151912 (733153), страница 5

Файл №733153 151912 (Оценка технического состояния трансформаторных вводов на основе нечетких алгоритмов) 5 страница151912 (733153) страница 52016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Предполагаем, что функции принадлежности параметров x1,, x2, x5, x6, x17, x11, x12, x13, x14, x15, x16, x17 имеют одинаковый вид для каждого терма Н или В.(рис. 3.7.); функции принадлежности параметров x3, x4, x8, x9, x10, x18 имеют одинаковый вид для каждого терма Н, С или В (рис. .8.).

Из таблиц 3.2 – 3.4 формулируем следующие нечеткие высказывания:

1)ЕСЛИ (x1= Н) и (x2 = Н) и (x1- Н) и [(x1= Н) или (x4 = С)] и

(x5 = Н) и (x7 = Н) и (x8 = Н) и (x9 = Н) и (x10 = И) и (x11=Н) и [(x18= Н) или (x18 = С)],

то d = d1

2)ЕСЛИ [x3 = В),

или [(x3 = С) и (x2 = В)],

или {( x3 = С) и [(x1= В) или (x13 = В) или (x14=B)]}э

или [(x8 = С) и (x9 = С) и (x10 = С)],

или (x15 = В),

или (x16 = В),

или (x17 = В),

или [(x6 = В) и (x7 = В)],

или (x8 = В),

или (x9 = В),

или (x11 = В),

или {(x3 = С) и [(x4 = С) или (x4 = В)] и (x11 =В)},

то d = d2

3)ЕСЛИ [(x3=С) и (x1= Н) и (x12 = Н) и (x13 = Н) и (x14 = Н) и(x6 = Н) и (x7 = Н)],

то d = d3

4)ЕСЛИ [(x3 = С) и (x1 = Н) и (x12 = В) и (x13 = В) и (x14 = В) и(x8 = Н) и (x9 = Н) и (x10 = Н) и (x11 = Н)] или [(x18 = Н) и (x8=С) и (x10 = С) и (x13 = Н)],

то d = d4

5)ЕСЛИ [(x11 = В) и (x8 = Н) и (x9 = Н) и (x10 - Н)], или {( x11 =В) и [(x8 = С) или (x9 = С) или (x10=С)]},

то d = d5

Пользуясь функциями принадлежности, запишем эти логические высказывания в виде логических уравнений. При этом заменяем слово "и" операцией “^” (для краткости будем использовать знак "•", слово "или" операцией “V”.

Согласно общего алгоритма [10], решению задачи диагностики соответствует тот диагноз, который имеет максимальное значение функции принадлежности:

Однако для нашей задачи диагностики, в некоторых случаях нет необходимости вычислять все одномерные и многомерные функции принадлежности.

Отметим, что из выше приведенных правил ЕСЛИ...ТО... можно получить однопарамстрические правила:

ЕСЛИ (x3=В), то d = d2;

ЕСЛИ (x8 = В), то d = d2;

ЕСЛИ (x9 = В), то d = d2;

ЕСЛИ (x10 = В), то d = d2;

ЕСЛИ (x15=В), то d = d2;

ЕСЛИ (x16 = В), то d = d2;

ЕСЛИ (x17 = В), то d = d2;

(при этом необходимо учитывать, что параметр xз измеряется по мостовой схеме, а параметры x8, x9, x10, x15, x16, x17 измеряются по методу хроматографического анализа);

двухпараметрические правила:

ЕСЛИ [(x3=С) и (x2 = В)], то d = d2;

ЕСЛИ [(x6 =В) и (x7= В)], то d = d2;

трехпараметрические правила:

ЕСЛИ [(x8 = С) и (x9 = С) и (x10 = С)], то d = d2;

ЕСЛИ {(xз = С) и [(x4=С) или (x4 = В)] и (x11 = В)}, то d = d2;

четырехпараметрические правила:

ЕСЛИ {(x3 =С) и [(x12=В) или (x13 = В) или (x14 = В)]},

то d = d2

ЕСЛИ [(x18 = Н) и (x8 = С) и (x10 = С) и (x13 = Н)]

то d = d4;

ЕСЛИ [(x11 = В) и (x8 = Н) и (x9 = Н) и (x10 = Н)],

то d = d5;

ЕСЛИ {( x11=В) и [(x8=С) или (x9 = С) или (x10 = С)]},

то d = d5;

семипараметрическое правило:

ЕСЛИ [(x3 = С) и (x1 = Н) и (x12 = Н) и (x13 = Н) и (x14 = Н) и

(x6 = Н) и (x7 = Н)], то d = d3;

девятипараметрическое правило: ЕСЛИ [(x3=С) и (x1= Н) и (x12 =В) и (x13= В) и (x14 = В) и (x8 = Н) и (x9 = Н) и (x0 = Н) и (x11 = Н)],

то d = d4

одиннадцатипараметрическое правило:

ЕСЛИ (x1 = Н) и (x2 = Н) и (x3 = Н) и [(x4 = Н) или (x4 = С)] и (x5 = Н) и (x7= Н) и (x8 = Н) и (x9 = Н) и (x10 = Н) и (x11 = Н) и [(x18 = Н) или

(x18 = С)],

то d = d1;

Отсюда следует целесообразность контроля в первую очередь по однопараметрическим правилам сначала параметра x3. Если x3 = В (при этом будем условно говорить, что параметр x3 больше принадлежит терму В, то сразу принимаем решение d = d2, иначе проверяем один из параметров x8 , x9 , x10, x15, x16, x17. Если один из этих параметров больше принадлежит терму В, то также сразу принимаем решение d2, иначе проверяем по двухпараметрическим правилам путем дополнительного рассмотрения параметра x2 (учитываем, что параметр x2 измеряется одновременно с параметром x3 при контроле на подстанции по методу измерения tg). Если условия по двухпараметрическим правилам не выполняются, то переходим к трехпараметрическим правилам и т.д.

Если измеряемые параметры не выполняются ни в одном из правил в базе знаний, то в этом случае необходимо вычислить многопараметрические функции принадлежности, исходя из однопараметрических функций принадлежности по формулам, а затем принимать решение.

Традиционная диагностика по правилам 1, 2, 3 является частным случаем предложенной выше методики с применением теории нечетких множеств.

Таким образом, целесообразно совмещать правила традиционной диагностики и теорию нечетких множеств, поскольку операции сравнения легче выполнять, чем вычисления функции принадлежности. В случае, когда правила традиционной диагностики не срабатывают, следует вычислять функции принадлежности.

Ниже приведем один практический пример, при котором правила традиционной диагностики не позволяют принять решение, а основанные на теории нечетких множеств - позволяют.

Данные измерений для диагностики ввода 110 кВ с маслом типа ГК приведены в таблицах 3.11 и 3.12.

Подставляя данные из таблиц 3.11 и 3.12 в формулы для x с учетом таблиц 3.5 – 3.8, получим значения параметров x. Проверка по одно-, двух-, трех-, четырех-, семи-, девяти- и одиннадцатипараметрическому правилу не дает ответа на диагноз. Это значит, что традиционная диагностика неприемлема в этой ситуации.

Подставляя в формулы найденные значения x, получим значения функций принадлежности. Все эти величины приведены в таблице 3.13.

Поставляя значения функций принадлежности из таблицы 3.13 получим:

Отсюда следует, что среди пяти диагнозов максимальное значение функции принадлежности имеет диагноз d2. Следовательно, ввод подлежит немедленной отбраковке.

Таблица 3.11 Данные измерений (%)

1,06

1,0

1,4

1,0

0,8

1,2

1,3

Таблица 3.12 Данные измерений по методу ХАРГ (% об. )

240

0

410

3

4

0

1

8

110

0

123

2

2

0

0

4

Список литературы

1. Рыжкин В.Я. Тепловые электрические станции. - М.: Энергия, 1992.-276с.

2. Тепловые и атомные станции. Книга 3. Справочник. Под ред. В.А. Григорьева, В.М. Зорина. 2-е издание, переработанное –М.: «Энергия», 1989, - 600 с.

3. Рыжкова Л.Д., Козулин В.С. Электрооборудование станций и подстанций. Учебник для техникумов. – 2-е изд., перераб. - М.: «Энергия», 1980, - 600 с.

4. Электрическая часть электрических станций и подстанций. Под ред. А.А. Васильева. Учебник для вузов - М., «Энергия», 1980. - 608 с.

5. Электрическая часть электрических станций и подстанций. Справочные материалы для курсового и дипломного проектирования. Под ред. Б.Н. Неклепаева. Изд.2 -е , перер. М., «Энергия», 1972. - 336 с.

6. Околович М. Н. Проектирование электрических станций: Учебник для вузов. - М.: Энергоатомиздат, 1982. - 400 с.

7. Бажанов С.А., Воскресенский В.Ф. Монтаж и эксплуатация маслонаполненных вводов.-М.:Энергоатомиздат, 1981.-104с.

8. Штовба С.Д. Введение в теорию нечетких множеств и нечеткую логику.

9. Заде Л.А. Понятие лингвистической переменной и ее применение к принятию приблеженных решений. М., 1976.

10. Ронштейн А.П. Медицинская диагнстика на нечеткой логике. – Винница: Континент – ПРИМ, 1996. – 132с.

11. Галузевий керівний документ. Маслонаповнені вводи напругою 110 – 750 кВ. Типова інструкція з експлуатації. – Київ, 2004

12. Методические указания по диагностике состояния изоляции высоковольтных вводов 110 – 750 кВ. М.,1990.

13. Методичні вказівки з техніко – економічного обгрунтування інвестиційних проектів електричних станцій. Уклад.: Є.Г. Скловська, К.Г. Тодорович. – К.: Політехніка, 2002. – 24с.

14. Охрана труда в єлектроустановках: Учебник для вузов / Под ред. Б.А. Князевского. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Єнергоатомиздат, 1983. – 336 с.

Размещено на Allbest.ru

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
11,2 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее