142058 (726449), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что основной плюс от совмещения учёбы и работы состоит в том, что это позволяет студенту обеспечивать себя материально (отмечают 37,18% тех, кто положительно относится к такому совмещению), немаловажно и то, что приобретается опыт работы (21,1%), вообще это хорошая школа жизни и потом легче устроиться на работу (13%), способствует карьерному росту(16%), то, что «с корочкой не выгонят с работы» считают 4,5% анкетируемых, а меньше всего было дано положительных ответов на вариант «Рост авторитета» - всего 3,3%. На такие результаты, мне кажется, также оказывает влияние тот немаловажный факт, что большинство респондентов – это студенты ВУЗов.

Таблица 7.

Группировка опрошенных по ответу на вопрос: «Отрицательные моменты совмещения….»

Ответы на вопрос	Пол		Итого:	Структура, %
	Мужской	Женский
Физическая усталость	24	51	75	35,5
Дополнительные затраты	10	7	17	7,9
Страдают близкие	7	12	19	8,9
Работа мешает учебе или на оборот	16	30	48	21,5
Отсутствие свободного времени	26	31	57	26,6
Итого:	83	131	214	100

Рис. 7 Группировка опрошенных по ответу на вопрос: « Отрицательные моменты совмещения….»

Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что отрицательным моментом совмещения работы с учебой большинство респондентов(35,1%) считает физическую усталость, не на много меньше голосов было отдано и за «отсутствие свободного времени» (21,5%). Это связано, на мой взгляд, с тем, что многие из респондентов учатся на одной специальности, а работают совершенно в другой области, поэтому просто тяжело переключиться с одного объекта деятельности на другой. Также одним из основополагающих факторов такой ситуации является то, что многие специальности представляют собой ненормированной длительности рабочий день, что в свою очередь отрицательно сказывается на физическом состоянии респондентов, при этом еще необходимо посещать занятия и осваивать теоретические азы практической деятельности.

Таблица 8.

Группировка респондентов по ответу на вопрос: « Отрицательные моменты совмещения….»

Ответы на вопрос	Пол					Итого:		Структура, %	Структурный сдвиг, %
	Мужской		Женский
	Чел.	%	Чел.	%
Совпадает со специальностью, не хочу не чего менять	26	38,8	49	43,8	75		40,8		-5
Совпадает со специальностью, но хочу поменять работу(специальность)	15	22,4	14	12,5	29		15,8		9,9
Не совпадает, по этому пошел (ла) учиться	10	14,9	15	13,4	25		13,6		1,5
Не совпадает, но не хочу не чего менять	21	31,3	34	30,4	55		29,9		0,9
Итого:	67	100	112	100	184		100

мужчины женщины

Рис. 8 Группировка респондентов по ответу на вопрос: «Отрицательные моменты совмещения….»

Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что в большинстве случаев (40,8%) работа и учеба респондентов совпадают, причем у женщин на 5% больше положительных ответов, чем у мужчин, это можно объяснить тем, что большая часть опрошенных женщин – это уже работающие люди, повышающие свою квалификацию. Что касается мужской половины анкетируемых, то большая часть из них (31,3%) склонилась к варианту «не совпадает, но не хочу ничего менять», это на 0,9% больше, чем женщин, что в свою очередь объясняется большей склонностью мужчин к авантюризму. Меньше всего довольными своей работой оказались 22,4% мужчин, что на 9,9% больше, чем женщин. Это объясняет тот факт, что большая часть опрошенных мужчин является студентами ВУЗов.

Таблица 9.

Группировка анкетируемых по ответу на вопрос: « Отрицательные моменты совмещения….»

Вывод: Анализ данных таблицы показал, что работа совпадает полностью со специальностью, при этом респондента все устраивает в большинстве случаев у студентов ВУЗов – 20 человек, и лиц, получивших высшее образование – 19 человек. А лиц, которых все устраивает, но при этом у них работа не совпадает со специальностью, большая часть – студенты и выпускники техникумов. Что касается представителей ПТУ, то из 18 опрошенных, только четверо хотели бы поменять специальность. Школьников и выпускников школ по большей части также устраивает их место подработки, и только четверо из 14 человек хотели бы что-либо поменять. Все это объясняется тем, что выбирая профессию в большинстве случаев респонденты руководствовались сознательной целью и реальной оценкой своих возможностей.

Итоговый вывод: Теперь, подводя итоги по всей работе, исходя из полученных данных, можно сделать следующий вывод: Многие студенты совмещают учёбу с работой, чтобы зарабатывать на жизнь, на оплату обучения, считает подавляющее большинство опрошенных — 56%. По мнению 20,2% респондентов, главная причина кроется в стремлении студентов получить практические навыки по будущей профессии; эта точка зрения более популярна среди опрошенных, относящих себя к хорошо материально обеспеченным. Основной плюс от совмещения учёбы и работы состоит в том, что это позволяет студенту обеспечивать себя материально (отмечают 37,18% тех, кто положительно относится к такому совмещению), немаловажно и то, что приобретается опыт работы (21,1%), и на работу легче устроиться после вуза (13%). Те, кто отрицательно относится к совмещению учёбы и работы, аргументируют свою позицию тем, что мало времени остаётся на учёбу, отсюда и недостаточный уровень знаний; что учёба — это главное, а работа от неё отвлекает; кроме того, такая нагрузка вредит здоровью, да и «успеют ещё наработаться»(16%).Большинство тех, кому приходилось совмещать учёбу с работой, считают, что это пошло на пользу их дальнейшей профессиональной деятельности. Хорошо материально обеспеченные опрошенные чаще средне и плохо обеспеченных указывают на пользу совмещения учёбы и работы для карьеры. Свыше половины опрошенных считают, что за последние 15–20 лет ухудшились возможности для выпускников вузов устроиться на работу по специальности; получить высокооплачиваемую работу. Однако, мне кажется, что мотивы трудиться – не всегда лишь материальные. Студентов часто привлекают условия для проявления самостоятельности и креативности, возможность профессионального роста и иногда – хорошее социальное обеспечение на потенциальном месте работы. Да и большинство преподавателей лояльно относятся к тому, что их подопечные вынуждены искать работу. А эксперты предполагают, что количество работающих студентов будет только расти.

Характеристики

Список файлов реферата