157581 (767373)
Текст из файла
Логико-гносеологические и социальные аспекты компьютерной информатизации
Чумичева Антонина Гавриловна
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук
Краснодар 2006
Работа выполнена в Краснодарском филиале Ростовского государственного университета путей сообщения
Общая характеристика работы
Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена тем, что информатика и компьютерный интеллект в науке время становятся производительной силой и катализатором научно-технического прогресса. Ускоренное развитие этой новой и многообещающей области – важнейший фактор современной общественной жизни. Однако, до создания по-настоящему мыслящих компьютеров по сравнению с возможностями моделирования процессов обработки информации в человеческом мозгу еще далеко. Компьютерная информатика находится на начальном этапе своего развития. Предсказать, каковы будут ближайшие, а тем более отдаленные результаты ее развития, чрезвычайно проблематично. Но ясно одно – компьютерная информатика уже многое изменила в нашей жизни, и обещает радикальные изменения в будущем.
Последние достижения науки в области компьютеризации предметно свидетельствуют об исключительной сложности и высокой организованности «компьютерного разума». Тем не менее, при некотором внешнем функциональном сходстве с нашим разумом он по существу очень далек от него. Однако и в узком пространстве функционального сходства – при все большем расширении его – возникают общие логико-когнитивные проблемы.
К сожалению, приходится констатировать, что единой концепции когнитивно-познавательной возможности компьютерной информатизации на сегодняшний день не существует. Ведется широкомасштабный поиск и анализ различных эпистемологических и социально-экологических аспектов компьютерной информатизации.
Степень научной разработанности проблемы. За последние годы появилось немало работ, в которых разными учеными рассматриваются некоторые важные стороны проблемы можно судить о степени разработанности темы нашего диссертационного исследования. Так современному состоянию компьютеризации российского общества в сфере школьного образования посвящены аналитические работы А.Ю. Татаринцевой, В.Ю. Могилевой, А.О. Прикубавской, Э.Т. Селивановой, Е.Н. Ивановой, Н.Ю. Каргиной, А.А. Счисленок, В.Н. Алдушенкова, И.М. Горбаченко, И.В. Григорьевой, в которых показано влияние компьютеризации на образовательный процесс, предложена модель развития мышления учащихся при переходе их из младших классов в старшие классы. Кроме того, уточняется понятие «познавательной самостоятельности» и сформированы критерии для определения уровня сформированности познавательной самостоятельности у учащейся молодежи.
В научных исследованиях С.В. Балабай, Е.А. Ковалевой, Л.Н. Стариповой выяснена социологическая обусловленность повышения эффективности профессиональной подготовки и воспитания личности посредством внедрения в учебный процесс информационных технологий, рассмотрен умножающийся эффект информационного образования и дана его классификация.
В работах В.В. Ратиева и Н.А. Федотова дано определение информационной культуры, обосновано единство ее пространственно-временного континиума. Выявлено влияние уровня информационной культуры на эффективность информационной политики и обеспечение информационной безопасности общества, обоснована необходимость целенаправленного формирования информационной культуры.
Вопросы компьютеризации и информатизации производства и производственных кадров с позиций онтологического процесса рассматриваются в научных работах М.М. Дербаля, П.Ф. Некрасова, В.С. Симакова. Ими дано уточнение системы понятий, относящихся к оценке производственных кадров и кадровых процессов. Исследовать теоретические обоснование использования компьютерных технологий для обеспечения сложных систем управления с распределенными параметрами, предназначенными для защиты окружающей среды. Кроме того проведен анализ участия современной российской прессы в патриотическом воспитании граждан России в условиях формирования информационного общества.
Немалый интерес представляет работа А.В. Поликарпова «Социально-философские аспекты проблемы информационной безопасности России», в которой он исследует и уточняет понятие информации, предлагает сравнительно адекватное решение задач информационной безопасности личности, государства и общества;, характеризует концепцию информационной безопасности в контексте марковской и немарковской парадигм, рассматривает информационную безопасность дифференцированного социума в рамках классического и синергетического подходов; анализирует взаимосвязь личностного, государственного и общественного уровней информационной безопасности в России; устанавливается факторы, способствующие укреплению системы информационной безопасности ключевых инфраструктур России; раскрывает особенности информационных компонентов стратегии национальной безопасности страны.
Проблемы взаимодействия институтов госуправления и СМИ в рамках формирования единой информационной политики в средствах массовой информации России рассматриваются в работах П.А. Корникова, А.В. Кокосова, В.А. Анникова, Л.А. Гиестакова.
Целостная концепция компьютерного опосредствования преобразования психологической структуры научно-исследовательской деятельности студентов, аспирантов, преподавателей вузов и учащихся профессиональных колледжей представлена в работах Л.Ю. Бусудиной.
В работах И.А. Крутий, М.И. Очаповского определены с культурно-антропологических позиций сущностные признаки адаптации как атрибутивного свойства человека. Установлены антропологические ограничения в развитии техногенной цивилизации и специфические особенности информационной культуры.
Онтологические и гносеологические аспекты, применительно к оценке производственных кадров и кадровых процессов рассмотрены в работах В.С. Симакова в контексте достижений компьютеризации и информационных процессов. А в научных трудах А.Ю. Синягина разработана компьютерная система оценки при аттестации руководителей и специалистов, реализующая математическую модель, основанную на теории классификации данных.
Анализ и характеристика указанных и других источников дают возможность и позволили нам более глубже и всесторонне исследовать и наметить пути дальнейшего теоретического исследования компьютерной информатизации социума.
Целью нашего диссертационного исследования является:
Разработать единую концепцию логико-когнитивных возможностей компьютерной информатики.
Обратить особое внимание на философские аспекты компьютерно-графического моделирования социальных процессов.
Акцентировать внимание на социально-психологических аспектах компьютеризации, особо выделив вопрос о человеческой индивидуальности личности и социальном статусе человека в условиях компьютеризации.
Указанные проблемы определили основные направления нашего исследования, состоящие в том, чтобы выявить и показать:
- роль и место компьютерной информатики в современной системе научного знания, в изучаемых ею проблемах и основных тенденциях будущего ее развития;
- информационные аспекты современного этапа развития цивилизации и основные закономерности поливалентного процесса компьютеризации общества;
- основные виды информационных ресурсов общества и роль этих ресурсов для дальнейшего социально-экономического, научно-технического и духовного развития общества;
- эффективность использования основных средств информационных ресурсов, обусловленных более глубоким понятием об информационных ресурсов;
- возможности и проблемы человека в информационном обществе, поиск путей решения этих проблем.
Объект исследования – компьютерная информатизация как феномен становления и развития информационного общества.
Предмет исследования – когнитивистика компьютерной информатизации и ее возможности в решении проблем социума.
Достижение указанной цели предполагает решение следующих основных задач:
- выявить и охарактеризовать существенные составляющие, гносеологические и социальные проблемы компьютерной графики;
- ставится задача обобщения и использования соответствующего социально-философского материала, научно-технических исследований компьютеризации;
- показать влияние компьютерной графики на политико-правовые, этико-эстетические, экологические, этико-религиозные основы развития личности и общества.
Методологической основой исследования выступает, в первую очередь, принцип диалектической взаимосвязи явлений общественной реальности и гносеологических аспектов компьютеризации в процессе становления и развития информационного общества. Междисциплинарный характер обусловил необходимость использования системного подхода к различным проявлениям компьютерной ЭВМ в сфере общественных отношений, выработку целостности интегрального модуля, связанного с применением логико-когнитивных возможностей компьютерной графики. Кроме того, в разрезе поиска решений гносеологических и социальных проблем компьютерной графики использовалась аксиологическая матрица исследования с учетом структуры философского и научно-технического познания на базе ЭВМ, а также на базе основных категорий передачи информации при рассмотрении конфигурации вычислительной системы.
