115554 (756361), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В соответствии с Приказом Министерства образования Российской Федерации от 20.09.94 №360 «Об отпусках работников образовательных учреждений, предприятий и организаций» социальным педагогам устанавливается ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня.

Оценка работы и документация

Оценка деятельности социального педагога дается по ее результатам, с учетом стажа и опыта работы, на основе глубокого анализа фактов, мнения жителей микрорайона, актива общественности, детей, предприятий, учреждений, организаций микрорайона, родителей, работников образовательных учреждений.

В ходе анализа результатов необходимо учитывать начальный уровень состояния проблемы, ранее достигнутые результаты, особенности организации воспитательного процесса в открытой среде, новизну социально-педагогической деятельности, специфику объектов деятельности.

Основными методами изучения результатов деятельности социального педагога являются:

• анализ практической деятельности социального педагога;

• анализ статистической отчетности организаций и учреждений и выполнения нормативных документов;

• анализ документации социального педагога.

Собранная информация является первичной основой для выводов и предложений. Необходим ее глубокий и всесторонний анализ, установление причинно-следственных связей, выявление резервов совершенствования социальной практики. Основными критериями эффективности работы социального педагога являются:

• анализ социально-педагогических проблем детей и взрослых конкретного микросоциума и результатов их решения;

• динамика включенности детей и взрослых в различные виды деятельности в социуме, по месту жительства;

• динамика изменений в уровне отношений детей, подростков, молодежи, старшего поколения к базовым социальным ценностям;

• результаты включенности взрослого населения в деятельность по улучшению социально-педагогических условий в микрорайоне;

• оценка социально-психологической обстановки в социуме, микрорайоне, их микроклимата;

• динамика развития в детской, подростковой, молодежной, семейно-соседской среде демократических, самодеятельных начал, отношений гуманного сотрудничества, взаимопомощи, товарищества;

• уровень профессионального роста социального педагога как специалиста.

Обязательными для социального педагога являются следующие документы:

• социально-педагогическая характеристика микросоциума;

• медико-психолого-педагогические характеристики подопечных, которые относятся к числу документов для внутреннего пользования и не подлежат широкой огласке;

• перспективный план работы на год, утвержденный руководителем учреждения.

За наличие данных документов социальный педагог несет персональную ответственность.

Характеристики

Список файлов доклада