26682-1 (742931), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Но даже в этих незавидных условиях ученые многое могут сделать и для себя, и для спасения отечественной науки, и для нашей страны. Любые социальные изменения начинаются с того, что именно ученые вырабатывают новые идеи, вносят их в массовое сознание, где они прорастают и начинают восприниматься как самоочевидные, вынуждающие власть совершать соответствующие действия. Сейчас они могут и должны внести в российское массрвое сознание идею цивилизованного рынка, основанного на наукоемком производстве, а не на монетаризме и легализации теневой экономики, — "рынка по Веберу, а не по Гайдару", являющегося альтернативой как
советскому социализму, так и бандитскому варианту капитализма, из которых, говоря словами одного из наших великих вождей, "оба хуже". Для этого необходимы не только развитие этой идеи, ее оформление в соответствующую идеологию, но и организационное сплочение ученых, выработка у них "профсоюзного сознания", очень развитого у представителей других профессиональных групп и начисто отсутствующего у нашей научной интеллигенции.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Юревич А.В., Цапенко И.П. Функциональный кризис науки // Вопросы философии. 1998. №1.
2. Мирский Э.М. Управление и самоуправление в научно-технической сфере // Социологические исследования. 1995. № 7. С. 3-17.
3. Цапенко И.П., Юревич А.В. Наука "убывающая" // Мировая экономика и международные отношения. 1995. № 2. С. 37-44,
4. Юревич А.В., Цапенко И.П. Мифы о науке // Вопросы философии. 1996. № 9. С. 59-68.
5. Аргументы и факты. 1997. Июнь. № 30. С. 8.
6. Известия. 1994. 2 ноября.
7. The Nature of Creativity: Contemporary Psychological Perspevtives. Cambridge, 1988.
8. Кефели И.Ф. Наука до и после ИТР // Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. Вып. XI. СПб., 1997. С. 19-24.
9. Шкода В.В. Чему открыто открытое общество? М., 1997.
10. Mirskaya E.Z. Russian Academic Science Today: Its Societal Standing and the Situation within Scientific Community // Social Studies of Science. 1995. Vol. 25. P. 705-725.
11. Полаш М. Личностное знание. М., 1985.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
