ref-19004 (729981), страница 2
Текст из файла (страница 2)
до 1000 человек — 24 кв. м;
от 1001 до 3000 человек — 48 кв. м;
от 3001 до 5000 человек — 72 кв. м;
от 5001 до 10000 человек — 100 кв. м;
от 10001 до 20000 человек — 150 кв. м;
свыше 20000 человек — 200 кв. м.
Методический кабинет оборудуется по проекту, составленному с учетом специфики производства предприятия.
Непосредственную практическую работу методического кабинета должен организовывать инженер-методист, подчиненный руководителю службы охраны труда.
Кабинет должен быть оснащен в соответствии со стоящими перед ним задачами и иметь три следующих раздела: учебный, справочно-методический и информационно-выставочный.
Учебный раздел - должен быть наибольшим, как по занимаемой площади, так и по количеству используемых в нем материалов; укомплектован учебно-наглядными пособиями, отражающими специфику всех видов движения, а также учебным инвентарем и техническими средствами пропаганды (проекционной, звукозаписывающей и воспроизводящей аппаратурой, контрольно-обучающими машинами, тренажерами, контрольно-измерительными приборами).
Для дистанционного управления техническими средствами обучения необходимо установить на столе преподавателя пульт управления, который состоит из элементов управления техническими средствами обучения и информации (кинопроекционная установка, диапроекторы для демонстрации диапозитивов и диафильмов) и системы рационального затемнения кабинета.
Рекомендуется учебно-наглядные пособия систематизировать по тематике, сведя их в две группы — общую и специальную.
Пособия общей группы могут быть использованы, главным образом, при проведении вводного инструктажа, и тематика их должна быть согласована с программой инструктажа.
Пособия специальной группы должны отражать специфические условия работы производственных участков и требования, предъявляемые к организации и содержанию рабочих мест.
Справочно-методический раздел должен быть укомплектован нормативно-технической документацией по безопасности движения, учебными программами, методическими справочниками, директивными и другими пособиями, необходимыми для проведения обучения, инструктажа и консультаций работающих по вопросам трудового законодательства, техники безопасности и производственной санитарии.
Информационно-выставочный раздел должен быть укомплектован пособиями, оборудованием, экспонатами, действующими моделями, предназначенными для организации постоянных и временных передвижных выставок на территории предприятия.
Создание кабинета по безопасности движения должно осуществляться по определенному плану под руководством службы охраны труда предприятия.
Кабинет должен быть расположен по возможности рядом со службой охраны труда и состоять из 2 помещений: основного (учебного) и подсобного (препараторской).
Подсобное помещение рекомендуется площадью 12—15кв. м.
Естественное освещение кабинета должно быть равномерным и рассеянным и соответствовать требованиям СНиП 11-4-79 "Естественное и искусственное освещение". Отношение площади окон к площади пола должно быть не менее 1:4.
В кабинете необходимо обеспечить освещенность не менее 300 люкс — при люминесцентных лампах и не менее 150 люкс на рабочих местах при лампах накаливания. Рекомендуется предусмотреть раздельное включение и отключение светильников для регулирования освещенности доски, экрана, всего помещения, установить розетки для настольных ламп.
Светильники основного помещения выбирают и располагают так, чтобы световой поток распределялся равномерно, не создавая контрастных теней и не производя слепящего действия. Светильники должны быть плоскими и располагать их надо в 2 ряда под самым потолком, что дает ровный рассеянный свет и обеспечивает хорошее освещение всей площади кабинета, не мешает демонстрации фильмов и диапозитивов, особенно в невысоких помещениях.
В организации учебного процесса главной является фронтальная (стена, к которой аудитория обращена лицом. Необходимо, чтобы она не имела оконных проемов, так как прямой световой поток ухудшает видимость демонстрируемого материала и приводит к быстрому зрительному утомлению. Улучшению освещенности всего помещения способствует окраска стен в светлые тона: нейтрально-серый с легкой примесью голубого или зеленого. Стена с оконными проемами — важный элемент для создания целостного ансамбля кабинета. Простенки на фоне окон выглядят очень темными. Поэтому для уменьшения светового контраста их желательно окрашивать в светлые тона. Необязательно окрашивать все остальные стены кабинета в такой же цвет.
Стена напротив окон предназначается в основном для экспозиции материалов по безопасности движения. Не следует стену разделять на верхнюю (светлую) и нижнюю (темную) панели. Стену окрашивают одним цветом от пола до потолка, что отвечает требованию целостности ансамбля всего помещения.
Стены кабинета не следует перегружать стендами, плакатами, образцами.
Для демонстрации фильмов, диафильмов или диапозитивов оконные проемы оборудуют затемняющими шторами. Подбирая ткань для таких штор, следует учитывать, как она будет сочетаться с цветом стен. Лучше выбирать ткань с рисунком, который успокаивает глаза и создает выгодный фон для мебели и оборудования.
Полы в кабинете целесообразно выполнить из квадратных полихлорвиниловых плиток или линолеума. Цветовую гамму пола желательно выполнить на нейтральных светло-серых сочетаниях, способствующих увеличению освещенности.
Оборудование, применяемое в кабинетах по безопасности движения.
В настоящее время разработан Многофункциональный Автоматизированный Комплекс (МАК), помогающий предприятиям решать обе группы вышеуказанных задач.
МАК предназначен для оборудования кабинетов и уголков охраны труда любых предприятий и кабинетов по безопасности дорожного движения предприятий, имеющих в своем составе автотранспорт.
Он состоит из двух частей: Автоматизированного Обучающего Комплекса (АОК) и Автоматизированного Экзаменационного Комплекса (АЭК), которые могут использоваться как независимо друг от друга, так и совместно и в совокупности дают возможность автоматизировать процесс обучения и контроля знаний по любым вопросам, относящимся к охране труда на производстве, а также вопросам, связанным с безопасной эксплуатацией транспортных средств на предприятиях, имеющих в своем составе автотранспорт.
Остановимся подробнее на элементах, входящих в состав МАК - Автоматизированном Обучающем Комплексе (АОК) и Автоматизированном Экзаменационном Комплексе (АЭК).
АОК СОСТОИТ ИЗ ДВУХ КОМПОНЕНТОВ:
• библиотек учебных фильмов по соответствующим темам, относящимся к вопросам охраны труда и безопасности дорожного движения;
• установок для их автоматической демонстрации.
К настоящему времени для кабинетов и уголков охраны труда любых предприятий разработана библиотека учебных фильмов, относящаяся к вопросам, имеющим общее решение для предприятий практически любого профиля, под общим названием «Что делать, если на вашем предприятии произошел несчастный случай?» Она включает в себя раздел «Первая помощь пострадавшим при несчастных случаях на производстве» (18 учебных фильмов), а также раздел, относящийся к квалификации, классификации, расследованию, оформлению и учету несчастных случаев на производстве (10 учебных фильмов).
Для оборудования кабинетов по безопасности дорожного движения на предприятиях, имеющих в своем составе автотранспорт, полностью разработана библиотека учебных фильмов под общим названием «Что делать, чтобы на вашем предприятии не произошел несчастный случай при эксплуатации автотранспорта?"
Эта библиотека включает в себя следующие разделы: «Правила дорожного движения» - 32 учебных фильма, «Основы безопасности дорожного движения» - 25 учебных фильмов.
Для этих же предприятий, т.е. для предприятий, имеющих в своем составе автотранспорт, предлагается и указанная выше библиотека «Что делать, если на вашем предприятии произошел несчастный случай?».
Как уже было сказано ранее, помимо библиотек учебных фильмов АОК включает в себя установки для их автоматической демонстрации, которые существуют в двух вариантах: некомпьютерном и компьютерном.
Некомпьютерный вариант установки состоит из автоматического диапроектора, портативного СD-проигрывателя с колонками и специального синхронизирующего устройства «Синхро-Пеленг» (см. рис).
Рис.1. Некомпьютерный вариант установки
При этом каждый учебный фильм включает в себя следующие элементы: лазерный диск (компакт-диск) с записанными на нем уроком, занятием, лекцией по соответствующей тематике, а также специальными сигналами, позволяющими автоматически управлять работой слайд-проектора при демонстрации учебного фильма; слайд-фильм (комплект слайдов с соответствующим иллюстративным материалом).
С момента подключения портативный СD-проигрыватель будет воспроизводить звуковое сопровождение учебного фильма (занятия, урока, лекции) и автоматически управлять переключением диапроектора по специальной программе.
Достаточно вставить компакт-диск в портативный СD-проигрыватель, комплект слайдов (слайд-фильм) в проектор, и озвученный учебный фильм (занятие, урок, лекция) будет воспроизведен автоматически.
Преподаватель может на любом слайде остановить демонстрацию учебного фильма, прокомментировать или дополнить его и затем снова продолжить демонстрацию.
Что немаловажно, работа с автоматической установкой не требует никакой специальной подготовки, а элементы, составляющие установку (портативный СD-проигрыватель и диапроектор), могут использоваться как в составе установки, так и самостоятельно.
Компьютерный вариант установки выполнен на базе мультимедийного персонального компьютера РС/АТ «Pentium-II» (см. рис.2)
Рис.2. Компьютерный вариант установки
Проведение занятий обеспечивается путем демонстрации аудитории соответствующих учебных фильмов на большом экране с помощью автоматического диапроектора, работающего под управлением компьютера. Лекционный материал при этом подается через звуковые колонки компьютера.
Программный продукт позволяет преподавателю управлять процессом демонстрации учебных фильмов со своего рабочего места, При этом содержание демонстрируемых аудитории учебных фильмов синхронно отображается на находящийся перед преподавателем экран монитора. Преподаватель имеет возможность на любом кадре приостановить демонстрацию учебного фильма, задать необходимые вопросы или дать соответствующие комментарии, а затем продолжить демонстрацию с того места, на котором она была прервана. Управляющая программа предусматривает возможность перехода или возвращения к любому из кадров демонстрируемого учебного фильма, если преподаватель сочтет это необходимым по ходу занятия.
Помимо персонального компьютера, компьютерный вариант укомплектован управляющей программой автоматизированного обучающего комплекса, библиотеками учебных фильмов на компакт-дисках, библиотеками учебных слайд-фильмов (комплектами слайдов) с соответствующим иллюстративным материалом, автоматическим диапроектором и согласующим устройством, с помощью которого компьютер управляет диапроектором.
Вторая часть Многофункционального Автоматизированного Комплекса (МАК) - Автоматизированный Экзаменационный Комплекс (АЭК).
АЭК состоит из персонального компьютера (рабочее место преподавателя) и персональных электронных экзаменаторов-тренажеров (рабочие места учащихся), объединенных в общую сеть (см. рис.3).
Рис.3 Персональный электронный экзаменатор-тренажер
Персональные электронные экзаменаторы-тренажеры (ПЭЭТ) представляют собой компактное электронное устройство с клавиатурой и индикатором. Внутрь устройства установлена микроЭВМ.
С персонального компьютера преподавателя в ПЭЭТ учащегося можно «загрузить» любые экзаменационные билеты или вопросники для контроля знаний на различных этапах учебного процесса.
На индикаторе ПЭЭТ отображается следующая информация; номер билета, номер вопроса, время экзамена и число допущенных ошибок.
Содержательная часть вопросов при работе с ПЭЭТ предоставляется учащимся в любом подходящем для учебного процесса и экзаменов виде (комплекты билетов и тематических задач, комплекты слайдов, вопросники, устные вопросы преподавателя и т.д.). Для ответа на вопрос учащийся нажимает на клавиатуре ПЭЭТ клавишу с номером выбранного варианта ответа. После окончания ответа учащегося на билет, ПЭЭТ выводит на индикатор оценку и позволяет просмотреть ошибки, которые допустил учащийся. Вся информация о работе учащегося поступает в компьютер преподавателя и отображается на экране монитора.
Работа с ПЭЭТ очень проста и не требует никакой специальной подготовки.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
