Главная » Просмотр файлов » Максимов М. В. - Защита от радиопомех

Максимов М. В. - Защита от радиопомех (768830), страница 61

Файл №768830 Максимов М. В. - Защита от радиопомех (Максимов М. В. - Защита от радиопомех) 61 страницаМаксимов М. В. - Защита от радиопомех (768830) страница 612016-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 61)

Селекция осуществляется амплитудным селектором, представляющим собой ограничитель снизу или ждущий генератор импульсов. При использовании ограничителя снизу напряжение (),и, на его выходе появляется только в том случае, когда входное напряжение (/сс превышает уровень ограничения (7 Х огр арактеристика ограничителя (7,„, = 7 ((7„), а также его входное (l,„(Г) и выходное (7„„, (7) напряжения показаны на рис.

7.13, а, б, в, Применительно к высокочастотным сигналам подобную селекцию можно назвать селекцией при ограничении по минимуму. Применяя раздельное ограничение высокочастотных колебаний снизу и сверху и затем суммируя выходные напряжения ограничителей, можно «вырезатьз все те значения входного напряжения, которые характеризуются соотношением 1п„с(7) ~ < (7,„. Соответствующая функциональная схема селектирующего устройства изображена на рис.

7.14. Входное напряжение и„(7), характеристика ограничителя сверху и, „= (й„), напряжение на выходе этого ограничителя и„„„(1), характеристика ограничителя снизу и,и„, = = 7', (и„,), выходное напряжение ограничителя снизу и,„„ (7) и, наконец, переменная составляющая суммар- ного напряжения авива (г) на выходе схемы селекции представлены на позициях а, б, в, г, д, е рис. 7.)5. При использовании ждущего генератора импульсов, например мультнвибратора или блокинг-генератора, в качестве селектора пороговый уровень представляет собой запирающее напряжение (напряжение смещения).

Превышение входным напряжением порогового уровня приводит в данном случае к образованию стандартного импульса напряжения с заданнсями значениями амплитуды и длительности. кон Рис. 7.17. Рис. 7.1Д 2. Селекция импупьсоа по уровню Селекция такого вида целесообразна в тех случаях, когда амплитуда полезных сигналов существенно меньше амплитуды помехи либо амплитуда полезных сигналов колеблется вблизи какого-то уровня.

Можно выделить импульсы напряжения, амплитуда У„„ которых меньше заданного порогового уровня У,„р, на выходселектора проходят сигналы, для которых выполняется условие У„( У,„,. Для селекции импульсов малой амплитуды совместно используются ограничитель снизу и логическая схема запрещения (ЗАПРЕТ). Функциональная схема селектирующего устройства изображена на рис. 7:)6. Через ограничитель снизу проходят те импульсы, амплитуда которых превышает пороговый уровень. С выхода ограничителя импульсы напряжения с амплитудой У„„в поступают к запрещающему входу схемы ЗАПРЕТ. Ко второму входу этой схемы (информационному) подводят входное напряжение.

Импульсное напряжение передается с информационного входа на выход схемы ЗАПРЕТ только в том случае, когда отсутствует напряжение на ее запрещающем входе. Следовательно, на выход схемы ЗАПРЕТ в селекторе, изображенном на рис. 7.!6, пройдут только те импульсные сигналы, для которых справедливо соотношение У,„( У„р. Можно использовать селектирующее устройство, которое пропускает только такие импульсные сигналы, амплитуда У,„которых не выходит из заданных границ: У,„, ( ( (~вв (Уогрв Функциональная схема подобного селектора изображена на рис.

7.)7, Входные импульсы напряжения пропуска- Зтч ются через два ограничителя снизу, имеющие уровни ограничения У,„р, и У„рв С выходов первого и второго ограничителей напряжения с амплитудами У, и У, подводятся к информационному н запрещающему входам схемы ЗАПРЕТ. Если У„( У,„, ( У,„р„то импульсы не проходят через селектор, так как нет напряжения на информационном входе схемы ЗАПРЕТ. При У„) ) У„,, импульсы также не проходят, поскольку имеется напряжение на запрещающем входе. Только при У,„, ( ( У„( У,„рв на информационном входе схемы ЗАП)>ЕТ появляется напряжение, а на ее запрещающем входе оно отсутствуег.

3. Накопление Метод накопления представляет собой частный случай метода согласованной фильтрации, при которой обеспечи. вается максимальное отношение мощностей полезного сигнала и помехи, если последняя является белым шумом. При согласованной фильтрации передаточная функция фильтра с точностью до постоянного множителя и постоянной задержки является комплексно-сопряженной со спектром полезного сигнала. В то же время метод накопления независимо от формы полезного сигнала реализуется с помощью сумматора или интегратора, именуемых накопителячи.

Сущность метода накопления при использовании сумматора сводится к тому, что в течение заданного времени Тв в смеси и,„(1) сигнала и помехи берется заранее установленное количество отчетов. Значения и и (7) в точках отсчета суммируются, а затем на основании суммарного сигнала решающее (пороговое) устройство дает ответ о наличии или отсУтствии полезного сигнала в смеси ис (1) 347 Когда применяется интегратор, на решающее устройство поступает сигнал, пропорциональный ! гн т„) и (1) й О Задача накопителя заключается в улучшении условий обнаружения полезного сигнала, поступающего на вход приемника вместе с помехами.

Достаточно действенным накопление оказывается в тех случаях, когда помеха является аддитивным широкополосным шумом, и может применяться в радиоэлектронных устройствах самого различного назначения. Для иллюстрации возможностей метода накопления рассмотрим прежде всего задачу обнаружения видеоимпульсов с неизменной амплитудой (/„действующих вместе с белым шумом $ (1). При этом предполагается, что интервалы между соседними периодически следующими импульсами превышают время корреляции помех, а в накопителе используется сумматор. Если накопитель реагирует на и выходных импульсов, то сигнал их на выходе сумматора равен их= з; ((/,+$;)=и(/,+ ч„йп 1= ! 1= ! где $! — значение функции $ (1) в момент времени 1, (! = = 1, 2, ..., л), соответствующий фиксации амплитуды !-го б импульса. Напряжения и(/, и ~! $! характеризуют полез!=! ный сигнал и помеху при решении вопроса о наличии сигнала в принимаемой смеси и,„(1).

Так как случайные величины $„$„..., $„взаимно не коррелированы, то при нулевом математическом ожидании функции $ (1), которая считается стационарной, дисперсия л ой помехи ~з $! определяется следующей формулой: 1=! ай па!. Здесь о! — дисперсия случайной функции $ (1). Тогда 348 !4 = п(/ "й/а(. Если бы накопления не было, то отношение !/б„квадрата амплитудь! (/,' к дисперсии а) помех $ (1) составило !/ „, = (/,*/а!.

Следовательно, !/н = пЧбн. (7.2.1) Отсюда следует, что накопление улучшает отношение мощностей сигнала и помехи в и раз и соответственно увеличивается вероятность того, что полезный сигнал будет обнаружен. Наличие взаимной корреляции между $„5„..., $„делает отношение д„/!/ „равныч не и, а меньшей величине. Действительно, в этом случае дисперсия а,*, равна б и зз ой= М ~ ~ 3!) =М ~ '~.

0 ~ +2 ~ч~ ~ МД!$„.!), ! != ! !=! !=1 где символ М ( ) характеризует операцию статистического усреднения. Если обозначить се! произведение любой пары значений функции й (1), отсчитываемых через 1 периодов Т„, то получим б †! ай=па!~+2 ~ (и — 1) Р(1). != ! Здесь Р (/) = М (Б!) — второй смешанный центральный момент для случайных величин й н $!. Поэтому !!1' й б!!/! Чв ай л †!л 1 ай !+2 ~ЧЛ~ — б(1) !! где б (/) =- Й (/)/а! — коэффициент корреляции случайных величин 9 и 9!. 349 отношение !/„квадрата амплитуды чЧ/'„которую имеет полезный сигнал, к дисперсии а„' оказывается равным В связи с тем, что с)и„= (/,'/ам находим и сси с/би' и + и 2 и 1 Из этой формулы, где ч = „- ~с (п — /) т (О, следует, что при с=! наличии корреляции между значениялси функции $ (/) в моменты ее отсчета, когда ч Ф О, отношение с/„меньше, чем при отсутствии корреляции.

Если, например, корреляционную связь достаточно учитывать лишь в течение времени Ти, то т(1) ФО, а «(2) = т(3) = ... = О. В этих условиях ч =: т (1) и при достаточно большом и 2( — 1) и получается приближенное равенство и = 2 т (1), вследствие чего и с/и !+З (! с/би Данное соотношение показывает, что с ростом и (1) отношение с/„уменьшается и при т (!) = ! становится в три раза меньше, чем при т (1) = О. Если полезный сигнал характеризуется непрерывной функцией времени и, (/), то в состав накопителя вместо сумматора включается интегратор. Пусть и, (/) = и = сопз1, а интегратор вычисляет усредненное за время Т„значение функции ии„(/) = и + $ (/). Выходное напряжение и„(1) такого интегратора равно и ии (/) = и + — !Г ~ (/) с(/.

ти,с а Дисперсия а„' помеховой составляющей с нулевым математическим ожиданием определяется следующей формулой: ти ти ти а„ = /И ( — ~ В (/) с(/) = М ( — ~ ~ е (/) й (/с) Ш Йс~ (7 2 2) а о о н,,и (э (/) э (с,)) = Хс (1 — 1,) — коРРелЯционнаЯ фУнкциЯ помехи. Введя переменную интегрирования / — с, = т, получим тн ~ со(/ — /,)с(/ = ~ Я(т)сст=С, О с-т, Функция Р (т) четная и Р (0) = а1 ) Р (т), поэтому мак- симум величины С будет при / = 0,5 Ти. Следовательно, О,6ти С ( ) Й (т) с(т.

— идти При сравнительно большом интервале Т„, когда на краях этого интервала функция Р (т) мала по сравнению с ах~, пределы интегрирования — 0,5 Т„и 0,5 Т„можно заменить на — ои и си соответственно. Тогда Си- ~ Я(т)с(т=аэ~т„, и с де т = —, ~ /7 (т) с(т — интервал коРрелации. ас Возвращаясь к соотношению (7.2.2), получаем ти Так как квадрат полезного напряжения равен и', с/„~ Т„и'/ти а';. Если бы накопитель отсутствовал, то с/ „= и'/аэ, с/и ~~ 7 ис/в и/хи (7.2.3) Сравнивая между собой соотношения (7.2.1) и (7.2.3), видим, что в (7.2.1) роль и играет число Т„/т„некоррелиро- ванных значений помехи на интервале Ти. Это означает, что сумматор и интегратор приводят к одинаковому ослаб- лению помех.

Однако технически интегрирование часто осуществляется проще, чем суммирование. 351 Наряду с одиночными периодически следующими импульсами и непрерывными сигналами, часто используются кодовые группы импульсов. В радиотехнических устройствах с сигналами последнего типа также возможно применение накопителей Так, например, известны устройства с накопителями, принимающие решения по принципу большинства. Сущность этого принципа состоит в том, что одна и та же кодовая комбинация дублируется, т.е. передается и раз. В приемнике производится разделение элементарных сигналов кодовой комбинации по отдельным цепям и в каждой цепи производится подсчет числа нулей и единиц для данной позиции кода. Если после подсчета число нулей будет больше количества единиц, то принимается решение о том, что на данной позиции кода передавался нуль.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,79 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее