0AQ-ОбработкаДанные оданных0 поступленияхМетодо­логия1Поступления1НачисленияU^2ОтсрочкиДанные 0 налого­плательщиках'Ведениелицевых карточекналогоплательщиков —юридических лиц/Карточкилицевых счетовПрочиедокументы^1Подготовкаотчетности,анализ ипрогнозированиеОтчет-^ность3АЗапросыналого­плательщиковMODE:АОTITLE:Отдел учета и отчетностиЗапросына формирован ^е1 сведенийNUMBER:Рис. 2.12.

IDEFO-диаграмма со служебной информацией на полях34(заголовка и "подвала"). Элементы заголовка используются для отсле­живания процесса создания модели. Элементы "подвала" отображаютнаименование модели, к которой относится диаграмма, и показываютее расположение относительно других диаграмм модели.Все элементы заголовка диаграммы перечислены в табл. 2.1.Таблица 2.1Элементы заголовка диаграммы IDEFOНазначениеПолеUSED ATИспользуется для отражения внешних ссылок на даннуюдиаграмму (заполняется на печатном документе вруч­ную)Author, date, projectСодержит ФИО автора диаграммы, дату создания, датупоследнего внесения изменений, наименование проекта,в рамках которого она создавалась|Notes 1 ...

10При ручном редактировании диаграмм пользователимогут зачеркивать цифру каждый раз, когда они вносяточередное исправлениеStatusСтатус отражает состояние разработки или утвержденияданной диаграммы. Это поле используется для реализа­ции формального процесса публикации с шагами пересмотра и утвержденияWorkingНовая диаграмма, глобальные изменения или новыйавтор для существующей диаграммыDraftДиаграмма достигла некоторого приемлемого для читателей уровня и готова для представления на утверждениеRecommendedДиаграмма одобрена и зггверждена. Какие-либо измене­ния не предвидятсяPublicationДиаграмма готова для окончательной печати и пуб­ликацииReaderФИО читателяDateДата знакомства читателя с диафаммойContextНабросок расположения функциональных блоков на ро­дительской диаграмме, на котором подсвечен деком­позируемый данной диаграммой блок.

Для диаграммысамого верхнего уровня (контекстной диаграммы) в полепомещается контекст ТОРВсе элементы "подвала" диаграммы перечислены в табл. 2.2.35Т а б л и ц а 2.2Элементы "подвала" диаграммы IDEFO1ПолеNodeTitleNumber (ещеназывают СNumber)2.2.2НазначениеНомер диаграммы, совпадающий с номером родительскогофункционального блока.Имя родительского функционального блока.Уникальный идентификатор данной версии данной диаграммы.Таким образом, каждая новая версия данной диаграммы будетиметь новое значение в этом поле. Как правило, C-Number со­стоит из инициалов автора (которые предполагаются уникаль­ными среди всех аналитиков проекта) и последовательногоуникального идентификатора, например SDO005. При публи­кации эти номера могут быть заменены стандартными номера­ми страниц.

Если диаграмма замещает другую диаграмму, но­мер заменяемой диаграммы может быгь заключен в скобки —SDO005 (SDO004). Это обеспечивает хранение истории изме­нений всех диаграмм модели.|Цикл "эксперт-аналитик"Подобно циклу автор-редактор, применяющемуся в книгоизда­тельском деле, диаграммы IDEFO пересматриваются и изменяютсядля обеспечения точности отражения предметной области и улучше­ния своего качества.Для каждого рецензента автором, как правило, подготавливаетсясвой набор диаграмм. Предложения по изменениям и исправлениямвозвращаются рецензентами автору для внесения их в модель.

Привозникновении разногласий между автором и рецензентом спорнаядиаграмма обычно рассылается всем рецензентам для достижениягруппового консенсуса.Формально механизм рецензирования и модификации диаграммподдерживается полями Status и нумерацией диаграмм, контроль ис­тории изменений — полем Field (см. табл.

2.1).2.2.3Построение моделейНи одна модель не должна строиться без ясного осознания объек­та и целей моделирования. Выбранное определение цели моделирова­ния должно отвечать на следующие вопросы:• Почему моделируется данный процесс?36••Что выявит данная модель?Как ознакомившиеся с этой моделью смогут ее применить?Следующее предложение может служить примером формулиро­вания цели моделирования.

Выявить задачи каждого работника ком­пании и понять в целом взаимосвязь между отдельно взятыми задача­ми для разработки руководства по обучению новых сотрудников.Модели строятся для того, чтобы ответить на набор поставленныхвопросов. Такие вопросы формулируются на ранних стадиях модели­рования и впоследствии служат основой для четкого и краткого опре­деления цели моделирования. Примерами таких вопросов могут быть:• Каковы задачи менеджера?• Каковы задачи клерка?• Кто контролирует работу?• Какая технология нужна для выполнения каждого шага? и т.п.2.2.4Точка зренияС методической точки зрения при моделировании полезно ис­пользовать мнение экспертов, имеющих разные взгляды на предмет­ную область, однако каждая отдельно взятая модель должна разраба­тываться исходя из единственной заранее определенной точки зрения.Часто другие точки зрения вкратце документируются в прикреплен­ных диаграммах FEO (см.

ниже) исключительно для наглядности из­ложения.Точку зрения нужно подбирать достаточно аккуратно, основойдля выбора должна служить поставленная цель моделирования. На­именованием точки зрения может быть наименование должности,подразделения или роли (например, руководитель отдела или менед­жер по продажам). Как и в случае с определением цели моделирова­ния, четкое определение точки зрения необходимо для обеспечениявнутренней целостности модели и предотвращения постоянного из­менения ее структуры.

Может оказаться необходимым построениемоделей с разных точек зрения для детального отражения всех осо­бенностей вьщеленных в системе функциональных блоков.2.2.5Границы моделированияОдним из положительных результатов построения функциональ­ных моделей оказывается прояснение границ моделирования системыв целом и ее основных компонентов. Хотя и предполагается, что в37процессе работы над моделью будет происходить некоторое измене­ние границ моделирования, их вербальное (словесное) описаниедолжно поддерживаться с самого начала для обеспечения координа­ции работы участвующих в проекте аналитиков.

Как и при определе­нии цели моделирования, отсутствие границ затрудняет оценку степе­ни завершенности модели, поскольку границы моделирования имеюттенденцию к расширению с ростом размеров модели.Границы моделирования имеют два компонента: ширину охвата иглубину детализации. Ширина охвата обозначает внешние границымоделируемой системы. Глубина детализации определяет степеньподробности, с которой нужно проводить декомпозицию функцио­нальных блоков.Чтобы облегчить правильное определение границ моделированияпри разработке моделей IDEFO, существенные усилия затрачиваютсяна разработку и рецензирование контекстной диаграммы IDEFO (диа­граммы "самого верхнего" уровня). Иногда даже прибегают к по­строению дополнительной диаграммы для отображения уровня, болеевысокого, чем контекстный, для данной модели, что позволяет обо­значить систему, внутри которой располагается объект для моделиро­вания.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,87 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее