142058 (726449), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Группировка опрошенных по полу и возрасту.
| Пол | Возраст | Итого: | |||||
| До 18 | 18-20 | 20-22 | 22-30 | Старше 30 | |||
| Мужской | 10 | 22 | 13 | 15 | 23 | 83 | |
| Женский | 15 | 40 | 17 | 15 | 40 | 127 | |
| Итого: | 25 | 62 | 30 | 30 | 63 | 210 | |
Вывод: Анализ данных таблицы показал, то из 210 опрошенных большую часть составили женщины в возрасте 18 – 20 лет и старше 30 (поровну). Причиной этому скорее всего может служить тот факт, что лица этой категории более стремятся к финансовой самостоятельности и карьерному росту. При этом меньшинство анкетируемых составляют мужчины до 18 лет, так как они еще являются школьниками и находятся на родительском обеспечении.
Таблица 2.
Группировка анкетируемых по уровню образования и полу
| Уровень образования | Пол | Всего: | |
| мужской | женский | ||
| Не закончил школу | 4 | 6 | 10 |
| среднее | 8 | 14 | 22 |
| Среднее специальное (ПТУ) | 8 | 10 | 18 |
| Техникум | 14 | 20 | 34 |
| Студент вуза | 30 | 52 | 82 |
| Высшее | 19 | 25 | 44 |
| Итого: | 83 | 127 | 210 |
Рис.1 Структура анкетируемых по уровню образования, %
Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что большая часть респондентов является в данный момент студентами ВУЗа, что является свидетельством необходимости получения теоретических знаний и специализированного диплома для соответствия занимаемой должности, а тем самым продвижения по карьерной лестнице и, как правило, повышению дохода.
Таблица 3.
Группировка опрошенных по ответу на вопрос: «Возможно ли совмещать работу и учебу»
| Варианты ответов | Уровень образования | Итого: | Структура, % | |||||||
| Не закончили школу | Среднее | ПТУ | Техникум | Студент вуза | Высшее | |||||
| Да, сам так делал | - | 2 | 8 | 15 | 24 | 30 | 79 | 42,0 | ||
| Да, но не совмещал | 4 | 13 | 6 | 15 | 23 | 18 | 79 | 42,0 | ||
| Нет сначала учеба потом - работа | 6 | 4 | 5 | 5 | 7 | 3 | 30 | 16,0 | ||
| Итого: | 10 | 19 | 19 | 35 | 54 | 51 | 188 | 100 | ||
| Структура % | 5,3 | 10,1 | 10,1 | 18,6 | 28,7 | 27,1 | 100 | |||
Рис.3 Группировка опрошенных по ответу на вопрос: «Возможно ли совмещать работу и учебу»
Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что готовы совмещать работу с учебой в своем большинстве студенты ВУЗов (28,7%), так как это либо уже работающие лица, которым необходимо получить высшее образование, либо молодые студенты, нуждающиеся в дополнительном заработке либо практических навыках. Меньшинство составляют те, кто дал на этот вопрос отрицательный ответ, причем это школьники, которые попросту еще не сталкивались с необходимостью совмещения.
Таблица 4.
Группировка опрошенных по ответу на вопрос: « Совмещать работу и учебу можно при условии»
| Ответы на вопрос | Пол | Структурный сдвиг, % | ||||
| Мужской | Женский | |||||
| Чел. | % | Чел. | % | |||
| Наличие свободного времени | 25 | 37,3 | 59 | 48,3 | 11 | |
| Неполного рабочего дня | 18 | 26, 8 | 21 | 17,2 | -9,6 | |
| Денежное обеспечение | 13 | 19,4 | 15 | 12,2 | -7,2 | |
| Согласие семьи | 5 | 7,4 | 17 | 13,9 | 6,5 | |
| Согласие работодателя | 6 | 8,9 | 10 | 8,1 | -0,8 | |
| Итого: | 67 | 100 | 122 | 100 | ||
Мужчины Женщины
Рис. 4 Группировка опрошенных по ответу на вопрос: «Совмещать работу и учебу можно при условии»
Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что среди опрошенных мужчин причиной совмещения работы с учебой стало наличие свободного времени, а меньше всего для этого респонденты нуждаются в согласии семьи, я думаю, потому что большинство из них – это студенты ВУЗов в возрасте от 18 до 20 лет, т.е., который еще не имеет семьи и связанных с ней соответственно проблем и забот. Женщины в этом вопросе по большей части солидарны с мужчинами, поэтому также предпочли в первую очередь наличие свободного времени, но при ответе на вопрос они руководствовались распределением времени еще и на семью. А вот к мнению своего работодателя представительницы слабого пола будут прислушиваться в меньшей степени по аналогичным причинам.
Таблица 5.
Группировка опрошенных по ответу на вопрос: « Что заставило (бы) Вас учиться и работать одновременно?»
| Ответы на вопрос | Пол | Структурный сдвиг, % | |||
| Мужской | Женский | ||||
| Чел. | % | Чел. | % | ||
| Дополнительный заработок | 45 | 66,2 | 64 | 49,2 | 17 |
| Экономия времени | 7 | 10,3 | 9 | 6,9 | 3,4 |
| Получение опыта работы | 9 | 13,2 | 31 | 23,9 | -10,7 |
| Знакомство с новыми людьми, расширение связей | 4 | 5,9 | 11 | 8,5 | -2,6 |
| Согласие семьи | 3 | 4,4 | 14 | 10,8 | -6,4 |
| Угроза потери работы | - | - | - | - | - |
| Итого: | 68 | 100 | 130 | 100 | |
Рис. 5 Группировка опрошенных по ответу на вопрос: «Что заставило (бы) Вас учиться и работать одновременно?»
Вывод: Анализ данных таблицы и рисунка показал, что большинство анкетируемых, как мужчин, так и женщин заставило бы работать и учиться одновременно получение дополнительного заработка(66,2% и 49,2% соответственно), а вот факт угрозы потери работы никого из этой категории респондентов не заинтересовал, возможно потому, что фактически дополнительный заработок является сегодня, в условиях постоянного роста инфляции, просто нормой жизни, а если работник является хорошим специалистом, положительно зарекомендовавшим себя в коллективе, то потеря рабочего места ему, на мой взгляд, не грозит. Пусть незаменимых людей нет, но раскидываться хорошими кадрами руководство предприятия вряд ли будет.
Таблица 6.
Группировка опрошенных по ответу на вопрос: « Положительные моменты совмещения учебы и работы: …»
| Ответы на вопрос | Пол | Итого: | Структура, % | |||
| Мужской | Женский | |||||
| Экономия времени | 6 | 4 | 10 | 5,02 | ||
| Финансовая независимость от родителей | 28 | 46 | 74 | 37,18 | ||
| Наличие стажа | 9 | 33 | 42 | 21,1 | ||
| Легче устроится на работу | 8 | 18 | 26 | 13 | ||
| Рост авторитета | 2 | 4 | 6 | 3,3 | ||
| С «корочкой не выгонят с работы» | 6 | 3 | 9 | 4,5 | ||
| Карьерный рост | 12 | 20 | 32 | 16 | ||
| Итого: | 71 | 128 | 199 | 100 | ||
Рис. 6 Группировка опрошенных по ответу на вопрос « Положительные моменты совмещения учебы и работы: …»















