186894 (746722), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ты ешь, дашь Вы едите, дадите

Он ест, даст Они едят, дадут

Эти глаголы следует характеризовать как "особоспрягаемые". ВНИМАНИЕ! Не считается "особоспрягаемым" глагол "давать"! Эта весьма распространенная ошибка в работах школьников бывает связана с неточным определением инфинитива для разбираемой формы, когда при анализе "дающий" вместо начальной формы несовершенного вида (то есть "давать") пишется форма совершенного вида ("дать"), откуда и проистекает дальнейшая ошибка.

4. Всегда ли можно легко образовать личную форму глагола?

Истоки ошибки, указанием на которую мы завершили предыдущий раздел, в том, что многие глаголы с –ВА- в основе инфинитива легко теряют её в личных формах: рисовать – рисуют, советовать – советуют, сновать – снуют. Другие же, напротив, сохраняют: связывать – связывают, указывать – указывают. Как же разобраться?

Личная форма глагола образуется в русском языке по определенным моделям. Характеристикой этой модели будет соотношение основы инфинитива (она же чаще всего основа прошедшего времени) и основы настоящего времени, они у глаголов различаются. Основы инфинитива могут совпадать (читать – писать), но принадлежность к разным моделям (в науке их называют словоизменительными классами, но для нас такая характеристика избыточна и не совсем точна) отражается в разных формах настоящего времени (читаj-ут – пиш-ут).

Тот словоизменительный класс, в который входит глагол "читать", имеет основу инфинитива на –А, в настоящем времени к ней добавляется –j-, происходит увеличение основы (к тому же классу принадлежат играть, мешать, гнить, дуть.). Глагол "писать" относят к другому классу, в котором при образовании личных форм происходит усечение основы и чередование согласной , в данный класс входят плакать, мазать, плясать. Именно в этот класс Грамматика-80 включает глаголы мурлыкать, махать, блистать (с формой "блещут" и "блистают"). Становится ясно, почему у них две возможные личные формы – они "не могут определиться", к какому классу относятся.

При этом носитель русского языка и грамотный человек без труда образует корректные формы от всех перечисленных глаголов. Но если глагол ему не знаком, или вообще редко употребляется в современной речи, возникнет ряд трудностей.

Задание 3. Прежде чем читать дальше, образуйте письменно личные формы и определите спряжение таких глаголов:

живописать обязывать(ся)

связывать алкать (=сильно желать)

курлыкать мыкать (она горе мы…т)

метать кликать

рыскать объять

слыхать видать

основать обосновать

Чтобы образовать некоторые, вам пришлось заглянуть в справочники. Думается, самостоятельно образовать многие формы не удалось.

• связывать имеет формы "связывает" и "связует". Первая форма – обычная для современного русского языка (их связывает дружба, Вася связывает веревки). Употребить в предложенных контекстах вторую форму невозможно, она является устаревшей и стилистически маркирована как высокая. Модель, по которой она образована, сохраняется в формах "рисовать" - "рисует" (это еще один словоизменительный класс, куда входят глаголы на –ать).

• Обязывать образует формы "обязывает" и "обязует". Они используются в разных контекстах (положение обязывает – естественный контекст для первой, вторая чаще от возвратного глагола : я обязуюсь).

• Живописать образует форму лишь по архаичной модели – "живописует". Интересно, удалось ли кому-то из вас образовать эту форму самостоятельно? Есть и еще один вопрос: форма "живописует" оказывается формой настоящего или будущего времени? По Национальному корпусу русского языка мы отметили такие употребления: "В проекте…депутат живоптсует.." (наст.вр.), "Когда он вдохновенно живописует новый наряд…" (наст.вр.) и еще два примера иронического употребления формы в настоящем времени. МАС указывает на глагол "живописать" как на глагол сов. и несов. вида (вероятно, глагол следует отнести к двувидовым, хотя в списках его обычно не указывают ). Но употреблений формы будущего времени найти не удалось, да и вообще форма эта для современной речи крайне редкая.

• Формы от курлыкать мы легко образуем в сравнении с "мяукать" - "курлыкает" и "курлычет". Формы вариативны, хотя первая имеет помету "разговорная". По две формы 1 спряжения с небольшими различиями имеют кликать и рыскать.

• Алкать также имеет две формы – "алчешь" и "алкаешь". Литературной является первая, вы встречали причастие по её модели в монологе Чацкого: "В науки он вперит ум, алчущий познаний".

• А вот устаревший глагол мыкать хотя и имеет по МАСу формы "мыкает" и "мычет", используется все же в первой (горе мыкает). "Мычет" - форма грамматически верная, но, согласитесь, не очень возможная.

• Глагол метать также образует "метает" и "мечет". Но сегодня в очень многих контекстах формы отнюдь не взаимозаменяемы, так как разошлись не стилистически, а в значении. Спортсмен метает копьё (но не "мечет") – Рыба мечет икру. Интересно, но МАС отражает отнюдь не это, казалось бы, очевидное различие. Словарь дает омонимы "метать", но отдельным глаголом (с формой "метает") считается этот глагол в значении "метать петли". Исходя из словарной статьи, мы достаточно просто можем сказать "*Спортсменка обычно мечет копье на 72 метра". Мы бы вам не советовали так говорить.

В конце раздела заметим, что разобранная нами тенденция просторечных, не кодифицированных языковой нормой глагольных форм всем известна. "Я им говорю: не *ложьте зеркало в парту – *ложат!" (кинофильм "Доживем до понедельника"), "Вот глупая: надо же *покласть яйца на дно сумки!" - сетует бабуля у магазина. Тенденция одинаковая – аналогическое выравнивание форм, сегодня регламентируемая нормой, но в истории языка носящая свободный характер, результатом чего стали "двойные" формы.

5. А есть ли глаголы без спряжения?

• Продолжая разбор задания, рассмотрим пару – обосновать. Личные формы от основать в словарях имеют вид "оснуЮ", "оснуЁшь". У глагола обосновать как относящегося к совершенному виду образуется форма будущего простого времени "обоснуЁт" (выделен ударный звук). Учитывая, что второй глагол является приставочным образованием от первого, логика данных в словарях форм ясна.

На самом деле в речи мы часто пользуемся другой формой от глагола "обосновать": Сначала он представит полученные данные, а потом обоснУет свою новую концепцию. Поэтому можно предположить форму "*оснУет" и от исходного, бесприставочного глагола. Ни одна система поиска не дала нам употреблений форм "оснУет" или "оснуЁт".

Вполне возможно предположить, что глагол "основать" личных форм в современном языке не имеет, следовательно, этот глагол НЕЛЬЗЯ отнести к какому-то спряжению. Грамматический словарь для этого глагола имеет помету "буд. избегается".

• Ту же сложность создают глаголы объять и не включенный в список обуять. Словари дают нам для первого из них следующие возможные формы: обоймёшь и обымешь. Их свободное использование в речи сомнительно. Чтобы найти формам аналогии, вспомним, что у глагола "объять" связанный корень –Я-, глагол будет однокоренным с "изъять" (реально употребляемая форма изымешь (например, "из обращения") показывает нам, что потенциально более правильным образованием будет "обымешь". В речи эта форма не встречается. Вероятно, данный глагол лишился спряжения, о чем свидетельствует и Грамматический словарь, где с пометой "буд. нет " даны глаголы "объять, подъять, разъять, отъять".

От "обуять" словарная форма – "обуяет". Последняя вполне возможна в речи в экспрессивном употреблении (И тут такая тоска обуяет!"). Такое употребление формы оказывается несвободным, иные контексты с личными формами "обуять" не образуются. Можно найти такую аналогию: краткие прилагательные лишились падежных форм, стали несклоняемыми, но сохранили прежние формы косвенных падежей в сочетаниях "по белу свету", "на босу ногу". С нашей точки зрения, глагол "обуять" постепенно утрачивает характеристику "тип спряжения".

• А вот глаголы слыхать, видать в современном русском языке личные формы утратили вовсе. Для "видать" словари предлагают видаешь (очень сомнительная форма!), у слыхать форм настоящего и будущего времени нет. Словарь А.А.Зализняка считает наст.вр. от "видать" менее литературным, чем прочие формы того же глагола, а также указывает на отсутствие буд.вр. у глагола увидать (вот и еще один глагол без типа спряжения). К глаголу "слыхать" Грамматический словарь добавляет еще услыхать. Таким образом, после обращения к словарю количество глаголов вне спряжения в нашем списке увеличилось еще на два.

6. Должны ли у глагола быть все личные формы? По каким законам их образовать?

• "Я приму участие в соревнованиях и *победю/жу". "Ты чего весь день в трубу дудишь? – Я не *дудю/жу!". Как же правильно? Или этих форм просто нет?

Действительно, в русском языке есть глаголы с пропусками в парадигме – глаголы, не образующие ряд личных форм. Среди глаголов, не имеющих формы 1 лица ед.ч., стандартно перечисляется следующие:

победить, очутиться, чудить.

К ним можно добавить еще несколько глаголов (список вряд ли полный, но все же показывает, что тремя глаголами ограничиваться нельзя):

дерзить, затмить, дудеть, шкодить, угнездиться.

Почему не образуется 1 лицо у перечисленных выше глаголов? Причина – в наличии в русском языке законов чередования согласных. Когда-то, еще в праславянском языке, фонетические изменения привели к тому, что при словоизменении во многих случаях происходила мена звуков и их сочетаний (*hodi-ti > hodi-am > hodjam > hoz(zd)u ). Фонетический закон перестал действовать, а чередование звуков осталось, поэтому и вновь возникающие в языке глаголы в определенных формах следуют законам чередования. Скажем, глагол "пылесосить" в 1л.ед.ч. должен получить форму "пылесошу", хотя в праславянском языке он не зафиксирован.

Перечисленные нами глаголы должны были бы приобрести формы "*побежу, *очучусь, *чужу, *держу (!), *затмлю (как кормлю), *дужу, *шкожу, угнезжусь (как езжу)". Помимо того, что формы не очень благозвучны, можно обратить внимание на совпадение "держу" от "дерзить" с формой от "держать", такие омонимичные формы язык "не любит".

Список глаголов с затруднениями в образовании 1л.ед.ч. можно найти в Грамматическом словаре. Пометы "наст./буд. 1 ед. затрудн./ нет" встречаются еще у глаголов шелестеть, угораздить, умилосердить, обезлесить, слямзить (просторечный глагол) и у многих других глаголов русского языка. Попробуйте образовать от перечисленных формы, и вы услышите, как неблагозвучно и непривычно звучат получившиеся формы.

• Среди глаголов, которые не образуют ряд личных форм, перечислены несколько не образующих форм единственного числа, так как обозначают действия, совершающиеся большой группой людей, а не одним человеком: толпиться, сгрудиться, разбрестись. В данном случае значение не позволяет образовать форму, других препятствий нет. Употребление в единственном числе прошедшего времени для таких глаголов возможно с собирательными словами типа "народ", "толпа", а также с количественными сочетаниями "много людей столпилось на площади". Те же позиции потенциально предполагают употребление в единственном числе настоящего/ будущего времени – "В конце лета суда с арбузами придут, - продолжала она, - сколько их столпится!"

• Глаголы, которые обозначают действия, не совершаемые людьми – ржаветь, ощениться, кристаллизоваться, не имеют соответственно форм 1 и 2 лица в обоих числах. Можно предположить, что в художественной литературе при переносном авторском употреблении подобные формы вполне возможны, для проверки нашего предположения мы обратились к Национальному корпусу русского языка. Система поиска предложило нам 3 примера употребления в "невозможных" формах глагола "ржаветь": "И без нее я ржавею.." - Том Кларксон, "Отпуск в деревне"; "Вы ржавеете от отсутствия новизны" - Сергей Юрский, "На дачах".

Последний пример, найденный Национальным корпусом, дает даже не переносное, а прямое значение, только ситуация нетипичная: "Я ржавею, - печально подумал железный человечек, - я не могу бежать" (пример из книги Юрия Дружкова (Постникова) "Приключения Карандаша и Самоделкина"). Так что наши предположения о возможных контекстах употребления вроде бы и невозможных форм, оказались верными.

7. Когда еще нам нужно знать спряжение глагола?

От той же основы, что и формы настоящего времени глаголов несов.вида и формы простого будущего времени глаголов сов.вида, образуются ПРИЧАСТИЯ настоящего времени – действительные и страдательные. Глагол 1 спряжения "читать" образует причастие действ.наст.вр. "читающий" и страд.прич.наст.вр. "читаемый". Глагол 2 спряжения "видеть" имеет действ.прич.наст.вр. "видящий" и страд.прич.наст.вр. "видимый".

Характеристики

Список файлов реферата