Научная новизна исследования состоит в следующем:
- впервые в нашем диссертационном исследовании проведен системный анализ понятия «компьютеризации» как эпистемологического асоциального феномена;
- выявлены новые узловые аспекты самой природы компьютерного обучения;
- рассмотрен сущностной характер компьютерного влияния на развитие личности;
- выявлены причины отставания России в развитии компьютеризации;
- дана оценка возможностей России встать вровень с передовыми странами по уровню компьютеризации;
- намечен философский подход к фундаментальным проблемам классической теории натуральных чисел с помощью компьютерных технологий, «компьютер и право на предвидение»;
- проведен анализ факторов, вызывающий быстрый темп совершенствования компьютерной техники;
- дано философское обоснование проблем моделирования речевых эмоций человека с помощью ЭВМ;
- проанализированы проблемы информационно-психологической безопасности компьютерной графики;
- рассмотрены социально-исторические факторы развития информационной культуры России, определены пути ее перехода к информационному обществу.
Исходя из указанных пунктов новизны, на защиту выносятся следующие основные тезисы:
Логико-когнитивные возможности компьютерной графики в настоящее время создают реальные предпосылки для формирования нового теоретического положения, практически направленного на резкое ускорение научно-теоретического прогресса, так как социальный заказ диктует потребность в создании новой информационной техники, для которой необходима современная техническая база с вложением соответствующих денежных средств.
В связи с широкой возможностью применения разнообразных компьютерных технологий актуализируется вопрос о теоретической необходимости создания модели по защите личности от негативных воздействий компьютерной информации и обеспечению информационно-психолонической безопасности личности, а также по расширению возможностей адаптации человека и овладению им основами информационной культуры.
Причины отставания России в вопросах компьютеризации и затрудненность ее выхода из компьютерного кризиса связаны также с длительным господством догматического мировоззрения, выдаваемого за единственно истинную научно-методологическую основу социально-психологического исследования личности. Социальная философия и социальная психология оказались на периферии научного исследования. А кибернетика как наука об управлении, связи, переработке и хранении информации вообще была объявлена вне закона.
Творческое мышление в условиях компьютеризации общества следует рассмотреть с учетом использования компьютерной ЭВМ и ее возможностей по формированию оригинального, нетривиального, творческого мышления личности.
Характерные черты машинного и естественного языков все более сближаются, образуя ядро семантики машинного языка.
Компьютер и «право на предвидение». В конце XX – начало XXI века, в эпоху информационных технологий, виртуальных реальностей и Интернета теория времени получила неожиданное, своеобразное, фантастическое продолжение, которое может существенно поколебать амбициозную претензию современной академической науки на единственное обладание абсолютной истиной в области креативных и провидческих возможностей человеческого духа.
Логико-когнитивные и социальные проблемы в условиях широкомасштабной компьютерной информатизации социума рассматриваются в контексте органической взаимосвязи с человеческим капиталом, с его активной жизненной позиций.
Теоретическая и практическая значимость
Материалы диссертационной работы, полученные результаты и содержащиеся в ней выводы, могут быть использованы при написании методической учебной литературы (пособий) по курсам философии, компьютерной информатике, начертательной геометрии, математике и др.
Экологические и правовые аспекты, рассмотренные в диссертационной работе, могут учитываться при дальнейшей разработке соответствующих научных проблем. Диссертационный материал может использоваться при преподавании философии, информатики, экологии и инженерных графических дисциплин.
Апробация диссертационной работы
Основные положения и результаты диссертационного исследования были апробированы в выступлениях на научных конференциях, отражены в статьях сборников научных трудов, в методологических разработках, при чтении лекций и при проведении практических занятий на компьютерных графических программах. При преподавании (25 лет) разных инженерных дисциплин автор использовал философские основополагающие положения при подведении итогов лекционных и практических занятий, в результате чего значительно повысился интерес к преподаваемым техническим инженерным дисциплинам.
Объем и структура работы
Структура и объем работы определились задачами и целью исследования: диссертация состоит из введения, двух глав (в первой – два параграфа, во второй – три параграфа), заключение и списка использованной литературы, насчитывающего 162 наименования, из них 6 на иностранном языке, а также использованы законы, указы и постановления Правительства РФ (двенадцать наименований), имеющих непосредственное отношение к информатизационным процессам.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
